1、1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功 关于两弹一星关于两弹一星“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。杨振宁杨振宁他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28
2、载美籍华裔物理美籍华裔物理学家，获学家，获19571957年诺年诺贝尔物理学奖。贝尔物理学奖。邓稼先（邓稼先（1924192419861986），安徽省怀），安徽省怀宁县人，我国研制宁县人，我国研制和发展核武器的重和发展核武器的重要技术领导人，为要技术领导人，为成功研制原子弹、成功研制原子弹、氢弹和新型核武器氢弹和新型核武器做出了重大贡献。做出了重大贡献。19991999年党中央、国年党中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星功勋奖章星功勋奖章”。字音字音 元元勋勋()孕孕()育育鲜鲜()为人知为人知 鞠鞠()躬尽躬尽瘁瘁()罗布罗布泊泊()黯黯()曛曛()铤铤
3、()解释词语解释词语1.宰割：比喻侵略、压迫、剥削。2.彷徨：比喻犹豫不决，没有方向。3.仰慕：敬仰思慕。4.可歌可泣：值得歌颂，能使人感动得流泪的。5.鲜为人知：很少有人知道。6.当之无愧：得到某种称号或荣誉，一点儿也不觉得惭愧；名副其实。解释词语解释词语7.锋芒毕露：比喻锐气和才华等全都显露在外面。8.家喻户晓：每家每户都明白；人人皆知。9.妇孺皆知：妇女、小孩都知道；众所周知。10.马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死在战场。11.鞠躬尽瘁，死而后已：勤勤恳恳，竭尽心力。课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋
4、卓著在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国一、速读一、速读课文：课文：1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员没有私心诚真坦白从不骄人最高奉献一封短短的信强烈的民族自尊心朴实1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强平常小事邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。跳读跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现句子或段
5、落写得美妙，它的美妙在于”或者“我最追感动的句子是，原因在于它我最追感动的句子是，原因在于它写出了”写出了”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。1、标示出标示出你认为最感人的并能你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子来揭示邓稼先精神和人格的句子来（即直接赞美邓稼先的句子）。（即直接赞美邓稼先的句子）。2 2、然后按照、然后按照 “我最感动的我最感动的句子是句子是 ，原因在于它，原因在于它写写”的句式组织语言，准的句式组织语言，准备再次发言备再次发言。二、跳读二、跳读课文：直接赞美邓稼先的句子直接赞美邓稼先的句子:朗读朗读第一部分最后一节；第一部分最后一节；第二部分最后两小节；第二部分最
6、后两小节；第三部分第九、第十小节；第三部分第九、第十小节；第四部分最后一小节；第四部分最后一小节；第五部分引用的第五部分引用的“五四五四”时代的歌；时代的歌；第六部分。第六部分。民族感情？友情？民族感情？友情？一节中提到寒春有一节中提到寒春有何用意？何用意？进一步证明我国的原子弹事业是中国人完成的事业，更证实了邓稼先对我国的国防事业所做的贡献之大。Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.阅读第
7、五部分，用原阅读第五部分，用原文回答：邓稼先的工文回答：邓稼先的工作环境是什么样的？作环境是什么样的？1.青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。2.蓬断草枯的沙漠。3.戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。这里运用的是什么描这里运用的是什么描写方法？写方法？这样描写有什么作用？这样描写有什么作用？环境描写，描绘了邓稼先工作环境的荒凉艰苦，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神，为刻画人物张本。w文中引用文中引用吊古战场文吊古战场文有什么作用有什么作用?请用现代汉语翻译请用现代汉语翻译吊古战场文吊古战场文。w问题：问题：“我不能走我不能走”表现了邓稼先怎样的表现了邓稼先怎
8、样的思想品质？思想品质？w问题问题：作者为什么建议采用五四时代的一作者为什么建议采用五四时代的一首歌，作为首歌，作为“邓稼先邓稼先”传的背景音乐？传的背景音乐？浓情流溢，不带一丝雕琢。邓稼先把国家和人民浓情流溢，不带一丝雕琢。邓稼先把国家和人民的利益置于个人利益之上，在面临生与死的选择的利益置于个人利益之上，在面临生与死的选择时，他表现了一种时，他表现了一种大无畏的献身精神。大无畏的献身精神。烘托邓稼先贡献的伟大。烘托邓稼先贡献的伟大。作者用他一生都喜作者用他一生都喜欢的五四时代的这首歌曲作为邓稼先一生的写照，欢的五四时代的这首歌曲作为邓稼先一生的写照，再次充满深意地将邓稼先与改写中国民族历史
9、的再次充满深意地将邓稼先与改写中国民族历史的这一伟大转变联系了起来。这一伟大转变联系了起来。“如果稼先再次选择如果稼先再次选择他的人生的话，他仍他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。会走他已走过的道路。这是他的性格与品这是他的性格与品质。质。”试说说你对这试说说你对这两句话的理解。两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话写出了邓稼先对事业的执著和自身人格的伟大。任人宰割：！任人宰割：！八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日
10、军屠杀大连、日军屠杀大连、旅顺居民旅顺居民文章第一部分，为什么要概述中国一百年屈辱的历史？是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格为人性格为人不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注目人注目忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个忠厚平实课文为什么把邓稼先与奥本海默
11、进行对比？他们都是研究核武器的专家，分别是美国和中国原子弹的设计者，可是他们的性格和为人截然不同：奥本海默锋芒毕露、令人难堪，而邓稼先忠厚朴实、真诚坦白，没有私心，具有高尚的奉献精神。通过对比，更突出了邓稼先气质和品格的伟大。“邓稼先是中国几千年传统邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。”中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气
12、质品格。优秀部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样献自己的一生，这是邓稼先的人生。
13、走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。之处。这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？句式整齐：第一部分句式整齐：第一部分第二部分第二部分第五部分第五部
14、分长句与短句交错使用长句与短句交错使用：第三部分第三部分句式排列整齐，造成一股气势，好念，读者印象深句式排列整齐，造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错，形成一种交错美。长句便于刻。长句与短句交错，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。结合起来用，有一种特殊的表达效果。举了举了1898年年“任人宰割任人宰割”的四个例的四个例子；子；按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献；按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献；第四段，句式也比较整齐。第四段，句式也比较整齐。第四段介绍奥本海默的性格和为人。
15、第四段介绍奥本海默的性格和为人。邓稼先邓稼先带给你的心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪。同学们，你要做一个什么样的人？用一句话谈谈用一句话谈谈：A.运用小标题：条理清楚 内容分明B.多角度描写人物：突出伟大的人格C.取材精练、以小见大：人物生活片段，在选材上是“散”的，不同于一般写人的传记。D.句式多变：排比句、长短句 千百年来，我国历史上千百年来，我国历史上涌现出无数仁人志士，他们涌现出无数仁人志士，他们为了国家的解放、民族的富为了国家的解放、民族的富强，鞠躬尽瘁、死而后已。强，鞠躬尽瘁、死而后已。你能否举例说明？你能否举例说明？焦裕禄“党的好干部”。“为人民而死，虽死犹荣”19221964板书设计：板书设计：任人宰割原子弹站起来了！邓稼先忠诚纯正，无私无畏忠诚纯正，无私无畏鞠躬尽瘁，死而后已
