1、14.小马过河第1课时统编版语文二年级（下）1.1.认识认识“棚、驮棚、驮”等等1414个生字，认准多音字个生字，认准多音字“坊坊”，会写，会写“愿、意愿、意”等等8 8个字，会写个字，会写“愿意、麦子愿意、麦子”等词语。等词语。(重点重点)2.2.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标小马长大了，他要帮妈妈把麦子驮到磨坊，但是路上有一条小河挡住了他的去路。pngpngtutummfngfngdngdngqinqin棚棚驮驮磨磨坊坊挡挡浅浅哩哩li li我会认唉唉a ashsh试试蹄蹄t既既j j伯伯bb突突t t刻刻kk磨加一加：麻+石=磨识字方法组词
2、石磨挡用手拦住的动作动作识字棚“木”表示建棚子的材料，“朋“是声形。形声结构识字驮大马驮东西口诀记忆突狗从洞穴中突然钻出坊坊（fng)染坊（fng)坊间多音字 他在坊（fng)间开了间染坊（fng)。愿愿 意意 麦麦 该该 伯伯刻刻 突突 掉掉我会写组词愿望 愿意造句：我的愿望终会实现。笔顺愿愿yun 我会写巧记：原来的心思组词愿意 满意造句：我对自己的成绩很满意。意意巧记：有“心”等回“音”y笔顺组词麦子 麦田 造句：麦子大丰收了。笔顺麦麦mi 不要写成“表”gi 笔顺组词应该 不该该该造句：我们应该好好学习。巧记：孩子已丢，立刻询问。笔顺组词伯父 伯伯 伯伯造句：我的伯父是一名医生。b 不
3、要和“拍”弄混笔顺组词立刻 片刻刻刻造句：警察接到报警后立刻行动。k 形近字：该、孩t 笔顺组词突然 突击突突造句：天突然下起了雨。巧记：“犬”从“穴”中出。dio笔顺组词掉进 掉落掉掉造句：他不小心掉进了洞里。去掉偏旁变成“卓”磨坊：磨面粉等的作坊。造句：我们去磨坊磨麦子。词语解释飞快：非常迅速。造句：日子过得飞快。立刻：表示动作行为紧接着某个时候；马上。造句：接到电话，他立刻就出去了。吃惊：受惊。造句：知道这件事，大家很吃惊。词语解释连忙：赶紧；急忙。造句：老师叫我，我连忙就过去了。亲切：亲近；热情而关心。造句：老师对我们很亲切。初读课文，小马去干什么？帮妈妈磨面。小马在去磨坊的路上遇到了
4、谁？一、读拼音，写词语。xn yun xio mi l k b f 心心 愿愿小小 麦麦立立 刻刻伯伯 父父二、加偏旁，再组词。卓掉进掉犬突然突白伯伯伯1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累
