1、二年级 数学 上册义务教育教科书苏教版义务教育教科书苏教版12 认识平行四边形2学习目标学习目标2.经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验，发展初步的空间观念。1.通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。3.逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。3复习导入复习导入将图形分类，三角形有哪几个？四边形呢？五边形呢？4复习导入复习导入将图形分分类，三角形有哪几个？四边形呢？五边形呢？说说这些四边形的共同特点：都有
2、四条边。5情境导入情境导入1 1找出像这样的四边形，用笔描一描。找一找，生活中哪里有像这样的四边形。6情境导入情境导入1 17情境导入情境导入1 18情境导入情境导入1 19探究新知探究新知1 1你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？10探究新知探究新知1 1你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？像这样的四边形就是平行四边形。11探究新知探究新知2 2像这样的四边形是平行四边形。12典题精讲典题精讲 1.下面哪些图形是平行四边形？给它们涂上颜色。13典题精讲典题精讲2.观察下面的图形是平行四边形吗？是不是不是不是不是不是不是不是是14典题精讲典题精讲 3.你能在下面的图形中找到
3、平行四边形吗？画一画。虽然大小、位置、形状不完全一样，但都是平行四边形。15方向要一样方向要一样易错提醒易错提醒1.在下面的平行四边形里画一条线，将它分成两个平行四边形。错误解答正确解答16易错提醒易错提醒2.把图形分成三角形，最少能分（）个。617学以致用学以致用1 1.折一折，剪出一个平行四边形折一折，剪出一个平行四边形。18学以致用学以致用2.在格点图上画一个平行四边形19学以致用学以致用3.下边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能移动其中的一块将它改拼成长方形吗？20学以致用学以致用4.做一做，想一想。平行四边形容易变形，具有不稳定性。21学以致用学以致用5.下边的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平 行四边形？22课堂小结课堂小结画平行四边形时要注意什么？回顾认识平行四边形的过程，你有什么收获？23
