1、第5认识人民币第2课时 认识人民币（2）一、复习导入，引入新课1.填空。（1）人民币的单位有（）、（）、（）。（2）1角（）分 20角（）元 60角（）元 3元（）角元角 分102630二、教学新授这几张人民币你认识吗？说一说它们分别是多少钱？102050100说说你在人民币上都看到了什么？说说你在人民币上都看到了什么？谁愿意说说你在人民币上都看到了什么？我看见人民币上有国徽。每一张人民币上都有国徽。国徽是我们国家的标志，它代表我们祖国的尊严！我看见人民币有“中国人民银行”几个字。中国人民银行是人民币印制和发行的地方。人民币有人民大会堂的图案。你们知道这几张人民币的背面分别是哪里吗？老师带你们
2、去浏览一番，好吗？100元人民币的背面是雄伟的人民大会堂，我国重要的会议都在这里召开。50元的背面是西藏的布达拉宫，这里充满着少数民族的风情。20元的背面就是秀丽的桂林山水。你们看，这里山环绕着水，水映着山，多美的景色啊！10元的背面是壮观的长江三峡！祖国的山河多壮美啊！你还发现人民币上有什么？人民币上有不同的阿拉伯数字，这些不同的数字就是人民币不同的钱数，也就是人民币不同的面值。人民币上有数字。人民币上还有鲜花。10元上的花是醉人的牡丹。20元上的是出淤泥而不染的荷花。50元上的是多姿多彩的菊花。100元上的是绚丽的紫荆花。每张人民币上都有毛主席的头像。毛主席头像的下面看见了主席出生的时间和
3、逝世的时间。我们知道这位伟大的领袖生于1893年，逝世于1976年。人民币正面的右下角是盲点，盲人通过触摸盲点，就可以知道是多少钱了。人民币背面右上角，分别用汉语拼音和四种少数民族的文字表示中国人民银行的意思。51025102小明和妈妈买完东西乘车回家，车票1元，可是妈妈的钱包里只有这些钱。没有1元，怎么办？一张5元可以换5张1元。一张10元可以换10张1元。一张50元可以换5张10元。一张100元可以换10张10元。一张20元可以换2张10元。如果要把100元换成50元的，可以换几张？换成20元，可以换几张？换成50可以换两张，换成20可以换5张。人民币的应用：（1）兑换游戏。100元换成零
4、钱，怎样换？（2）模拟购物。小组合作。把零钱换成整钱，或把整钱换成零钱。三、巩固练习1.摆出下面的钱数。8元6角 37元 79元3角 14元2.5223.给出的钱能买什么？在能买的物品下画“”。四、课堂小结同学们，今天我们学习了认识人民币。那么在这节课里，大家学会了人民币的哪些知识呢？谁愿意来说一说？1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,
5、才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
