1、3 3 古诗词三首古诗词三首dd默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。宿建德江宿建德江 孟浩然孟浩然德德渚渚 zh zh黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 苏苏 轼轼轼轼 sh sh（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花明月别枝惊鹊，清风半
2、夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾 ququ鹊鹊chnchn蝉蝉（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂德德蝉蝉鹊鹊左右结构左右结构（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂宿宿建德江建德江 唐唐 孟浩然孟浩然指新安江流经建德（今指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。属浙江省）的一段。（示范教学
3、PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 孟浩然孟浩然 （689740689740）盛唐盛唐山水田园诗派山水田园诗派的主要作的主要作家之一。其诗多写山水田园家之一。其诗多写山水田园的幽清境界。代表作有的幽清境界。代表作有春春晓晓过故人庄过故人庄等，收录等，收录于孟浩然集中。于孟浩然集中。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。宿建德江宿建德江 孟浩然孟浩然 /
4、（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 自由朗读古诗，对照注释，自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂停泊靠岸。停泊靠岸。一读，解句意，知诗意一读，解句意，知诗意移舟移舟泊泊烟烟渚渚，日暮客愁新。，日暮客愁新。水中间的小块陆地。水中间的小块陆地。诗意：诗意：把小船停靠在烟把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分雾迷蒙的小洲旁，日暮时分新愁又涌上游子心头。新愁又涌上游子心头。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（
5、示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂野旷野旷天低树，江清月天低树，江清月近近人。人。空旷的原野。空旷的原野。诗意：诗意：旷野无边旷野无边无际，远处天空比树无际，远处天空比树木还低；江水清澈，木还低；江水清澈，明月来和人相亲相近。明月来和人相亲相近。亲近。亲近。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂二读，品诗味，体诗情二读，品诗味，体诗情移舟移舟泊烟渚泊烟渚，日暮客愁新。，日暮客愁新。行船停靠在江中烟雾行船停靠在江中烟雾迷蒙的小岛，不仅点了诗迷蒙的小岛，不仅点了诗题，而且为后面写景抒情题，而且为后面写景抒情做了准备。做了准备。诗
6、眼诗眼愁愁（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂第二句特意点明第二句特意点明“日暮日暮”有什么作用有什么作用？“日暮日暮”交代了具体交代了具体的时间，并点出游子的心的时间，并点出游子的心情情“愁愁”。因为。因为“日日暮暮”，船才需，船才需“移移”而停而停宿，江面才会水烟蒙蒙，宿，江面才会水烟蒙蒙，“客客”才会生出新愁。才会生出新愁。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。这两句描绘一幅怎样这两句描绘一幅怎样的画面？的画面？拟人拟人远远
7、近近 由远及近描绘了一幅由远及近描绘了一幅辽远空旷的江色图。辽远空旷的江色图。月近人月近人（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂从诗中，你能体会到诗人怎样的思绪？从诗中，你能体会到诗人怎样的思绪？从中可以体会到对从中可以体会到对求仕希望破灭的忧愤、求仕希望破灭的忧愤、对长期羁旅的寂寥、对对长期羁旅的寂寥、对故乡的思念、对人生坎故乡的思念、对人生坎坷的怅惘坷的怅惘（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂宿宿建建德德江江日暮客愁新日暮客愁新移舟泊烟渚移舟泊烟渚所感所感触景生情触景生情江
8、清月近人江清月近人野旷天低树野旷天低树所见所见借景抒情借景抒情情情景景交交融融寓寓情情于于景景（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 宿建德江通过描写诗人停船宿建德江通过描写诗人停船夜宿时的所见所感，抒发了诗人夜宿时的所见所感，抒发了诗人羁旅羁旅的惆怅的惆怅及及对故乡的思念之情对故乡的思念之情。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂六月二十七日六月二十七日望湖楼望湖楼醉书醉书 宋宋 苏轼苏轼又叫看经楼，在今浙又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。江省杭州市西湖边。喝醉酒时所书。喝醉
9、酒时所书。时间时间地点地点事件事件（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 苏轼苏轼 （1037110110371101）北宋文学家、书画家。字子北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称弟苏辙合称“三苏三苏”，为，为唐唐宋八大家之一宋八大家之一。代表作有。代表作有水调歌头水调歌头赤壁赋赤壁赋等。等。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船
10、。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书苏苏 轼轼 /（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 自由朗读古诗，对照注释，自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂黑云黑云翻墨翻墨未遮山，白雨未遮山，白雨跳珠跳珠乱入船。乱入船。指打翻的黑墨水。指打翻的黑墨水。形容乌黑一片。形容乌黑一片。诗意：诗意：乌云像打翻的黑墨水还没乌云像打翻的黑墨水还没有遮住山，白色的雨
11、点像跳动的珍珠，有遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地跳进船里。杂乱地跳进船里。指跳动的珠子。诗中指指跳动的珠子。诗中指雨点大，杂乱无序。雨点大，杂乱无序。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 突出突出乌云的浓密乌云的浓密，表，表现现雨势之猛，雨点之大雨势之猛，雨点之大。既写出了既写出了天气骤然变化时天气骤然变化时的紧张气氛的紧张气氛，又烘托了诗，又烘托了诗人人舟中赏雨的喜悦
12、心情舟中赏雨的喜悦心情。黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。比喻比喻翻墨翻墨黑云黑云白雨白雨跳珠跳珠（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 这两句诗，描绘了怎样的画面？从中这两句诗，描绘了怎样的画面？从中你可以体会到夏天的雨怎样的特点？你可以体会到夏天的雨怎样的特点？诗人先写下雨前的诗人先写下雨前的云，再写雨点，描绘了云，再写雨点，描绘了一幅一幅云、山、雨的动态云、山、雨的动态图图。从中可以看出。从中可以看出雨下雨下得非常急、非常猛得非常急、非常猛。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学P
13、PT）六上课件 古诗词三首-名师课堂卷地风卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。来忽吹散，望湖楼下水如天。从地面卷起的大风。从地面卷起的大风。诗意：诗意：卷地而来的卷地而来的大风，忽然把乌云和雨大风，忽然把乌云和雨点吹散了；望湖楼下水点吹散了；望湖楼下水天一色，一片汪洋。天一色，一片汪洋。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 最后两句中，哪一个字体现了夏天最后两句中，哪一个字体现了夏
14、天天气的特点？天气的特点？“忽忽”。“忽忽”字表现了夏天天气变字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急去，化之快。风吹雨急去，望湖楼下汪洋一片，望湖楼下汪洋一片，令人称奇。令人称奇。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？运用了什么写作顺序？写的？运用了什么写作顺序？景物多：景物多：云、山云、山 雨、船雨、船 风、水、天风、水、天变化快：变化快：未遮山未遮山 乱入船乱入船 忽吹散、水如天忽吹散、水如天动态多：动态多：翻、遮翻、遮 跳、入跳、入 吹、散吹、散下雨前下雨前下
15、雨时下雨时下雨后下雨后事情发展顺序事情发展顺序（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂六月二十七六月二十七日日望湖楼醉书望湖楼醉书下雨后下雨后黑云黑云翻墨翻墨下雨前下雨前下雨时下雨时气候变幻莫测、热爱西湖奇景气候变幻莫测、热爱西湖奇景未遮山未遮山白雨白雨跳珠跳珠乱入船乱入船 卷地风、卷地风、湖水湖水天天忽吹散忽吹散（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 六月二十七日望湖楼醉书写六月二十七日望湖楼醉书写的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达的是西湖忽雨忽晴的变幻景象，表达了作者了作者对西湖
16、奇特景色的喜爱和赞美对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情之情。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂西江月西江月夜行夜行黄沙黄沙道中道中 宋宋 辛弃疾辛弃疾词牌名。词牌名。黄沙岭，在今江西黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。省上饶市的西面。地点地点时间时间（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 辛弃疾辛弃疾（1140120711401207），），字幼安，号字幼安，号稼轩稼轩。南宋著名。南宋著名豪豪放派词人放派词人。在文学上，他与苏。在文学上，他与苏轼并称轼并称“苏辛苏辛”，与李清照并，与
17、李清照并称称“济南二安济南二安”。作品有。作品有清清平乐平乐村居村居青玉案青玉案等。等。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。店社林边，路转溪桥忽见。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾 /（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师
18、课堂 自由朗读古诗，对照注释，自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。说说每句诗的意思。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。香里说丰年，听取蛙声一片。蝉叫声。蝉叫声。丰收的年景。年，年景。丰收的年景。年，年景。横斜突兀的树枝。横斜突兀的树枝。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 词意：词意：明亮的月亮升明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，起来惊动喜鹊
19、飞离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。闻到稻花的香气，听叫。闻到稻花的香气，听到青蛙的叫声，让人想象到青蛙的叫声，让人想象出一派丰收的美景。出一派丰收的美景。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 七八个星天外，两三点雨山前。旧时七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。茅店社林边，路转溪桥忽见。天边。天边。往日。往日。用茅草盖的小客舍。用茅草盖的小客舍。土地庙附近的树林。土地庙附近的树林。同同“现现”，显现，显现，出现。出现。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件
20、 古诗词三首-名师课堂 词意：词意：很远的天空很远的天空闪烁着七八个星星，山闪烁着七八个星星，山前滴落两三点雨滴。旧前滴落两三点雨滴。旧时相识的茅店、围绕土时相识的茅店、围绕土地庙附近的树林，过了地庙附近的树林，过了小溪上的石桥转个弯儿小溪上的石桥转个弯儿便看见了。便看见了。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂自由读这首词，解决问题：自由读这首词，解决问题：1.1.词的上下阕分别描写了哪些景物，词的上下阕分别描写了哪些景物，有什么作用？有什么作用？2.2.全词表达了作者什么样的情感？全词表达了作者什么样的情感？（示范教学PPT）六上课
21、件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。景物：明月、树枝、景物：明月、树枝、喜鹊、清风、夜空、蝉。喜鹊、清风、夜空、蝉。全句全句由由六个六个名词词组组成，描绘出名词词组组成，描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景了一幅清新的乡村夏日夜景，以动衬静以动衬静，表现了乡村夏夜的表现了乡村夏夜的宁静宁静和和优美优美。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。联想联想 由由“稻花香稻花香”“”“蛙蛙声一片声一片”
22、联想联想到了丰收到了丰收年。写出了作者热爱自年。写出了作者热爱自然、夏天的然、夏天的生机勃勃生机勃勃。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。景物：星星、雨滴、茅店、溪桥。景物：星星、雨滴、茅店、溪桥。流露出一种流露出一种“山重水复疑山重水复疑无路，柳暗花明又一村无路，柳暗花明又一村”的的惊惊喜喜之情。之情。忽见忽见（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂西江月西江月
23、夜行黄沙夜行黄沙道中道中躲避即来山雨躲避即来山雨感受细腻感受细腻江南水乡美景江南水乡美景声色兼备声色兼备静谧的夏夜、丰收的喜悦静谧的夏夜、丰收的喜悦（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 西江月西江月夜行黄沙道中通过描夜行黄沙道中通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人了词人热爱大自然，关心人民生活，企热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年盼丰年的思想感情。的思想感情。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂天街小天街小雨雨润如酥，润如酥，草草色
24、遥看近却无色遥看近却无。唐杜甫春夜喜雨唐杜甫春夜喜雨水水光潋滟晴方好，光潋滟晴方好，山山色空蒙色空蒙雨雨亦奇。亦奇。宋苏轼饮湖上初晴后雨宋苏轼饮湖上初晴后雨黄梅时节家家黄梅时节家家雨雨，青，青草池塘草池塘处处处处蛙蛙。宋赵师秀约客宋赵师秀约客描写大自然的诗句描写大自然的诗句（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂pn dpn d一一.看看拼音拼音写词语。写词语。品品德德r mr mx qux qumn chnmn chn do hu do hu日日暮暮喜喜 鹊鹊鸣鸣蝉蝉稻稻花花（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PP
25、T）六上课件 古诗词三首-名师课堂二二.先解释加点的字词，再写出诗句的意思。先解释加点的字词，再写出诗句的意思。1.1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮：日暮：_ 句意：句意：_ _ _ _ 黄昏时分。黄昏时分。把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，黄昏时分新愁又涌上游子心头。旁，黄昏时分新愁又涌上游子心头。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 2 2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝：别枝：_ 句意：句意：_ _ _ _ _ 明月渐渐升高了，山林顿时变得明月渐渐升高了
26、，山林顿时变得明朗起来，惊动了在树枝上栖息的鸟儿；明朗起来，惊动了在树枝上栖息的鸟儿；清风吹拂中，蝉儿叫个不停。清风吹拂中，蝉儿叫个不停。横斜突兀的树枝。横斜突兀的树枝。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂三三.理解诗歌内容，完成练习。理解诗歌内容，完成练习。1.1.宿建德江中点明作者感情的字是宿建德江中点明作者感情的字是_，愁绪体现在愁绪体现在_。2.2.六月二十七日望湖楼醉书中展现了天气六月二十七日望湖楼醉书中展现了天气变化迅速的字是变化迅速的字是_，具体展现了天气由，具体展现了天气由_到到_再到再到_的过程。的过程。3.3.西江
27、月西江月夜行黄沙道中一词表达了词人夜行黄沙道中一词表达了词人_的思想感情。的思想感情。长期羁旅生活的寂寥、对故乡的思念长期羁旅生活的寂寥、对故乡的思念“愁愁”“忽忽”黑云黑云滚滚滚而来滚而来大雨倾盆而下大雨倾盆而下雨停天晴雨停天晴爱大自然、关心人民、企盼丰年爱大自然、关心人民、企盼丰年热热（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂有感情地朗读课文。背诵课文。默写西江有感情地朗读课文。背诵课文。默写西江月月夜行黄沙道中。夜行黄沙道中。朗读指导：本课所选的三首诗词都是写朗读指导：本课所选的三首诗词都是写景抒情诗，宿建德江写日暮时分江边清景抒情诗
28、，宿建德江写日暮时分江边清幽之景，六月二十七日望湖楼醉书写大幽之景，六月二十七日望湖楼醉书写大雨骤至时的磅礴之景，西江月雨骤至时的磅礴之景，西江月夜行黄沙夜行黄沙道中写雨中夜行所见之景。读每一首都似道中写雨中夜行所见之景。读每一首都似（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂乎在欣赏一幅优美的山水风景画，都能让人乎在欣赏一幅优美的山水风景画，都能让人感受到作者心中洋溢着的情感。感受到作者心中洋溢着的情感。背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟诗句的含义，同时体会古诗的意境和诗人的诗句的含义，同时体会古诗的意境和
29、诗人的感情。感情。默写指导：在反复朗读、背诵之后，可默写指导：在反复朗读、背诵之后，可以尝试默写，在默写中找出易忘、易错的地以尝试默写，在默写中找出易忘、易错的地方，再强化记忆。方，再强化记忆。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂宿建德江西江月宿建德江西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。结合诗句说一说。宿建德江通过描写舟泊暮宿时所见的宿建德江通过描写舟泊暮宿时所见的江边月色之下的景物，抒发了诗人羁旅的惆怅江边月色之下的景物，抒发了诗人羁旅的惆怅及对故
30、乡的思念之情。西江月及对故乡的思念之情。西江月夜行黄沙道夜行黄沙道中通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，中通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的感情。丰年的感情。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。是一幅画，说说你看到了怎样的画面。这首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨这首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。第二句写雨：白亮水，还未来
31、得及把山遮住。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面上溅起无数水花，乱纷纷地亮的雨点落在湖面上溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。第三句写风：猛然间，狂风席卷大跳进船舱。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。最后一句写天地，吹得湖面上刹时雨散云飞。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，水天一色。和水：雨过天晴，风平浪息，水天一色。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂 1.1.有感情地朗读本课的三首古诗词，有感情地朗读本课的三首古诗词，并背诵。并背诵。2.2.模仿六月二十七日望湖楼醉书模仿六月二十七日望湖楼醉书中诗人写景的方法描写你喜欢的景物，注中诗人写景的方法描写你喜欢的景物，注意抓住景物的特点来写。意抓住景物的特点来写。（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂谢谢观看！谢谢观看！（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂（示范教学PPT）六上课件 古诗词三首-名师课堂
