1、广西大学广西大学土木建筑工程学院土木建筑工程学院建筑学专业建筑学专业学科课程介绍学科课程介绍专业介绍专业介绍：教学体系和思路介绍：教学体系和思路介绍 广西大学建筑学系设有建筑学、城乡规划二个广西大学建筑学系设有建筑学、城乡规划二个专业，都为五年制。专业，都为五年制。教学的目标是培养国家经济建设需要的职业人教学的目标是培养国家经济建设需要的职业人才，从思维能力、设计技能、表达技能和综合才，从思维能力、设计技能、表达技能和综合技能四个方面着重培养学生的创造能力。技能四个方面着重培养学生的创造能力。v1.以设计课为主线以设计课为主线v 根据建筑学专业的特点，把专业教育分根据建筑学专业的特点，把专业教
2、育分为五个阶段：为五个阶段：v1)设计初步阶段：设计初步阶段：1、2学期，主要目的是为学期，主要目的是为建筑设计课打好基础，培养设计意识。建筑设计课打好基础，培养设计意识。v2)基础训练阶段：基础训练阶段：3、4学期，设计课的入门学期，设计课的入门阶段，这一阶段先将设计课分解进行，然后阶段，这一阶段先将设计课分解进行，然后再进行组合，并初步培养环境意识。再进行组合，并初步培养环境意识。v3)提高技能阶段：提高技能阶段：5、6学期，掌握处理单体建筑和学期，掌握处理单体建筑和群体关系的能力，进一步建立环境设计意识，提高群体关系的能力，进一步建立环境设计意识，提高整体设计技能。整体设计技能。v4)综
3、合拓宽阶段：综合拓宽阶段：7、8学期，培养、建立城市设计学期，培养、建立城市设计观念，提高处理复杂建筑和群体环境关系的能力，观念，提高处理复杂建筑和群体环境关系的能力，进一步将专业技能深化拓宽。进一步将专业技能深化拓宽。v5)职业教育阶段：职业教育阶段：9、10学期，通过设计单位的集学期，通过设计单位的集中实习，熟悉建筑师的职业特点，了解建筑设计的中实习，熟悉建筑师的职业特点，了解建筑设计的全过程，并将其带到毕业设计的整个过程中去。全过程，并将其带到毕业设计的整个过程中去。v2.2.以基本功训练为前提以基本功训练为前提v 教学计划重视基本功训练，强化建筑初步教学和建筑教学计划重视基本功训练，强
4、化建筑初步教学和建筑绘画课教学。绘画课教学。v3.3.重综合技能培养重综合技能培养 v 侧重综合知识在建筑设计教学中的位置，相关知识课侧重综合知识在建筑设计教学中的位置，相关知识课题占了相当的比例。题占了相当的比例。v4.4.重实际工程训练重实际工程训练v 现行的教学计划将学制分为现行的教学计划将学制分为“3+1+1”，“3”为基本为基本打通阶段，打通阶段，“1”为专业拓宽阶段，后一个为专业拓宽阶段，后一个“1”为职业教为职业教育阶段。育阶段。v二、各年级课程设置及训练目的二、各年级课程设置及训练目的v 1 1一年级一年级v 1）课程设置：工程字体，铅笔、钢笔线条图训）课程设置：工程字体，铅笔
5、、钢笔线条图训练，钢笔徒手画，色彩构成，形态构成，模型制作，练，钢笔徒手画，色彩构成，形态构成，模型制作，水彩渲染，色彩表现，空间分析，建筑实测，空间水彩渲染，色彩表现，空间分析，建筑实测，空间组合，设计入门。组合，设计入门。v 课程：建筑设计基础、美术课程：建筑设计基础、美术v 2）训练目的：无具体建筑物的空间环境条件，）训练目的：无具体建筑物的空间环境条件，各作业相对独立。熟悉基本空间的组合、构成。初各作业相对独立。熟悉基本空间的组合、构成。初步掌握最基本的表现方法和构图能力。了解建筑空步掌握最基本的表现方法和构图能力。了解建筑空间的基本概念，培养设计意识。间的基本概念，培养设计意识。v
6、2 2二年级二年级v 1）课程设置：分为单项设计、组合设计、小型）课程设置：分为单项设计、组合设计、小型独立空间设计等，配置从单体空间到多个不同用途独立空间设计等，配置从单体空间到多个不同用途空间的组织训练，最大面积控制在空间的组织训练，最大面积控制在1500m左右。左右。v 课程：住宅建筑设计、小型公共建筑设计、美课程：住宅建筑设计、小型公共建筑设计、美术、计算机辅助制图术、计算机辅助制图v 2）训练目的：设计入门，培养建筑设计意识，）训练目的：设计入门，培养建筑设计意识，熟悉建筑空间组成，了解建筑设计过程，培养环境熟悉建筑空间组成，了解建筑设计过程，培养环境意识。意识。v3 3三年级三年级
7、v 1）课程设置：分为居住空间设计，生活区组团）课程设置：分为居住空间设计，生活区组团设计，特殊自然环境群体空间设计和全国大学生设设计，特殊自然环境群体空间设计和全国大学生设计竞赛等。计竞赛等。v 课程：中型公共建筑设计、高层建筑设计课程：中型公共建筑设计、高层建筑设计v 2）训练目的：掌握处理建筑单体和群体关系的）训练目的：掌握处理建筑单体和群体关系的能力，提高整体设计技能。了解结构和构造系统，能力，提高整体设计技能。了解结构和构造系统，提高处理复杂建筑和群体关系的能力。继续强化环提高处理复杂建筑和群体关系的能力。继续强化环境设计能力。境设计能力。v 4 4四年级四年级v 1）课程设置：分为
8、城市环境群体空间设计、综）课程设置：分为城市环境群体空间设计、综合技术设计、室内环境设计、城市设计。合技术设计、室内环境设计、城市设计。v课程：综合体公共建筑设计、居住小区规划设计课程：综合体公共建筑设计、居住小区规划设计v 2）训练目的：继续培养整体设计能力，熟悉有）训练目的：继续培养整体设计能力，熟悉有关规范、建筑技术知识，培养技术设计和施工图绘关规范、建筑技术知识，培养技术设计和施工图绘制能力。掌握计算机绘图的基本技能，掌握室内、制能力。掌握计算机绘图的基本技能，掌握室内、外环境设计的方法。外环境设计的方法。v5 5五年级五年级v 1）课程设置：设计单位实习，毕业设计。）课程设置：设计单
9、位实习，毕业设计。v 2）训练目的：了解建筑设计从立项到完成的全）训练目的：了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，全面训练综合技能。过程，熟悉建筑师的职业特点，全面训练综合技能。v建筑设计基础教学内容建筑设计基础教学内容初步建立建筑的基本概念和学科认识了解初步建立建筑的基本概念和学科认识了解识图、绘图、测绘识图、绘图、测绘建筑初识建筑初识空间建构空间建构尺度认知尺度认知空间构成空间构成初步掌握空间的限定与设计初步掌握空间的限定与设计空间与环境空间与环境认知、分析城市环境及表现认知、分析城市环境及表现学习外部空间的设计手法学习外部空间的设计手法建筑解析与设计建筑解析与设计分析经
10、典建筑作品分析经典建筑作品学习建筑设计手法学习建筑设计手法v2）v1）v3）v4）设计初步作业设计初步作业每周一张每周一张A4仿宋字练习仿宋字练习需要准备的材料：需要准备的材料：一次性针管笔一次性针管笔A4的格子的格子铅笔工具线条图铅笔工具线条图A3准备材料：准备材料：HB B B1 B2等铅笔等铅笔A3绘图纸绘图纸丁字尺、三角板、图版丁字尺、三角板、图版钢笔工具线条图钢笔工具线条图A3知春亭知春亭需要准备的材料：需要准备的材料：一次性针管笔一次性针管笔A3绘图纸绘图纸复印复印A3知春亭知春亭A2水墨渲染水墨渲染需要准备的材料：需要准备的材料：A3巴比松纸巴比松纸墨水墨水勾线笔勾线笔小狼毫小狼
11、毫大狼豪大狼豪排笔排笔A2水彩渲染水彩渲染需要准备的材料：需要准备的材料：A3巴比松纸巴比松纸水彩颜料水彩颜料勾线笔勾线笔小狼毫小狼毫大狼豪大狼豪A4平面构成平面构成A3名作赏析30*30线材构成线材构成30*30面材构成面材构成单一体块的渐变增加木头的材质加入木条使整体和谐穿插透明体块增加空间变化30*30体块构成体块构成公园茶室设计公园茶室设计公园茶室设计公园茶室设计大二结课汇报作品展大二结课汇报作品展设计一设计一宿舍设计宿舍设计中建史中建史 建筑构件建筑构件 斗拱制作斗拱制作古建测绘古建测绘专卖店室内设计专卖店室内设计居住小区规划设计居住小区规划设计城市次干道（南建路）城市次干道（北海路）主入口主入口城市主干道（那洪大道）经过我们实地调研，发现很多小区虽然绿地覆盖面积大，但是许多为灌木等非进入型景观，导致住户活动面积不足。我们的解决办法：我们的小区住宅采用高层的形式，所以楼间距较大，在保证适当宅间绿地的同时可以赋予各景观节点相应的功能。于是我们针对幼儿、青少年、成人、老人等不同的人群设计了不同的活动空间。青少年活动场地儿童活动场地成人活动场地公共活动场地民族博物馆设计民族博物馆设计
