1、议论文议论文知识点知识点一一.议论文定义：议论文定义：是以议论为主要表达方式是以议论为主要表达方式,通过通过摆事实摆事实,讲道理讲道理来直接来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。表达作者见解和主张的一种常用文体。二二.议论文的特点议论文的特点:1.1.严密的逻辑性严密的逻辑性.2.2.语言的准确鲜明性语言的准确鲜明性.3.3.以议论为主要表达方式以议论为主要表达方式.议论文三要素之议论文三要素之论点论点中心论点的形式要求中心论点的形式要求:1、完整的句子；2、有明确的判断；3、不能用疑问句（反问句要改成陈述句）（如是疑问句，问题答案往往是中心论点）4、不能用比喻、拟人；5、不能用否定句；6、
2、往往有明确的主语（也可省略）完整地表达观点和态度的陈述句完整地表达观点和态度的陈述句你觉得下面能成为论点的是（你觉得下面能成为论点的是（）1、羞辱是一门选修课、羞辱是一门选修课 2、宽容、宽容3、勤俭与自强、勤俭与自强 4、学贵质疑、学贵质疑5、空谈不能成就事业、空谈不能成就事业 6、谈谦虚、谈谦虚7、中国人失掉自信力了吗？、中国人失掉自信力了吗？8、生命像东流的一江春水、生命像东流的一江春水9、尊重别人就是尊重自己、尊重别人就是尊重自己10、阅读的愉悦、阅读的愉悦1、4、5、9议论文提出论点的方法议论文提出论点的方法:1.1.开门见山，提出论点。开门见山，提出论点。这种方法在议论文这种方法在
3、议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如谈骨气谈骨气开篇即提出开篇即提出“我们中国人是有骨我们中国人是有骨气的气的”这一论点。这一论点。2.2.引述名言警句，作为论点。引述名言警句，作为论点。这种议论文的这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：信服。例如：人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂一文先一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。引用名言，然后加以阐释，引出论点。3.3.讲述故事，引出论点。讲述故事，引出论点。开篇讲
4、述一个跌宕起伏开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。然后由这个故事引出文章的论点或论题。4.4.摆出生活现象，引出论点。摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。更有的放矢。5.5.运用比喻，引出论点。运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心
5、个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。论点。议论文三要素之议论文三要素之论据论据现实生活的事实、史实、统计数据、神现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。话、传说、寓言等。名言警句名言警句.谚语谚语.科学定律科学定律.定理定理.公式等。公式等。3 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。垫脚石，使你站得更高。”4 4、宋朝文学家苏洵、宋朝文学家苏洵2727岁开始发愤，立志就读，岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八昼夜不
6、息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。大家之一。5 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（道理论据）（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）（道理论据）运用论据应注意：运用论据应注意：(1)(1)论据必须与论点相一致。论据必须与论点相一致。(2)(2)论据应具有真实性、典型性。论据应具有真实性、典型性。(3)(3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。论据的表述要精练、简要，具有概括性。(4)(4)运用多个论据时要有详略。运用多个论据时要有详略。(5)(5)使用论据后要紧扣论点进行分析。使用论据后要紧扣
7、论点进行分析。论点论点与论据与论据的关系是的关系是被证明被证明与证明与证明的关系。的关系。论据与论据与论点论点的关系是的关系是证明与证明与被证明被证明的关系。的关系。议论文三要素之议论文三要素之论证论证例例证证明明论论点。点。“事事实实胜胜于于雄雄辩辩”这这是是比比较较常常用用的的一一种种论论证证方方法。法。道道理理论论证：证：用用马马列列主主义义经经典典著著作作中中精精辟辟见见解、解、古古今今中中外外名名著著警警句句以以及及人人们们公公认认的的定定理理的的公公式式等等来来证证明明论论点；点；对对比比论论证：证：拿拿正正反反两两方方面面的的论论点点或或论论据据作作对对比，比，在在对对比比中中证
8、证明明论论点；点；比比喻喻论论证：证：借借助助显显浅浅的的或或用用人人们们熟熟知知的的事事物物作作比比方，方，来来证证明明论论点。点。论证方法的作用：论证方法的作用：举例论证举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点引证论证：引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。对比论证：对比论证：对比论证可以使读者清楚作者赞成什对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以
9、使正确与错误对比分明，么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。从从而突出论点而突出论点比喻论证：比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂生动形象，浅显易懂常见的论证结构：常见的论证结构：a.a.总分总式结构总分总式结构 b.b.对照式结构对照式结构 c.c.层进式结构层进式结构 d.d.并列式结构并列式结构议论文基本结构层次：议论文基本结构层次：三段论式的结构。三段论式的结构。提出问题（是什么）提出问题（是什么）(引论引论)分析问题（为什么）分析问题（为什么
10、）(本论本论)解决问题（怎么办）解决问题（怎么办）(结论结论)议论文的一般结构及思路：议论文的一般结构及思路：引论：提出问题（围绕论题提出论点）。引论：提出问题（围绕论题提出论点）。本论：分析问题。本论：分析问题。结论：解决问题。结论：解决问题。议论文的基本结构议论文的基本结构提出问题提出问题:引出中心论点引出中心论点分析问题分析问题:论证中心论点论证中心论点解决问题：强化中心论点解决问题：强化中心论点事实论据事实论据道理论据道理论据论证论证方法方法例证法例证法引证法引证法喻证法喻证法对比论证法对比论证法是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办 练习练习:谦虚、礼貌、真诚、爱谦虚、礼貌、真诚、爱国
11、、国、勤奋、俭朴、节俭为论题，勤奋、俭朴、节俭为论题，确定论点，写一篇确定论点，写一篇600字左右的字左右的议论文。议论文。其他论题的论点、道理论据：其他论题的论点、道理论据：谦虚：谦虚：论点：适度谦虚是一种另人钦佩的美德。论点：适度谦虚是一种另人钦佩的美德。谦虚会学到人生的经验和处世方法。谦虚会学到人生的经验和处世方法。知识越多的人往往越谦虚。知识越多的人往往越谦虚。正确认识在是谦虚的前提。正确认识在是谦虚的前提。谦虚有时能给人带来机遇。谦虚有时能给人带来机遇。成功的第一个条件便是谦虚。成功的第一个条件便是谦虚。过分的谦虚，无异于虚伪和傲慢。过分的谦虚，无异于虚伪和傲慢。谦虚：谦虚：道理论据
12、：道理论据：只有坚强的人才谦虚。只有坚强的人才谦虚。赫尔岑赫尔岑缺少谦虚，就是缺少见识。缺少谦虚，就是缺少见识。富兰克林富兰克林谦虚可以使一个战士更美丽。谦虚可以使一个战士更美丽。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基谦受益，满招损。谦受益，满招损。谚语谚语谦虚不仅是一种装饰品，也是美德是护卫。谦虚不仅是一种装饰品，也是美德是护卫。爱迪爱迪生生对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。杰杰弗逊弗逊礼貌：礼貌：论点：礼貌是每个人应该具有的美德。论点：礼貌是每个人应该具有的美德。将礼貌要从小做起。将礼貌要从小做起。礼貌能促进人与人之间的交往。礼貌能促进人与人之间的交往。
13、礼貌体现着人的每在美。礼貌体现着人的每在美。礼貌的环境需要大家共同营建。礼貌的环境需要大家共同营建。礼貌与家境的好坏是没有关系的。礼貌与家境的好坏是没有关系的。礼貌不能流于形式。礼貌不能流于形式。礼貌：礼貌：道理论据：道理论据：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。和蔼可亲的态度是永远的介绍信。培根培根一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。歌德歌德彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。孟德斯孟德斯鸠鸠有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌歌德歌德人有礼则安，无礼则危。人有礼则安，无礼则危。礼记
14、礼记礼让一寸，得礼一尺。礼让一寸，得礼一尺。曹操曹操礼，天之经也，地之义也，民之行也。礼，天之经也，地之义也，民之行也。左丘左丘良好的礼貌是由微小的牺牲组成的。良好的礼貌是由微小的牺牲组成的。爱默生爱默生真诚：真诚：论点：真诚但是立身之本。论点：真诚但是立身之本。人之相交，贵在真诚。人之相交，贵在真诚。社会需要每个人的真诚。社会需要每个人的真诚。真诚的人得人心。真诚的人得人心。生活中离不开真诚。生活中离不开真诚。真诚显示着人品和人格。真诚显示着人品和人格。真诚：真诚：道理论据：道理论据：诚实是人生的命脉，是一切价值的根诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。基。德莱塞德莱塞伟大人格的素质，重要的是
15、个诚字。伟大人格的素质，重要的是个诚字。泰戈尔泰戈尔一两重的真诚，等于一吨重的聪明。一两重的真诚，等于一吨重的聪明。大仲马大仲马言必信，行必果。言必信，行必果。论语论语巧诈不如拙诚。巧诈不如拙诚。韩非子韩非子爱国：爱国：论点：爱国是高尚的情操。论点：爱国是高尚的情操。爱国是每个公民的责任。爱国是每个公民的责任。爱国要从身边小事做起。爱国要从身边小事做起。爱国是中华民族的传统美德。爱国是中华民族的传统美德。自觉维护国家利益，也是爱国的表自觉维护国家利益，也是爱国的表现。现。爱国的表现形式的多种多样的。爱国的表现形式的多种多样的。爱国：爱国：道理论据：道理论据：臣心一片磁针石，不指南方不肯臣心一片
16、磁针石，不指南方不肯休。休。文天祥文天祥位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。陆游陆游风声、雨声、读书声，声声入耳；风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。家事、国事、天下事，事事关心。顾宪成顾宪成烈士之爱国也如家。烈士之爱国也如家。葛洪葛洪勤奋：勤奋：论点：勤奋是一个人成才的必由之路。论点：勤奋是一个人成才的必由之路。勤奋者不会浪费时间。勤奋者不会浪费时间。“天才天才”源于勤奋。源于勤奋。勤奋是人的一种实干精神。勤奋是人的一种实干精神。勤奋也要讲求方法。勤奋也要讲求方法。勤奋需要毅力。勤奋需要毅力。勤奋：勤奋：道理论据：道理论据：良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变良机
17、对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变成良机。成良机。马丁马丁 路德路德富贵本无根，尽从勤里得。富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙冯梦龙勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚华罗庚天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。郭沫若郭沫若好学不倦者，必成天才。好学不倦者，必成天才。林肯林肯应知学问难，在乎点滴勤。应知学问难，在乎点滴勤。陈毅陈毅勇敢：勇敢：论点：要敢于向命运挑战。论点：要敢于向命运挑战。人们追求自己的理想，需要具有勇敢的人们追求自己的理想，需要具有勇敢的精神。精神。勇气要与毅力相结合。勇气要与毅力相结合。面队困
18、难需要勇气。面队困难需要勇气。优越的环境能消磨人的勇气。优越的环境能消磨人的勇气。知错能该需要勇气。知错能该需要勇气。勇敢：勇敢：道理论据：道理论据：勇气，是金钱买不到的。勇气，是金钱买不到的。拿破仑拿破仑没有比害怕更值得害怕的了。没有比害怕更值得害怕的了。培根培根临危不惧，勇也。临危不惧，勇也。骆宾王骆宾王勇气是压力下的美德。勇气是压力下的美德。海明威海明威幸运喜欢照顾有勇气的人。幸运喜欢照顾有勇气的人。达尔文达尔文有了勇气便能粉碎厄运。有了勇气便能粉碎厄运。塞万提斯塞万提斯出于虚荣心、好奇心、或者贪心去冒生命危出于虚荣心、好奇心、或者贪心去冒生命危险的人，不是勇敢的人。险的人，不是勇敢的人
19、。托尔斯泰托尔斯泰俭朴：俭朴：论点：节俭是穷人的财富，富人的智慧。论点：节俭是穷人的财富，富人的智慧。由俭入奢易，由奢入俭难。由俭入奢易，由奢入俭难。俭能养廉。俭能养廉。俭朴不等于吝啬。俭朴不等于吝啬。节俭朴素，人之美德。节俭朴素，人之美德。俭朴是一切美德之源。俭朴是一切美德之源。节俭：节俭：理论论据：理论论据：居丰行俭，在富能贫。居丰行俭，在富能贫。房玄龄房玄龄衣不求华，食不厌疏。衣不求华，食不厌疏。王安石王安石惜衣有衣，惜食有食。惜衣有衣，惜食有食。冯梦龙冯梦龙贪污和浪费是极大的犯罪。贪污和浪费是极大的犯罪。毛泽东毛泽东节制贵于黄金。节制贵于黄金。雨果雨果历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。历
20、览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐李商隐1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
