1、整理与练习（整理与练习（1 1）四四 比例比例SJ 六年级下册 123456提示提示：点击点击 进入习题进入习题7考点考点 1 1图形的放大或缩小图形的放大或缩小1将一个图形放大或缩小后，下面的说法正确的是将一个图形放大或缩小后，下面的说法正确的是()。A形状不变，大小改变形状不变，大小改变B形状改变，大小不变形状改变，大小不变C形状、大小都改变形状、大小都改变A考点考点 2 2比例的意义比例的意义2填空。填空。(1)18的因数有的因数有()，写出，写出1个用个用18的因的因数组成的比数组成的比()。(2)把两个比值都是把两个比值都是0.8的比组成比例，使比例的两个外项的比组成比例，使比例的两
2、个外项分别是分别是1.6和和4，这个比例是，这个比例是()。1、2、3、6、9、181.6 23.2 4(或或4 51.28 1.6)1 36 18(答案不唯一答案不唯一)(3)大圆的直径是大圆的直径是4厘米，小圆的直径是厘米，小圆的直径是2厘米，大圆和小厘米，大圆和小圆面积的最简整数比是圆面积的最简整数比是()。4 1C考点考点 3 3比例的基本性质比例的基本性质4填空。填空。(1)把比例把比例8 412 6写成分数的形式是写成分数的形式是()，根，根据比例的基本性质，写成乘法等式是据比例的基本性质，写成乘法等式是()。(2)如果如果5a4b(a，b都不等于都不等于0)，那么，那么a b()
3、()；如果；如果a 0.58 0.2，那么，那么a()。4864125208155判断。判断。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)(1)把一个比的前项扩大把一个比的前项扩大2倍，后项缩小倍，后项缩小2倍，这个比的倍，这个比的比值不变。比值不变。()(2)如果如果5x10y(x、y都不等于都不等于0)，那么，那么x y2 1。()6在一个比例中，一个内项扩大为原来的在一个比例中，一个内项扩大为原来的5倍，要使比倍，要使比例仍然成立，下列说法错误的是例仍然成立，下列说法错误的是()。A另一个内项也扩大为原来的另一个内项也扩大为原来的5倍倍B其中一个外项扩大为原来的其中一个外项扩大为原来的5倍倍C另一个内项缩小为另一个内项缩小为原来的原来的A考点考点4 4 解比例解比例x5x8x90 x6单击输入您的封面副标题
