1、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 复复 习习 课课人民教育出版社义务教育教科书化学九年级上册人民教育出版社义务教育教科书化学九年级上册人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）n1.明确化学学科的研究对象和内容。明确化学学科的研究对象和内容。n2.学会区分物理变化与化学变化、物学会区分物理变化与化学变化、物理性质与化学性质，理解性质与变化理性质与化学性质，理解性质与变化之间的关系。之间的关系。n3.学会与掌握化学实验基本操作。学会与掌握化学实验基本操作。n4.领会科学探究的方法与步骤，分析领会科学
2、探究的方法与步骤，分析与解决实际问题。与解决实际问题。复习目标问题问题1：物质的变化：物质的变化下列变化中，属于物理变化的有下列变化中，属于物理变化的有 ，属于化学变化的有属于化学变化的有 。为什么？。为什么？（1）钢铁生锈；）钢铁生锈；（2）电灯发光；）电灯发光；（3）酿造酒精；）酿造酒精；（4）食物变质；）食物变质；（5）石蜡熔化；）石蜡熔化；（6）火药爆炸；）火药爆炸；（7）瓷碗破碎；）瓷碗破碎；（8）汽油挥发；）汽油挥发；（9）石蜡燃烧；）石蜡燃烧；（10）干冰升华。）干冰升华。思考：思考：物质发生物理变化或化学变化时经常伴随着的现物质发生物理变化或化学变化时经常伴随着的现象有哪些？我
3、们能否根据现象判断变化类型呢？如何判象有哪些？我们能否根据现象判断变化类型呢？如何判断某变化是物理变化还是化学变化呢？断某变化是物理变化还是化学变化呢？2、5、7、8、101、3、4、6、9针对性训练针对性训练1：n古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（下列诗句中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。Cn“
4、伐薪烧炭南山中伐薪烧炭南山中”是白居易所写的诗句是白居易所写的诗句。这里的。这里的“伐薪伐薪”和和“烧炭烧炭”各指的变化各指的变化是（是（）A.前者是物理变化，后者是化学变化。前者是物理变化，后者是化学变化。B.前者是化学变化，后者是物理变化。前者是化学变化，后者是物理变化。C.两者都是物理变化。两者都是物理变化。D.两者都是化学变化。两者都是化学变化。A问题问题2：物质的性质物质的性质下列性质中，属于物理性质的有下列性质中，属于物理性质的有 ，属于化学性质的有属于化学性质的有 。颜色；颜色；状态；状态；硬度；硬度；沸点；沸点；可燃性；助燃性；挥发性；溶解性；可燃性；助燃性；挥发性；溶解性；密
5、度。密度。思考：思考：物理性质与化学性质有什么不同？物理性质与化学性质有什么不同？如何判断物理性质与化学性质呢？如何判断物理性质与化学性质呢？有关物质的变化和性质描述如下：有关物质的变化和性质描述如下：潺潺的流水能蒸发成水蒸气；潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可以变成天空中的白云；水蒸气可以变成天空中的白云；白云变成雨滴或雪花降落到地面；白云变成雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶炼成钢铁；铁矿石冶炼成钢铁；钢铁能生锈；钢铁能生锈；煤着火燃烧，变为一堆灰烬。请你分析，煤着火燃烧，变为一堆灰烬。请你分析，其中属于物理性质的是其中属于物理性质的是 ，属于化学性质的是属于化学性质的是 ，属于物理变化的是属
6、于物理变化的是 ，属于化学变化的是属于化学变化的是 。针对性训练针对性训练2：性质与变化的判断性质与变化的判断 首先判断描述是物质的性质还是变化：性首先判断描述是物质的性质还是变化：性质是状态属性，变化是发生过程，在变化语句质是状态属性，变化是发生过程，在变化语句中加中加“能能”或或“可以可以”或或“易易”“”“会会”“”“难难”等词语，变成了相应的性质。等词语，变成了相应的性质。物理性质和化学性质应根据是否经过化学物理性质和化学性质应根据是否经过化学变化表现出来进行判断。变化表现出来进行判断。物理变化和化学变化要根据是否生成其他物理变化和化学变化要根据是否生成其他物质来判断。物质来判断。问题
7、问题3：物质的性质与用途的关系：物质的性质与用途的关系下列物质的用途主要利用其化学性质的是（下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.石墨棒用作干电池电极石墨棒用作干电池电极 B.天然气用作燃料天然气用作燃料 C.金属汞用作温度计中的液体金属汞用作温度计中的液体 D.铜用于制造导线铜用于制造导线B讨论讨论:性质与用途之间有什么联系吗？性质与用途之间有什么联系吗？结论：结论：性质性质 用途用途决定决定反映反映n实验是化学研究的重要方法，目前，我们已实验是化学研究的重要方法，目前，我们已经学习了哪些实验基本操作呢？经学习了哪些实验基本操作呢？n1.药品的取用药品的取用n2.物质的加热物质的加热n
8、3.洗涤仪器、仪器的连接洗涤仪器、仪器的连接取用固体药品时应该注意哪些问题？取用固体药品时应该注意哪些问题？1.块状固体：块状固体：块状固体、粉末状固体、一定量固体块状固体、粉末状固体、一定量固体镊子镊子要领：一横二放三慢立。要领：一横二放三慢立。要领：一斜二送三直立。要领：一斜二送三直立。注意：使用后的药匙应立即注意：使用后的药匙应立即用干净的纸擦干净。用干净的纸擦干净。2.粉末状固体：粉末状固体：药匙或纸槽药匙或纸槽托盘天平的使用托盘天平的使用注意事项：注意事项：1、能称准到、能称准到 0.1g；2、先调零，后加砝码（、先调零，后加砝码（砝码：先大后小砝码：先大后小）3、左盘放被测物体，右
9、盘放砝码（、左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码左物右码），），左盘质量右盘质量游码质量；左盘质量右盘质量游码质量；若左右放颠倒了，若左右放颠倒了，药品的质量砝码读数游码读数。药品的质量砝码读数游码读数。4、易潮解、易腐蚀药品的、易潮解、易腐蚀药品的注意事项。注意事项。一定量固体的称量一定量固体的称量取用液体药品时应该注意哪些问题？取用液体药品时应该注意哪些问题？1.较多量液体：较多量液体：2.少量液体：少量液体：3.一定量液体一定量液体：方法：直接倾倒。方法：直接倾倒。方法：用胶头滴管滴加。方法：用胶头滴管滴加。方法：用量筒和滴管取用方法：用量筒和滴管取用。给物质加热时要使用酒精灯，在使用酒
10、给物质加热时要使用酒精灯，在使用酒精灯时应该注意哪些问题？如何给试管中精灯时应该注意哪些问题？如何给试管中的液体加热？的液体加热？如何洗涤仪器？如何洗涤仪器？仪器洗净的标准是什么？仪器洗净的标准是什么？洗过的玻璃仪器内壁附着的洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，水既不聚成水滴，也不成股流下时，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。表示仪器已洗干净。试管洗涤干净后，要试管洗涤干净后，要倒插在试管架上倒插在试管架上晾干。晾干。洗涤标准洗涤标准如何检查装置气密性？如何检查装置气密性？连接好仪器后，连接好仪器后，先先将导管一端伸入水中，将导管一端伸入水中，再再用手紧握容器外壁。如果导管口有用手紧握容器
11、外壁。如果导管口有气泡气泡冒出，冒出，松开手掌，导管口部有松开手掌，导管口部有水柱上升水柱上升，稍停片刻，稍停片刻，水柱水柱并不回落并不回落，就说明装置不漏气。，就说明装置不漏气。下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是（）A B C DB针对性训练针对性训练3：巩固提升巩固提升1.下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是()2.一名学生要用托盘天平称量一名学生要用托盘天平称量7.5g药品，在称量中发现向左偏转，药品，在称量中发现向左偏转，这时他应该（这时他应该（）A.减少药品减少药品 B.向右盘中加砝码向右盘中加砝码 C.移动游码移动游码 D.调节天平平衡螺母调节天平平衡螺母 AA4.某同学
12、在完成用酒精灯给试管里的液体加热实验后，某同学在完成用酒精灯给试管里的液体加热实验后，整理仪器时发现试管破裂，可能的原因有哪些？整理仪器时发现试管破裂，可能的原因有哪些？2.没有进行预热，直接集中在试管底部加热；没有进行预热，直接集中在试管底部加热；3.加热时试管底部触及了灯芯；加热时试管底部触及了灯芯；1.加热前试管外壁的水没有擦干；加热前试管外壁的水没有擦干；3.用量筒量取用量筒量取20mL水，读数时视线仰视，则所取水，读数时视线仰视，则所取水的实际体积是水的实际体积是()A20mL B大于大于20mL C小于小于20mL D无法估计无法估计B人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课
13、件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）科学探究一般包括哪几个必要的环节和步骤？科学探究一般包括哪几个必要的环节和步骤？1、提出问题、提出问题;2、猜想与假设、猜想与假设;3、制定计划、设计实验、制定计划、设计实验;4、进行实验、进行实验;5、收集证据、收集证据;6、解释与结论、解释与结论;7、反思与评价、反思与评价;8、表达与交流、表达与交流。人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）n问题问题4：小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生：小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的
14、鳔产生了兴趣，他确定了了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分探究鳔内气体体积和成分”作作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。氮气。探究分两步进行。n(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法：测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法：A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积测量其体积(如上图如上图)
15、。你认为这两种方法中不合理的是你认为这两种方法中不合理的是 ，理由理由 。B鱼鳔内的气体有的可能会溶鱼鳔内的气体有的可能会溶于水，导致气体体积减少。于水，导致气体体积减少。人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮肋他设计实验验证假设。请你帮肋他设计实验验证假设。实验目的实验目的方法方法现象现象验证鳔内含验证鳔内含氧气氧气验证鳔内含验证鳔内含二氧化碳二氧化碳将燃着的木条放入含有鱼将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的
16、集气瓶中鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧木条能继续燃烧在含有鱼鳔内气体的集气在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入适量澄清石灰水瓶中加入适量澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）走进走进化学世界化学世界化学使世界变得化学使世界变得更加绚丽多彩更加绚丽多彩物质的物质的变化和性质变化和性质化学是一门以实验化学是一门以实验为基础的科学为基础的科学走进化学试验室走进化学试验室化学的研究对象化学的研究对象化学的作用化学的作用化学的发展史化学的发展史绿色化学绿色化学化学实验化学实验对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气和呼出气体的成分的探究对人体吸入的空气和呼出气体的成分的探究实验的设计与探究实验的设计与探究物质的性质物质的性质物质的变化物质的变化物理性质物理性质化学性质化学性质物理变化物理变化化学变化化学变化关系关系常用的化学仪器常用的化学仪器名称、用途、名称、用途、注意事项注意事项基本操作基本操作人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）人教版初中化学上册：第一单元 走进化学世界 课件（24张PPT）
