1、统编版九年级下册道德与法治期末复习提分必背知识点提纲第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1.1开放互动的世界1、当今世界的特点？（P3-P4）这是一个开放的世界。这是一个发展的世界。这是一个紧密联系的世界。2、经济全球化有哪些重要表现？（P5-P6）商品生产在全球范围内完成。（这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。）商品贸易在全球范围内进行。（一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。）2、 经济全球化带来了哪些影响？（P6-P7）（1） 积极影响：经济全球化促进商品
2、、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。为经济发展提供了新的机会。（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。4、我们应如何面对经济全球化？（P7）既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。5、文化多样性的影响？（P7-P8）（1）积极影响：各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让
3、人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。（2） 消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（3） 6、如何正确认识文化差异？（如何正确对待文化多样性？）（P8-P9）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
4、1.2复杂多变的关系1、 世界格局向多极化发展的表现？（P10-P11）20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。2、 世界多极化产生了哪些影响？（P11
5、-P12）有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。3、 国与国之间的关系发生了哪些变化？（P12-P14）国与国之间的交往越来越频繁。各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。（合作）国家间既有合作，又有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。（竞争）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也
6、在改变。4、 当今世界国际竞争的实质是什么？（P14）当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。5、 我国应如何应对复杂多变的国际形势？（P14）我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。第二课构建人类命运共同体2.1推动和平与发展1、 为什么要维护世界和平？（P16、P18）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。2、人类为维护世界和平采取了哪些措施？（P18）以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护
7、和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。3、如何看待世界和平发展态势？（P18）世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。（当今时代的主题）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。（威胁世界和平的因素）【说明】当今时代的主题选择题经常考，在前面第10页也有，是“和平”与“发展”，不能写成“合作”等其他词语。4、如何维护世界和平？（P18-P19）（1） 国家：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。（2） 公
8、民：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。5、为什么要消除贫困？（P19-P20）消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。（贫困的原因）由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（贫困的危害）6、面对贫困问题，世界各国应该怎么做？（P2
9、1）在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。2.2谋求互利共赢1、 为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的
10、恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。2、 人类面临的全球性问题有哪些？（P23）世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。3、 面对全球性挑战，各国应该怎么做？（人类命运共同体的基本内涵）（P24）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化）坚持绿色低碳，建设
11、一个清洁美丽的世界。（生态）4、中国是如何应对全球性问题的？（P24）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。5、如何构建人类命运共同体？（P24-P26）（1） 国家：构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。需要世界各国的一致行动。（2） 各国人民：相互信任、守望相助和共同担当。关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。（3）青少年：
12、我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。6、关心人类命运，我们应该培养哪些能力？（P26方法与技能）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。第二单元
13、世界舞台上的中国第三课与世界紧相连3.1中国担当1、中国与世界的关系？（P28蓝字）中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。2、为什么说中国是个负责任的大国？（中国有担当、有作为的表现）（P29-P30）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重
14、大贡献。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。4、 中国在哪些领域积极参与全球治理？（P30）在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。5、 在为世界发展作贡献的同时，我国应注意什么问题？（P30）中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。5、中国为世界发展贡献了哪些中国智慧和中国方案？（P31-P
15、32）中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。3.2与世界深度互动1、 中国对世界的影响表现在哪些方面？（P34-P36）中国文化对世界的影响越来越大。（
16、外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。）中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。【说明】中国是世界格局中的重要力量。（）中国在国际事务中起主
17、导/决定/领导/最重要/核心/统治/霸主/主宰作用。（）中国已经站在世界舞台中央。（）中国日益走近世界舞台中央。（）2、 文明的内涵是什么？（P37）文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。3、 文明交流互鉴有什么意义？（P37-P38）中华文明在交流互鉴中发展。不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。4、我们应如何对待其他文明？（怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴？）（P37-P38）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并
18、蓄。积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。第四课与世界共发展1.1中国的机遇与挑战1、 中国面临哪些新的发展契机（机遇）？（P41-P42）（1） 国内：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积
19、累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。（2） 国际：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。2、 为什么要抓住发展机遇？（P43）机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。3、 中国面临哪些新风险与新挑战？（P44-P45）（1） 国内：受全球经济大
20、环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来。随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。（2）国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战。（国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化）4、 我国应如何应对发展中的机遇和挑战？（P45）深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识。立足
21、社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。4.2携手促发展1、 中国为什么要积极谋求发展？（P47）当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。2、我国应该如何积极谋求发展？（P47-P48）促进发展，要把提升发展质量放在首位。促进发展，要积极寻求新的经济增长点。（中国正推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高
22、端装备、绿色环保等一批新的增长引擎，努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。）促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。（意义：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场；有利于通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。）促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。（意义：构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。）3、中国如何与世界各国共享发展机遇？（P49-P51）中国坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途
23、命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系。（中国）在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更
24、宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。第三单元走向未来的少年第五课少年的担当5.1走向世界大舞台1、 青少年是如何探索并走向世界的？（P54-P56）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。2、 青少年走向世界的意义有哪些？（P56）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智
25、慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。3、我们为什么要为世界添光彩？（P56-P57）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。4、我们怎样为世界添光彩？（我们应怎样为世界发展作贡献？）（P57-P59）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。5、怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？（P59）不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感
26、，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。5.2少年当自强1、 为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）（P60-P61）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。2、 如何正确认识当代青少年的历史使命？（P61-P62）百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们
27、正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。3、 青少年应该如何承担时代重任？（P62）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。4、 青少年为什么要有情怀与抱负？（P63）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。5、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65）要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观
28、，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。第六课我的毕业季6.1学无止境1、 我们应怎样积极面对当下的学习？（P67-P69）我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。有一
29、些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。学习应该成为我们的一种生活方式。2、为什么在九年级会感到学习有压力？（P67）升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。2、 缓解考试压力的几种方法：（P68方法与技能）转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，及时使身体放松下来。自我暗示。经常提醒自己：我能够做好。保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。
30、3、 为什么学习应该成为我们的一种生活方式？（P69）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。4、 为什么要在实践中学习？（P69-P70）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。5、怎样在实践中学习？（P70-P71）我们始
31、终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。6、为什么要树立终身学习的理念？（P71）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。7、终身学习需要养成的几个习惯（P72方法与技能）主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。坚持不懈。学习不会一帆风顺
32、，遇到困难时能够坚持下去。培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。6.2多彩的职业1、 为什么要做好职业准备？（P73-P76）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。人们的就业方式越来越多样，对劳动者的素质提出了更高的要求。2、 怎样做好职业准备、进行职业选择？（P74、P76）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。要把握自己的个性特长，清楚自己适合做
33、什么。要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。3、 怎样进行职业生涯规划？（P75方法与技能）自我分析。了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价。环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。行动计划。围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。评估调整。请老师、专
34、业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。4、为什么要培养敬业精神？（P77）每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。5、怎样培养敬业精神？（P78-P79）我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。我们要珍惜大好青春
35、年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。6、初中的学习对我们将来的职业发展有什么作用？（P79）初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。第七课从这里出发7.1回望成长1、 初中三年，我们有哪些收获？（P81）我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。2、 为什么要实现自
36、我超越？怎样实现自我超越？（P82）（1） 原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。（2） 做法：学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。3、 如何正确看待过程与结果？（P83）结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。4、 站在初中毕业的交汇点上，我们该如何选择？（P84-P85）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价
37、值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。5、学会合理选择：（P84方法与技能）弄清自己的真实需要。思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。多方面收集信息。为了避免选择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。掌握选择的策略。在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标6.3走向未来1、 我们为什么要畅想未来？（P86）畅想未来是为了丰富自己
38、的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。2、 我们应该如何畅想未来？（P86-P87）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。3、 时代为我们的成长提供了哪些良好条件？（P89）我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。4、 踏
39、上新征程，我们青少年应该怎么做？（P89）我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。选择题解题技巧1. 排错法：（1）说法绝对类。“只要就”“最”“全”“杜绝、避免、消除”“任何”“一切”“所有”“唯一”“根本上”。（2）不符合国情国策类。（3）常规知识错误类。对教材的基本概念、基本原理解释错误、顺序颠倒、概念混淆、基础知识的理解不够准确。（4）价值取向错误类。此类题通常以生活事例、社会热点为载体，给出相应的价值选择或者符合正确价值观的做法。2.排异法：排除观点正确但与题干无关的说法。3.排颠倒法：排除与题干之间因果等逻辑关系颠倒的说法。 非选择题解题技巧【题型讲解】 （一）是什么、哪些、列举类 （二）体现、反映、说明、表明类 （三）认识、理解、简要评价、启示类（四）原因、意义、作用、危害类（五）评析、辨析类（六）做法、建议类（七） 主题、倡议书、标语、黑板报类【解题技巧】1.看标题，定位考点2.读设问，转问题3.结合材料，分点作答第 17 页 共 17 页
