1、四年级语文RJ版下册 我们都知道太阳东升西落，可是你真正地观察过日出和日落吗？今天我们跟随作者一起领略海上日出的奇观吧！kuhch扩大荷负刹那 镶嵌xing扩扩范范 ku fn n ch ln t xing z jn努努 刹刹烂烂替替镶镶紫紫 仅仅划船看日出一刹那一刹那范围范围重荷重荷扩大扩大识字游戏识字游戏一刹那：一刹那：十分短促的时十分短促的时间内。间内。这场比赛只有这场比赛只有到撞线的那到撞线的那一刹那一刹那才才能分出胜负。能分出胜负。类似的词语还有：转眼间、一瞬间、霎那间、顷刻间灿烂：灿烂：形容光彩鲜明形容光彩鲜明夺目，还可以形容色夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂。彩灿烂，光辉灿烂。
2、今天的阳光真今天的阳光真灿烂灿烂。默读课文，边读边思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？课文25自然段描写了海上日出的景象。分别写了天气晴朗时、有云的情况下日出的不同景象。整体感知整体感知 文中哪句话概括写出了巴金在海上看日出的感受？这不是很伟大的奇观吗？指名读第1段，思考：这段文字，作者向我们交待了什么？互动课堂互动课堂为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。互动课堂互动课堂（开头总起，为下文描写海上日出做铺垫。）说明“我”曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。“常常”说明了什么？这一段，与下文有什么关系？
3、指名按顺序朗读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。互动课堂互动课堂 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。你想象到了怎样的画面？日出前 从画横线的句子中，你能体会作者此时什么心情？（急切、盼望）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩
4、。日出时 “负着重荷似的”“努力上升”“终于冲破”“完全跳出”等几个词语，使我们感受到太阳跃出海面的艰辛努力。（开始）（开始）日出过程露处半边脸，红得很没有亮光露处半边脸，红得很没有亮光完全跳出了海面，红得可爱发出夺目的亮光完全跳出了海面，红得可爱发出夺目的亮光（最后）（最后）有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。日出后想象并思考：为什么分辨不出水和天？因为太阳走进云堆看不见，只能看见阳光，又因为是海上的日出，不只是阳光，还有水光，所以灿烂到水天相接，分辨不出水和天。有时天边有黑云，而且云片很厚，
5、太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观吗？1.体会：“镶、透、染”等词好在哪里？2.为什么“自己也成了光亮的了”？3.想象画面，体会感情，我们再来读一读这两段话？大家评评谁读得好。总结全文你觉得结尾段在全文起的是什么作用？这不是很伟大的奇观吗？为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这是作者发自内心的赞叹，日出时显示的光明的力量是如此之伟大！表达作者向往光明、奋发向上的精神。海上日出天气晴朗时 伟大的奇
6、观有云时 课文按_ 的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。这是作者发自内心的赞叹，日出的时刻显示了光明的力量如此之伟大！表达作者_的精神。日出前、日出时、日出后向往光明，奋发向上刹（）镶（）辨（）杀（）箱（）辩（）一、辨字组词。杀害镶嵌木箱辨别争辩二、我能填上合适的词。转刹重一刹那zhun（）（）（）（）（）（）zhun转身转动shch刹车刹那zhngchng重要重新三、按要求修改句子。1这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）2太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）3在水天相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）这真是伟大的奇观
7、！一片片云被太阳染成了紫色或者红色。一道红霞在水天相接的地方出现了。你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第3自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几
8、方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！
