1、“草堂留后世，诗圣著千秋”，这幅对联流传千古，熠熠生辉。今天我们探访草屋，走进杜甫，聆听诗人的心声，感受诗人的德馨。导入新课导入新课茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜杜 甫甫1 1、能够在熟读课文的基础上，整体感知课文、能够在熟读课文的基础上，整体感知课文内容。内容。2、感受周敦颐的心灵律动，探寻他感受周敦颐的心灵律动，探寻他这位这位“诗圣诗圣”的的人格追求。人格追求。学习目标学习目标：茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，
2、盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。（一）听配乐朗读（一）听配乐朗读 语速、语调、感情语速、语调、感情。一、读一读一、读一读（二）（二）学生自由朗读。学生自由朗读。1.读准字音，认准字形。读准字音，认准字形。2.读出重音，读准节奏读出重音，读准节奏。3.读出韵味，读准基调读出韵味，读准基调。4.读出大意，读懂内容读出大意，读懂内容。、读准下列画线字的读音读准下列画线字的读音：怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘 转转zhun俄俄 顷顷广广
3、厦厦shqngxinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno二、测一测二、测一测1.高者高者挂罥挂罥长林梢（长林梢（）2.下者飘转沉塘下者飘转沉塘坳坳（）3.秋天秋天漠漠漠漠向昏黑（向昏黑（）4.自经自经丧乱丧乱少睡眠（少睡眠（）5.大大庇庇天下天下寒士寒士俱欢颜（俱欢颜（）（）挂着，挂住挂着，挂住水边低地水边低地阴沉迷蒙的样子阴沉迷蒙的样子战乱，指安史之乱战乱，指安史之乱遮盖，掩护遮盖，掩护贫寒的士人贫寒的士人测一测，知其意测一测，知其意：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂
4、。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜欢颜!风雨不动安如山！呜呼！何时眼前风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！测一测，知其意测一测，知其意：杜甫被称为杜甫被称为“诗圣诗圣”，原因何在？原因何在？1.从整体内容上。从整体内容上。2.从斟词酌句上。从斟词酌句上。三、评一评三、评一评“人人”，知其魂，知其魂（一）故事情节（一）故事情节：秋风破屋秋风破屋群童抱茅群童抱茅长夜难眠长夜难眠广厦庇寒
5、广厦庇寒（概括得很精准）前三节寓情于事，第四节直抒胸臆，这四节环环相扣，紧密结合，顺理成章，浑然天成，所以称他为“诗圣诗圣”。“八月八月 秋高风秋高风怒号怒号，卷卷我屋上三重茅。我屋上三重茅。”“怒号怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。它运用了拟人的手法。“卷卷”字好，既形象又有字好，既形象又有力度。力度。一一“飞飞”一一“洒洒”一一“挂挂”一一“飘转飘转”一一“沉沉”等动词，等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。刻画了茅草飞扬的动感场面。（二）斟词酌（二）斟词酌句句（每小组任选一句）（每小组任选一句）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公
6、然南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。息。“老老”写了写了 诗人饱经战乱之苦，是诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。未老先衰、心力憔悴啊。这是作者的激愤之词，并不是真心说他们是这是作者的激愤之词，并不是真心说他们是“盗贼盗贼”。是大词小用，正因为自己困穷，所。是大词小用，正因为自己困穷，所以在乎茅草；正因为大家都困穷，孩童才公然以在乎茅草；正因为大家都困穷，孩童才公然抱茅，真可谓抱茅，真可谓“四海穷困四海穷困”。一叹自己之苦，茅屋被吹破，归来倚杖一叹自己之苦，茅屋被吹破，归来倚杖，接下来的日子怎么过呢
7、；，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦二叹周围的人苦还有很多像自己一还有很多像自己一样穷苦的人；样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。三叹战乱给人民造成的痛苦。“归来倚仗自叹息归来倚仗自叹息”，作者叹，作者叹息什么呢？息什么呢？“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”“麻麻”字说明雨点密集，密密麻麻，很字说明雨点密集，密密麻麻，很形象。形象。“冷似铁冷似铁”中的中的“铁铁”字说明被子很破字说明被子很破旧，很脏，很冷，很硬。这说明杜甫的旧，很脏，很冷，很硬。这说明杜甫的生活很困窘。生活很困窘。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”此句运
8、用呼告式的语气，写出了作者忧国忧民的情怀。杜甫的语言高度凝练，达到了“语不惊人死不休”的地步，由此我们看出了他深厚的底蕴，所以称他为“诗诗圣圣”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”请你把对这句话的理解写一写，时间请你把对这句话的理解写一写，时间2分钟。分钟。此句此句表达了诗人推己及人的博大胸襟表达了诗人推己及人的博大胸襟和忧国忧民的情感。诗人从眼前长夜沾和忧国忧民的情感。诗人从眼前长夜沾湿的痛苦生活，想到饱经磨难的千千万湿的痛苦生活，想到饱经磨难的千千万万的穷苦百姓，从风雨飘摇中的个人茅万的穷苦百姓，从风雨飘摇中的个人茅屋想到
9、连年战乱中的整个国家。甚至为屋想到连年战乱中的整个国家。甚至为了天下苍生、为了国家社稷，甘愿牺牲了天下苍生、为了国家社稷，甘愿牺牲自己自己。这是何等恢弘的气度，何等博大的襟这是何等恢弘的气度，何等博大的襟怀，何等崇高的思想境界！他身在茅屋怀，何等崇高的思想境界！他身在茅屋，心怀天下。，心怀天下。这样一种悲天悯人的情怀，一种我不这样一种悲天悯人的情怀，一种我不下地狱谁下地狱的情怀，这才是圣人下地狱谁下地狱的情怀，这才是圣人。这样一种心怀天下，以饥寒之身而。这样一种心怀天下，以饥寒之身而怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之想，这才是圣人。这样一种从想，这才是圣人。这样一
10、种从“小我小我”走向了走向了“大我大我”，所以称他为所以称他为“诗诗圣圣”。四、写一写四、写一写“话话”，入其心，入其心杜甫是一个伟大的诗人，他忧国忧民的杜甫是一个伟大的诗人，他忧国忧民的情怀深深地打动了我们每一个人，相信情怀深深地打动了我们每一个人，相信你有很多的话想说，你有很多的话想说，请同学们以请同学们以“诗人啊，你诗人啊，你”为开头，写一句话。为开头，写一句话。1、诗人啊、诗人啊,你忧国忧民你忧国忧民,心系黎民众生心系黎民众生,你的你的遭遇却让我们十分痛惜。你的屋子漏雨了遭遇却让我们十分痛惜。你的屋子漏雨了,几几乎没有地方落脚乎没有地方落脚,但是天下之大但是天下之大,你又该何去何你又该何去何从呢从呢?2、诗人啊、诗人啊,你身处风雨，可依然胸怀天下你身处风雨，可依然胸怀天下，有济世之情，令我们佩服不已。，有济世之情，令我们佩服不已。杜甫有着杜甫有着“常人常人”的心理，也有的心理，也有“诗人诗人”的气质，更有的气质，更有“诗圣诗圣”的情怀。这首诗让人们有了一次的情怀。这首诗让人们有了一次灵魂的升腾过程灵魂的升腾过程圣人不是常圣人不是常人，但圣人来自常人。人，但圣人来自常人。
