1、道德道德与法治与法治九九年级下册年级下册教材习题教材习题练练习习1第一单元第一单元我们共同的世界我们共同的世界第一课第一课同住地球村同住地球村第一框第一框开放互动的世界开放互动的世界探究活动一：教材第 2 页运用你的经验（1）请指出上述事件关联的国家所处的位置。这些事件涉及我们生活的哪些领域？（2）上述哪些事件与我们有联系？探究活动二教材第 3 页探究与分享近期有哪些国际新闻？请与同学交流并谈谈你的感受。探究活动三教材第 4 页探究与分享（1）是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？（2）其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？探究活动四教材第 5 页探究与分享为什么一双鞋的“旅行“会以这种方
2、式进行？探究活动五教材第 6 页探究与分享（上）（1）如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们？（2）在经济全球化背景下，商品交易是否成功，除了产品质量、销售渠道、产品知名度之外，还有哪些因素也非常重要？探究活动六教材第 6 页探究与分享（下）（1）请你告诉厂长，工厂陷入困境与他前面看到的新闻有什么关系。（2）像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？探究活动七教材第 7 页探究与分享（1）如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。2（2）除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？探究活动八教材第 8 页探究与分享（1）请你给电影设计一个结局，并谈
3、谈理由。（2）有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打“不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。探究活动九教材第 9 页拓展空间请收集资料，以“经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇，还是挑战“为题，组织一场辩论赛。第二框第二框复杂多变的关系复杂多变的关系探究活动一教材第 9 页运用你的经验综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响。探究活动二教材第 10 页探究与分享，一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。探究活动三教材第 11 页探究与分享为什么这些新兴经济体能得到迅
4、速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？教材第 11 页相关链接3教材第 11 页阅读感悟探究活动四教材第 12 页探究与分享（1）请查阅相关资料，完成下表。（2）历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？（3）请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。探究活动五教材第 13 页探究与分享收集近期有关国家间合作的资料，完成下表。探究活动六教材第 13-14 页探究与分享（1）请查阅资料，了解下列发展战略的含义。（2）比较这些发展战略的异同，你有哪些发现？探究活动七教材第 15 页拓展空间古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播，与今天的经济全球化文化传播有什么不同？
5、教材第 14 页相关链接4第二课第二课构建人类命运共同体构建人类命运共同体第一框第一框推动和平与发展推动和平与发展探究活动一 教材第 16 页 运用你的经验（1）请找一张世界地图，标出这些国家，并观察他们在这些地区分布上有何特点。（2）请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响，探究活动二教材第 17 页探究与分享（1）对上述材料共同反映的那段历史你了解多少？（2）请分析反法西斯联盟建立的原因。探究活动三教材第 17-18 页探究与分享（1）这支部队为何存在？（2）请你查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。探究活动四教材第 19 页探究与分享（1）观察右图，
6、你从中看到了什么？感受到了什么？（2）你可知道是谁在为我们守卫着和平？探究活动五教材第 19 页探究与分享请找一些国家，看看他们属于哪一类型，并分析其原因。探究活动六教材第 20 页探究与分享（1）请比对联合国千年发展目标与 2030 年可持续发展目标之间的异同。（2）发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？5探究活动七教材第 21 页拓展空间联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下你的方案。教材第 20 页阅读感悟第二框第二框谋求互利共赢谋求互利共赢探究活动一教材第 22 页运用你的经验请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学们交流。探究
7、活动二教材第 22-23 页探究与分享（1）环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？（2）人类社会还面临哪些类似的问题？我们应该怎样面对？探究活动三教材第 23 页探究与分享对此，你怎么看，说明你的理由？教材第 24 页相关链接探究活动四教材第 25 页探究与分享难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情与思考？探究活动五教材第 25 页探究与分享你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。6探究活动六，教材，第 26 页，拓展空间（1）该国的原则和立场是什么？（2）该国呼吁国际社会作哪些努力？第二单元第二单元世界舞台上的中国世界舞台上的中国第三课第三课与世界紧紧相连与世界紧紧相连第一框
8、第一框中国担当中国担当探究活动一教材第 28 页运用你的经验你眼中的中国担当是怎样的？探究活动二教材第 29 页探究与分享（上）西非与中国相隔万里，中国为什么要坚持参与这一援助行动？探究活动三教材第 29 页探究与分享（下）（1）中国维和官兵在守护什么？（2）中国为什么积极参与联合国安理会维和行动？探究活动四教材第 30 页探究与分享查找并阅读中国实施千年发展目标报告（2000-2015 年），了解中国在消除极端贫困和饥饿方面为联合国千年发展目标的实现作出的突出贡献。消除极端贫困和饥饿联合国目标中国完成情况1990-2015 年，将日收入不足 1.25 美元的人口比例减半已经完成使所有人实现充
9、分的生产性就业，获得体面工作已经完成1990-2015 年，将饥饿人口的比例减半已经完成7探究活动五教材第 31 页探究与分享（1）针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。（2）查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？探究活动六教材第 32 页探究与分享（上）作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色？贡献了怎样的智慧？探究活动七教材第 32 页探究与分享（下）你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？探究活动八教材第 33 页拓展空间（1）请阅读上图，说说我国对外援助在资金投入方面有哪些特点。（2）中
10、国对外援助政策，坚持与时俱进、改革创新。请查阅 2014 年 7 月 10 日国务院新闻办公室发布的中国的对外援助（2014）白皮书，了解中国对外援助的基本原则，并与同学交流认识。8第二框第二框与世界深度互动与世界深度互动探究活动一教材第 33-34 页运用你的经验（1）为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？（2）你怎么看待两会上的这些“多”？探究活动二教材第 34-35 页探究与分享（1）春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节，你怎么看待这一现象？（2）在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？探究活动三教材第 35 页探究与分享（1）中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味
11、着什么？（2）走出国门的中国名片还有哪些？教材第 36 页阅读感悟探究活动四教材第 37 页探究与分享（1）在历史发展的长河中，人类创造的各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？（2）小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果。探究活动五教材第 38 页探究与分享（1）汽车文明体现在哪些方面？9（2）根据你的经验，所以说文明出行还体现在哪些方面。探究活动六教材第 39 页拓展空间，请在身边寻找中外文明交流互鉴的事例，并与同学交流共享。第四课第四课与世界共发展与世界共发展第一框第一框中国的机遇与挑战中国的机遇与挑战探究活动一教材第 40 页运用你的经验你怎么看待人们到海外工作学习？请简要说
12、说原因。探究活动二教材第 41 页探究与分享请结合材料分析，我国已具备了哪些更好的发展条件？探究活动三教材第 42 页探究与分享请阅读以上材料，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。教材第 42 页阅读感悟探究活动四教材第 43 页探究与分享请了解中国国内生产总值增长速度的最新数据。阅读上图，你有什么发现？请谈谈你的认识。10探究活动五教材第 44 页探究与分享（上）（1）如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答？（2）你如何看待这种变化？探究活动六教材第 44 页探究与分享（下）请收集资料，谈谈中国企业在走出去的过程中会遇到哪些挑战？探究活动七教材第 45 页探究与分享请结合上
13、面材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。探究活动八教材第 46 页拓展空间从行业巨头到退出传统业务，该公司的兴衰之路带给我们哪些启示？第二框第二框携手促发展携手促发展活动一教材第 46 页运用你的经验请说说你在哪些方面感受到了国家的发展？探究活动二教材第 47 页探究与分享有人说：从倒闭、转型到再崛起，是中国产业升级的必经之路。试分析这种观点。探究活动三教材第 47 页探究与分享(1)在该地举办的全球创新创业交易会为什么能吸引这么多国家参加？11(2)交易会聚焦的重点对我国发展有什么启示？探究活动四教材第 48 页探究与分享请查阅相关资料，看一看我国在哪些领域参与了国际标准的制定。探究活动五
14、教材第 49 页探究与分享（1）中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？（2）亚洲基础设施投资银行的成立运行，会给世界带来怎样的影响？探究活动六教材第 50 页探究与分享（1）“一带一路“连接了哪些国家和地区？（2）在“一带一路“倡议中，中国的发展与世界的发展是怎样的关系？探究活动七教材第 51 页探究与分享结合上述材料，谈谈中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响？探究活动八教材第 52 页拓展空间（1）以上材料体现了中国古人怎样的思想观念？（2）请谈谈这些思想对当今世界发展的启示。12第三单元第三单元走向未来的少年走向未来的少年第五课第五课少年的担当少年的担当第一框第一框走向
15、世界大舞台走向世界大舞台探究活动一教材第 54 页运用你的经验结合下图，谈谈你的交往范围的变化。探究活动二教材第 55 页探究与分享（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？探究活动三教材第 56 页探究与分享（1）你如何评价上述观点？（2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？教材第 56 页相关链接探究活动四教材第 57 页探究与分享请你再列举几个中国公民为世界做贡献的实例探究活动五教材第 58-59 页探究与分享（1）选择你感兴趣的学习方式，说说理由。（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？13探究活动六教材第 60 页拓展空间结合材料，
16、谈谈我们怎样做才能改变世界？阅读感悟教材第 58 页教材第 59 页第二框第二框少年当自强少年当自强探究活动一教材第 60 页运用你的经验（1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？（2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？探究活动二教材第 61 页探究与分享你从中得到哪些启示？探究活动三教材第 61 页探究与分享（1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？（2）青少年如何选择自己的未来理想？探究活动四教材第 62 页探究与分享以上寄语对走向世界的我们有什么启示？14探究活动五教材第 63 页探究与分享（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？（2）请找出一位具有这种
17、情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？探究活动六教材第 64 页探究与分享将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？探究活动七教材第 64 页探究与分享上述内容反映了什么变化？它说明了什么？探究活动八教材第 65 页拓展空间（1）六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？（2）有人认为，最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性问题，应该由政府着手解决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同这个观点吗？为什么？第六课第六课我的毕业季我的毕业季第一框第一框学无止境学无止
18、境探究活动一教材第 66 页运用你的经验在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历，与同学分享，并说明这段经历对你产生了怎样的影响？探究活动二教材第 67 页探究与分享（1）你如何评价小清的做法？15（2）你有哪些学习压力缓解学习压力？你有什么经验？探究活动三教材第 68 页探究与分享结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。教材第 68 页方法与技能探究活动四教材第 69 页探究与分享你如何评价上述观点？探究活动五教材第 70 页探究与分享（1）摩尔斯的成功与哪些因素有关？（2）摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？探究活动六教材第 71 页探究与分享结合七年级所学的“学习
19、伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。探究活动七教材第 72 页拓展空间谈谈你对“学”与“行”关系的理解。教材第 71 页相关链接教材第 72 页方法与技能16第二框第二框多彩的职业探究活动一多彩的职业探究活动一教材第 73 页运用你的经验与同学分享你的走访收获探究活动二教材第 74 页探究与分享小王、小李的故事给你什么启示？探究活动三教材第 76 页探究与分享（1）为什么有些职业会消失？新的职业会产生？（2）国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？教材第 75 页方法与技能探究活动四教材第 77 页探究与分享（1）一个人的敬业精神要从小培养，从学生时期的刘洋身上你得到什
20、么启发？（2）何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？探究活动五教材第 78 页探究与分享（1）你如何评价小李的频繁跳槽？（2）小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？17探究活动六教材第 79 页拓展空间，（1）结合材料谈谈“航空手艺人“是如何练就的？（2）现阶段，我们为什么要大力弘扬工匠精神？教材第 78 页相关链接，教材第 79 页相关链接，第七课第七课从这里出发从这里出发第一框第一框回望成长回望成长探究活动一教材第 80 页运用你的经验在以往的学习生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？探究活动二教材第 81 页探究与分享三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上
21、“果实“的名称，并与同学分享。探究活动三教材第 82 页探究与分享（1）你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上摔过去“这句话？（2）你是否有过类似的经历？如果有，请与同学们分享。探究活动四教材第 83 页探究与分享“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！”你如何理解这句话？探究活动五教材第 84 页探究与分享初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。18探究活动六教材第 85 页探究与分享（1） 古今中外有很多名人对人生发展阶段进行划分。 找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示？（2） 初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段， 你认
22、为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？探究活动七教材第 86 页拓展空间请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分享。教材第 84-85 页方法与技能第二框第二框走向未来探究活动一走向未来探究活动一教材第 86 页运用你的经验三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。探究活动二教材第 87 页探究与分享（上）怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？探究活动三教材第 87 页探究与分享（下）站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。
23、探究活动四教材第 88-89 页探究与分享（1）如果选择到普通高中学习，请你完成以下内容。（2）如果选择到中等职业学校学习，请你完成以下内容。19（3）如果选择直接踏入社会，请你完成以下内容。探究活动五教材第 90 页探究与分享（1） 如果你有一个庆祝自己毕业的仪式， 你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？（2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？探究活动六教材第 91 页拓展空间请朗读上文，谈一谈，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们能从中汲取哪些力量？教材第 90 页阅读与感悟20附：参考答案附：参考答案第一单元第一单元我们共同的世界我们共同的
24、世界第一课第一课同住地球村同住地球村第一框第一框开放互动的世界开放互动的世界探究活动一：教材第 2 页运用你的经验（1）请指出上述事件关联的国家所处的位置。这些事件涉及我们生活的哪些领域？（2）上述哪些事件与我们有联系？（1）中国处于亚洲，意大利处于欧洲，巴西处于南美洲，坦桑尼亚处于非洲。涉及经济、娱乐、体育、文化领域。（2）中国一个家庭旅馆接受来自澳大利亚游客的预订、巴西里约热内卢夏季奥运会、热播的中国电视剧与我们有联系。探究活动二教材第 3 页探究与分享近期有哪些国际新闻？请与同学交流并谈谈你的感受。博鳌亚洲论坛 2021 年年会于 4 月 18 日至 21 日在博鳌举行，年会主题为“世界
25、大变局：共襄全球治理盛举合奏一带一路强音”。本届年会共吸引包括 40 位政要和前政要、74 位部长级高级官员和前官员、29 位国际和地区组织负责人以及 27 位驻华使节参会， 此外还有近百位世界五百强和知名的企业高管， 以及众多的知名专家学者应邀与会并参与讨论，注册线下参会人数突破 4000 人。日前，美国总统拜登在与加拿大总理特鲁多会面时声称，由于国会施压和所谓的中国“新疆人权问题”，正考虑对即将到来的北京冬奥会进行“外交抵制”。立陶宛 17 名议员公然煽动，立陶宛奥委会回应，拒绝抵制北京冬奥会！感受：国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封闭、孤立、
26、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。探究活动三教材第 4 页探究与分享（1）是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？（2）其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？（1）是互联网的发展，拉近了人们之间的距离。（2）影响我们的生活，与我们的生活息息相关。探究活动四教材第 5 页探究与分享为什么一双鞋的“旅行“会以这种方式进行？因为经济全球化。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。探究活动五教材第 6 页探究与分享（上）（1）如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们？（2）在经济全球化背景下，商品交易是否成功，除了产品质
27、量、销售渠道、产品知名度之外，还有哪些因素也非常重要？（1）通过网络在网站上建立自己的网店，把手工制品的图片发到网站上；网上招代理商；等等。（2）服务态度、商品的售后服务等。探究活动六教材第 6 页探究与分享（下）（1）请你告诉厂长，工厂陷入困境与他前面看到的新闻有什么关系。（2）像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？（1）他前面看到的新闻带来了一系列的连锁反应，同时也波及他的工厂，这二者有着间接的联系。（2）要认识到经济全球化给我们带来的风险与挑战，关注世界经济发展动向，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，增强风险意识，应对各种挑战。探究活动七教材第 7 页探究与分享（1）如果你作为其
28、中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。（2）除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？（1）如，我选择街舞。因为街舞节奏明快，动作优美随意，变化多样，随着音乐，人们身随心动，身心合一，能张扬张中学生的个性特点。21（2）音乐、绘画、饮食习惯、服饰、民族风情、建筑风格等。探究活动八教材第 8 页探究与分享（1）请你给电影设计一个结局，并谈谈理由。（2）有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打“不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。（1）结局有两种，一种是老朱与儿媳因文化背景的不同，难以进行沟通，导致矛盾加深，最后老朱回到了中国；一种是老猪努力找到与
29、儿媳在文化交流中的共同点，逐渐消除了隔阂，家庭成员之间相处融洽。因为当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解与冲突。人们应认识到文化之间的差异，相互尊重，相互理解，相互包容。（2）这两种观点各有其合理的一面。文化背景相同的人，在沟通和交流时，有相同的价值观，相对文化背景不同的人，在相互理解、相互包容上更容易；不同文化背景的人，在不同文化的碰撞与接触中，一方面不断的产生不同文化间的摩擦或冲突；另一方面，也使不同民族间的文化相互交流、借鉴。探究活动九教材第 9 页拓展空间请收集资料，以“经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇，
30、还是挑战“为题，组织一场辩论赛。（1）确定正方辩题：经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇。观点可从经济全球化促进了世界文化多样性的发展，对世界文化多样性进行创新，汲取其他民族的优秀文化成果，从而使全球化时代世界文化的发展进一步表现出相互融合和多元发展同时并存等方面论述。（2）确定反方辩题：经济全球化给世界文化多样性带来的是挑战。观点要从经济全球化的发展导致了一些语言的消亡，一些国家传统的音乐、体育项目、舞蹈的失传或被遗忘，有些发达国家对发展中国家进行文化渗透和文化扩张，导致一些发展中国家的文化失去民族性。（3）总结：经济全球化给世界文化多样性带来的既是新的发展机遇，也是挑战，我们要保
31、持和发扬中华民族优秀的传统文化，进一步培育中国文化的特色，又要学习和借鉴优秀外来文化，促进文化多样性的发展。第二框第二框复杂多变的关系复杂多变的关系探究活动一教材第 9 页运用你的经验综合运用你所学过的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响。北大西洋公约组织是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织，是西方的重要军事力量，是第二次世界大战后西方阵营军事上实现战略同盟的标志，使美国得以控制欧盟的防卫体系， 是美国世界超级大国领导地位的标志。 华沙条约组织规定缔约国保证以和平的方法解决它们的国际争端，并就一切有关他们的共同利益的重要国际问题进行磋商；如果在欧洲发生任何国家
32、或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻， 每一缔约国应根据联合国宪章第 51 条行使单独或集体自卫的权利， 个别或通过同其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一国家或几个国家给予援助。苏联解体使两极格局瓦解，战争的天平歪向了北约，世界民族地区的恐怖主义问题此起彼伏。探究活动二教材第 10 页探究与分享，一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。如俄罗斯。经济实力：工业基础雄厚，部门全，但工业结构不合理，重工业发达，轻工业发展缓慢。政治影响力：在国际事务上经验丰富，外交主动性强，但略显生硬，常
33、常出人意料。文化影响力：是教育大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先地位。科技实力：航空航天和工业具有世界先进水平。探究活动三教材第 11 页探究与分享为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？它们坚持开放包容、合作共赢，在各方面开展合作，在重大问题上进行沟通协调，寻找共同的增长点。它们的发展有利于维护世界和平，促进世界经济增长，实现各国共同发展。教材第 11 页相关链接本相关链接让我们了解世界多极化思想的形成在我国有一个过程，认识到我国也属于多极化中的一极。教材第 11 页阅读感悟本阅读感悟通过习近平的两则讲话，让我们了解世界多极化的发展，推进国际关系
34、民主化，世界的命运由各国共同掌握，国际规则由各国共同书写，全球事务由各国共同治理，以此推动世界和平与发展。22探究活动四教材第 12 页探究与分享（1）请查阅相关资料，完成下表。（2）历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？（3）请写出当前全球航行的方式、路线和耗时，并设想未来的全球航行将会怎样。（1）略（2）既有推动使人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。（3）示例：当前全球航行的方式有乘飞机、乘船等，可到世界各地的著名城市，耗时较短，特别是乘飞机能实现当日到达。探究活动五教材第 13 页探究与分享收集近期有关国家间合作的资料，完成下表。（1）中国
35、、波黑，克罗地亚，捷克等国。经济领域能源、汽车、物流、电子信息、农业、医疗、化工等领域。（2）朝鲜、韩国政治领域半岛无核化和政治解决半岛问题的进程。（3）中国台州、韩国全罗南道文化领域音乐会、围棋等。探究活动六教材第 13-14 页探究与分享（1）请查阅资料，了解下列发展战略的含义。（2）比较这些发展战略的异同，你有哪些发现？（1）“中国制造 2025“是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领，提出坚持创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持市场主导，政府引导，立足当前，着眼长远，整体推进，重点突破，自主发展，开放合作的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略
36、目标：第一步，力争到 2025 年迈入制造强国行列；第二步，到 2035 年，我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立 100 年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。德国“工业 4.0”是德国政府提出的一个高科技战略计划，指利用物联信息系统，将生产中的供应、制造、销售信息数据化、智慧化，最后达到快速、有效、个人化的产品供应。该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统信息物理系统相结合的手段，将制造业向智能化转型。美国“再工业化”是指美国经济要转向可持续的增长模式，即出口推动型增长和制造业增长，要让美国回归实体经济，重新重视国内产业尤其是制
37、造业的发展。（2）这些发展战略的相同点：都是针对本国制造业的发展提出的重要战略举措，都强调重视本国制造业的发展，提高本国的制造业水平。不同点：“中国制造 2025”以“互联网+”为依托，提升制造业整体素质，增强创新能力，实现制造强国目标；德国“工业 4.0”利用互联网、物联网以及模块化技术，实现智能化创造；美国“再工业化”以工业互联网为重点，发展先进制造业和高科技。通过以上对比可知三个国家都重视信息技术和制造业的整合，提高科技的整体竞争力，希望在新一轮国际关系调整中获得发展机遇，提高自身综合能力。探究活动七教材第 15 页拓展空间古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播，与今天的经济全球化文化传播
38、有什么不同？一个是通过版图的扩张，进行跨地域的经济贸易与文化传播；一个是通过互联网科技的不断进步，进行国与国之间的经济往来和文化的传播、创新。教材第 14 页相关链接本相关链接向我们呈现国际法的含义和重要意义，让我们认识到各国必须遵守国际法。第二课第二课构建人类命运共同体构建人类命运共同体第一框第一框推动和平与发展推动和平与发展探究活动一 教材第 16 页 运用你的经验（1）请找一张世界地图，标出这些国家，并观察他们在这些地区分布上有何特点。（2）请选择其中一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响，（1）图上标注略。乌克兰分布在东欧，叙利亚分布在中东，利比亚分布在北非。（2）如叙利亚。国家遭受巨大经
39、济损失，通信遭到破坏，很多叙利亚人民因战争流离失所，很多人生活在贫困之中，很多人失业，通货膨胀严重。探究活动二教材第 17 页探究与分享（1）对上述材料共同反映的那段历史你了解多少？23（2）请分析反法西斯联盟建立的原因。（1）示例：了解中国人民经过长达 14 年艰苦卓绝的斗争，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（2）法西斯国家的侵略扩张，世界人民与法西斯国家的矛盾激化。探究活动三教材第 17-18 页探究与分享（1）这支部队为何存在？（2）请你查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。（1）阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助
40、在战争中受害的平民百姓。（2）部署在非洲、美洲、亚太和欧洲的一些国家和地区等。监督停战或停火、撤军；观察、报告冲突地区的局势；执行脱离接触协议；防止非法越界或渗透；以及联合国决议赋予的其他使命。探究活动四教材第 19 页探究与分享（1）观察右图，你从中看到了什么？感受到了什么？（2）你可知道是谁在为我们守卫着和平？（1）看到了战争给人们带来的创伤，看到了人们对和平的渴望和追求；感受到我们今天的和平来之不易，我们要珍惜今天的和平，维护世界和平。（2）世界上爱好和平的人们。探究活动五教材第 19 页探究与分享请找一些国家，看看他们属于哪一类型，并分析其原因。发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国
41、、德国、意大利等。第二次世界大战后，在第三次科技革命推动下，一些经济实力比较雄厚的资本主义国家，率先采用最新的科学技术，使资本主义的劳动生产率提高，经济增长，成为经济发达国家，这些国家的经济在世界上占据重要地位，对世界经济、政治有较大影响。发展中国家：中国、巴西、印度等。发展中国家过去一般是帝国主义的殖民地、半殖民地，由于长期受帝国主义的侵略和掠夺，经济发展水平较低，大多数国家虽然在政治上获得了民族独立，但在经济上还没有完全摆脱帝国主义的控制与剥削，一些经济命脉仍然不同程度的控制在国际垄断资本手里。最不发达国家：阿富汗、海地、索马里、尼泊尔等。原因：国内战乱不休，政局混乱不堪，经济发展受到严重
42、影响；原材料、能源缺乏，工业基础严重不足，出口以初级农产品为主；因为政局动荡及经济危机影响，导致国内通胀严重，收入锐减等探究活动六教材第 20 页探究与分享（1）请比对联合国千年发展目标与 2030 年可持续发展目标之间的异同。（2）发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？（1）相同：都有消除贫困、重视教育、促进两性平等和维护妇女儿童权益。不同：2030 年可持续发展目标还提出实现粮食安全、确保健康的生活方式等。（2）联合国及世界各国为促进整个世界的发展作出努力。地区冲突、宗教矛盾等。探究活动七教材第 21 页拓展空间联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解
43、决饥饿问题？请写下你的方案。将饥饿人口和脆弱人群发放现金或食品抵用券。例如：市场上食品丰富而贫困人口无力购买。在这种情况下，受益者可以拿现金或食品抵用券去当地市场购买商品，同时推动当地经济发展。教材第 20 页阅读感悟本阅读感悟让我们认识到世界上发达国家与不发达国家的差距不断扩大，不发达国家遭受贫困等一系列问题的困扰。第二框第二框谋求互利共赢谋求互利共赢探究活动一教材第 22 页运用你的经验请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学们交流。这些思想共同反映了个人的力量是弱小的，在生活、工作中，要团结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任。在面对全球性问题时，国与国之间要牢固树立人类命运共同体意识
44、，携手努力，共同担当，同舟共济。探究活动二教材第 22-23 页探究与分享（1）环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？（2）人类社会还面临哪些类似的问题？我们应该怎样面对？24（1） 因为人类社会发展到今天， 环境恶化、 生态危机等一系列的世界性问题， 已经直接威胁到人类的生存，制约人类的发展。（2）如世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。解决这些问题，需要人类采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。探究活动三教材第 23 页探究与分享对此，你怎么看，说明你的
45、理由？女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。随着经济全球化的发展，国与国之间的联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力。教材第 24 页相关链接本相关链接让我们了解我国举办的国际会议以及习近平主席出席的重要国际会议中，有关各方都赞成共同推动构建人类命运共同体，认识到“构建人类命运共同体”这一理念为人类共同的未来指明了方向。探究活动四教材第 25 页探究与分享难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情与思考？每个人的生命都是独特的，都是宝贵的，都应该受到尊重和关爱。关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们
46、不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望。探究活动五教材第 25 页探究与分享你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。示例：我赞同司徒博士的观点。我们要心系祖国，关心祖国的发展，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。探究活动六，教材，第 26 页，拓展空间（1）该国的原则和立场是什么？（2）该国呼吁国际社会作哪些努力？选择中国。（1）积极响应国际社会呼吁，与各国加强合作，为发展中国家提供医疗培训等。（2）国际社会要共享在全球公共卫生治理方面的经验，加强卫生领域的密切合作，未出现突发公共事件的国家
47、提供医疗救助等。第二单元第二单元世界舞台上的中国世界舞台上的中国第三课第三课与世界紧紧相连与世界紧紧相连第一框第一框中国担当中国担当探究活动一教材第 28 页运用你的经验你眼中的中国担当是怎样的？中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动，主动承担起相应的责任，为化解国际社会各种难题与危机作出了巨大贡献，贡献了中国智慧，是一个负责任的大国。但我国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，中国担当必须基于我国的基本国情。作为世界上最大的发展中国家，中国的发展还面临着各种实际困难和诸多艰巨的发展任务。因此，中国的担当是符合目前国情的担当，不宜超越自
48、身实力。探究活动二教材第 29 页探究与分享（上）西非与中国相隔万里，中国为什么要坚持参与这一援助行动？面对西非地区出现的埃博拉疫情，中国政府先后向疫区派出千余名医务人员从事抗击埃博拉疫情工作，以实际行动展示了我国的国际责任和大国担当，面对危机与灾难，中国积极主动的承担起了相应的责任与义务，再一次向世界人民展示了中国负责任的大国形象。探究活动三教材第 29 页探究与分享（下）（1）中国维和官兵在守护什么？（2）中国为什么积极参与联合国安理会维和行动？25（1）中国维和官兵用自己的实际行动守护着世界和平与稳定。（2）中华民族有着爱好和平的优良传统，我国是联合国安理会常任理事国，是世界上维护和平与
49、安全的坚定力量。我国积极参与安理会的维和行动，有利于捍卫世界和平和维护地区稳定，积极履行大国形象；有利于弘扬国际人道主义精神，捍卫正义，展示我军良好形象。探究活动四教材第 30 页探究与分享查找并阅读中国实施千年发展目标报告（2000-2015 年），了解中国在消除极端贫困和饥饿方面为联合国千年发展目标的实现作出的突出贡献。消除极端贫困和饥饿联合国目标中国完成情况1990-2015 年，将日收入不足 1.25 美元的人口比例减半已经完成使所有人实现充分的生产性就业，获得体面工作已经完成1990-2015 年，将饥饿人口的比例减半已经完成到 2020 年底，中国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，现
50、行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8 万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。探究活动五教材第 31 页探究与分享（1）针对当今世界经济发展的难题，请结合材料，谈谈你对“中国方案”的理解。（2）查一查，我国还贡献了哪些“中国方案”？这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？(1)全球治理的中国方案，包括公平正义的和平方案、互利共赢的合作方案、创新共享的发展方案等，其目的在于推动世界经济发展，建立更加合理的国际秩序，阻止地区冲突，推动国际生态与环境的改善，促进国际体系的完善。中国方案”立足于求同存异、聚同化异。着力于
