1、初一（初一（2）班）班 主题班会主题班会开篇语开篇语 中华民族推崇的人生理想，是追求有所作中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的是立身之本，是真才实学；认定的为；看重的是立身之本，是真才实学；认定的是成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、是成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言，如：民间有许多关于学习的格言，如：“少壮不努少壮不努力，老大徒伤悲力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海书山有路勤为径，学海无涯苦作舟无涯苦作舟”、“活到老，学到老活到老，学到老”等，也流等，也流传着很多古
2、人珍惜时间、发愤苦读的故事。传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。链接链接链接链接说点什么呢说点什么呢？请同学们结合刚才看的这两个故请同学们结合刚才看的这两个故事谈谈自己的感想！事谈谈自己的感想！海伦海伦凯勒的故事凯勒的故事 海伦海伦凯勒是美国的著名的女作家，她小的凯勒是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这
3、位 教师想了一个办法：教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她先拿一个洋娃娃给她 玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的克服怎样的困难啊？
4、但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再多了，不必再“凿壁偷光凿壁偷光”，更不必模仿，更不必模仿“刺刺股悬梁股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦比海伦凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。成功。阿尔伯特阿尔伯
5、特爱因斯坦爱因斯坦 阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦。这个当年被校长认爱因斯坦。这个当年被校长认为为“干什么都不会有作为干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。正像历史学家认成了现代最杰出的物理学家。正像历史学家认为为17世纪下半叶是牛顿的时代那样，人们常世纪下半叶是牛顿的时代那样，人们常把把20世纪的上半叶看成是爱因斯坦的时代。世纪的上半叶看成是爱因斯坦的时代。因为他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎因为他的相对论开创了物理学的新纪元，几乎整个整个20世纪物理学的创造历程，都有他
6、的巨世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在指引着前进的方向。手在指引着前进的方向。面对前面的那些成就卓越的人，也许你面对前面的那些成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说：会自惭形秽地说：“我这么笨，怎么可我这么笨，怎么可能取得大的成功呢？能取得大的成功呢？”，“我太平凡了，我太平凡了，根本不是科学家的料！根本不是科学家的料！”也就是说万事都从简单的开始，从日也就是说万事都从简单的开始，从日常的点滴开始。而我们要有所作为就要利常的点滴开始。而我们要有所作为就要利用好现在的学习机会，努力提高自己的成用好现在的学习机会，努力提高自己的成绩。只有积累了足够的知识方能迈出扎实绩。只有积累了足够的知识方能迈出扎
7、实的成功步伐！的成功步伐！一、显微结构与亚显微结构扫描电子显微镜0.2m0.2nm光学显微镜二、细胞质的结构和功能细胞质细胞骨架1.呈胶质状态2.含多种成分3.进行多种化学反应细胞器:细胞质基质细胞质中具有特定的形态结构，能完成各自专有的功能的结构。请阅读教材P44P47“细胞器之间的分工”一小节，要注意识别各种细胞器并了解它们的作用。三、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工电镜下的线粒体照片线粒体立体结构示意图外膜内膜基质嵴三、细 胞 器 之 间 的 分 工三、细 胞 器 之 间 的 分 工 有研究表明，飞翔鸟类肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。马拉松运动员腿
8、部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。为什么？线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。三、细胞器之间的分工电镜下的叶绿体照片三、细 胞 器 之 间 的 分 工叶绿体立体结构示意图三、细胞器之间的分工三、细胞器之间的分工 叶绿体分布:主要在绿色植物细胞的叶肉细胞中功能：绿色植物细胞进行光合作用的场所电镜下的内质网照片三、细胞器之间的分工粗面型内质网滑面型内质网内质网立体结构示意图三、细胞器之间的分工 内质网功能：蛋白质合成和加工脂质合成酶附着的场所三、细胞器之间的分工三、细胞器之间的分工核糖体结构模式图三、细胞器之间的分工 核糖体
9、分布：附着在内质网上或游离在细胞质基质中形态结构：椭球形的粒状小体，无膜结构功能:蛋白质的“装配机器”电镜下的高尔基体照片三、细胞器之间的分工高尔基体立体结构示意图三、细胞器之间的分工 高尔基体功能：蛋白质的修饰加工细胞分泌参与植物细胞壁的形成三、细胞器之间的分工电镜下的溶酶体照片三、细胞器之间的分工电镜下的溶酶体照片三、细胞器之间的分工 溶酶体结构：单层膜包被、含多种水解酶功能：分解衰老、损伤的细胞器吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌功能举例：两栖类发育过程中蝌蚪尾巴的退化三、细胞器之间的分工 液泡结构：液泡膜细胞液：含糖类、无机盐、色素、蛋白质等功能：调节植物细胞内的环境使植物细胞保持坚挺三、
10、细胞器之间的分工电镜下的中心粒照片三、细胞器之间的分工三、细胞器之间的分工 中心体:结构：由两个相互垂直的中心粒构成功能：与细胞有丝分裂有关。细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装车间生产蛋白质的机器消化车间脂质合成车间动力车间 下列表格把细胞器类比为细胞内繁忙的“车间”，但对应关系出错了，请进行调整，使对这些细胞器的类比恰当。三、细胞器之间的分工三、细胞器之间的分工细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装
11、车间生产蛋白质的机器消化车间动力车间脂质合成车间三、细胞器之间的分工细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装车间生产蛋白质的机器消化车间动力车间脂质合成车间三、细胞器之间的分工细胞器细胞器“车间车间”线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体核糖体核糖体溶酶体溶酶体养料制造车间蛋白质加工、分类、包装车间生产蛋白质的机器消化车间动力车间脂质合成车间附：动、植细胞器与膜结构植物具有动物具有单层膜双层膜不具膜 请将细胞器的名称，填入下图合适的位置。内质网高尔基体溶酶体液泡线粒体核糖体中心体*叶绿体
12、分泌蛋白的合成与运输四、细胞器之间的协调配合请阅读教材P48资料分析，讨论下列问题。1.分泌蛋白是在哪里合成的?2.整个过程经过了哪些细胞器(结构)?3.该过程中需要能量吗?由哪里提供?4.科学家运用了什么方法来探究该过程?四、细胞器之间的协调配合核糖体内质网高尔基体细胞膜合成肽链糖基化运输折叠组装运输浓缩加工外排作用分泌蛋白的合成与运输线粒体提供能量四、细胞器之间的协调配合五、细胞的生物膜系统内质网核膜线粒体细胞膜直接联系间接联系高尔基体间接联系（借助小泡）（借助小泡）五、细胞的生物膜系统 概念：细胞膜、核膜、细胞器膜等结构，在结构和功能上紧密联系，形成的结构体系，叫做生物膜系统。作用细胞膜：保护、物质能量交换和信息传递过程；许多重要化学反应的场所(酶附着点)；把细胞分隔成一个个小的区室，相互不干扰五、细胞的生物膜系统
