1、醉翁亭记 欧阳修人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)画荻教子画荻教子v北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年
2、，父亲去世了，家里生的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的就是历史上有名的“画荻教子画荻教子”的故事。的故事。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)作者简介作者简介欧阳修欧阳修（1009-10721
3、009-1072），），北宋文学家，史北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，江西吉水人。谥文忠，江西吉水人。他他4 4岁丧父，母郑氏岁丧父，母郑氏教他识字读书，教他识字读书，1010岁能作诗赋，岁能作诗赋，2121岁中进岁中进士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文章要章要“明道明道”“”“致用致用”，著名的古文家三，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。下。著有欧阳文忠公集。著有
4、欧阳文忠公集。他的散文大他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。流畅婉转的艺术风格。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)欧阳修欧阳修六一居士传六一居士传 六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既六一居士，初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号号“六一居士六一居士”。客有问曰：。客有问曰：“六一，何六一，何谓也？谓也？”居士曰：居士曰：“吾家藏书一万卷，集吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴
5、一张，录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：客曰：“是是为五一尔，奈何？为五一尔，奈何？”居士曰：居士曰：“以吾一翁，以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？老于此五物之间，是岂不为六一乎？”人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)背景链接 宋仁宗（宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。醉翁亭记醉翁亭记作于宋仁宗庆历六年，欧阳修
6、在滁州实行作于宋仁宗庆历六年，欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感生活，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦
7、。这是他写作这是他写作醉翁亭记醉翁亭记时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。是糅合一起、表现在他的作品里的。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)检检查查预预习习环环滁滁林林壑壑蔚蔚然然琅琊琅琊潺潺潺潺酿酿泉泉饮少饮少辄辄醉醉岩穴岩穴暝暝晦晦明变化明变化chhwilng ychnningzhmnghu伛偻伛偻提提携携清清洌洌凛凛冽冽山山肴肴野野蔌蔌觥觥筹筹阴阴翳翳ylxililiyosgngy人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PP
8、T)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)1、自由朗读课文；、自由朗读课文；2 2、翻译文言文的方法，根据课下注释疏、翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。通文意，并将不懂之处圈画出来。3 3、四人小组讨论交流，解决自己未能解、四人小组讨论交流，解决自己未能解 决的问题。决的问题。4 4、全班讨论交流，解决小组未能解决的、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。问题。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)环环滁滁皆皆山也。其西南诸峰，山也。其西南诸峰，林林 壑壑尤美，尤
9、美，望之望之蔚然蔚然而而深秀深秀者，琅琊也。者，琅琊也。山山 行行六七里，六七里，渐闻水声渐闻水声潺潺潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰也。峰回回路转，有亭路转，有亭翼然翼然 临临于泉上者，醉于泉上者，醉翁亭也。翁亭也。茂盛的样子靠近在山上，名词作状语像鸟张开翅膀的样子，名词作状语环绕全、都 树林 山谷 走 回环，曲折环绕 幽深秀丽拟声词，形容水声 词句翻译人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)作作亭者谁？山之僧智仙也。亭者谁？山之僧智仙也。名名之者谁？太之者谁？太守守自谓自谓也。太守与客
10、来饮于此，饮少也。太守与客来饮于此，饮少辄辄醉，醉，而年又最高，故自而年又最高，故自号号 曰曰醉翁也。醉翁之醉翁也。醉翁之意意不在酒，在不在酒，在乎乎山水之间也。山水之乐，山水之间也。山水之乐，得得之心而之心而寓寓之酒也。之酒也。自称，用自己的别号来命名命名，就情趣建造 取号称为 于，介词 领会 寄托 人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)若若 夫夫日出日出而而林林霏霏 开开，云归而，云归而岩穴岩穴 暝暝，晦晦明变化者，山间之明变化者，山间之朝朝暮也。野暮也。野芳芳 发发而幽香，而幽香，佳佳木木秀秀而而繁繁阴，风
11、霜阴，风霜高高洁，水落而石出者，洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，山间之四时也。朝而往，暮暮而归，而归，四时四时之景之景不同，而乐亦无不同，而乐亦无穷穷也。也。香花香花茂盛茂盛四季四季昏暗昏暗像那像那 就，表顺承就，表顺承 雾气雾气 散开散开 山谷山谷 阴暗阴暗 早晨早晨 傍晚傍晚 开放开放 美好的美好的 浓郁的浓郁的高爽高爽 穷尽穷尽 人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)至于至于负者负者歌于途，行者歌于途，行者休休于树，前者呼，于树，前者呼，后者后者应应，伛偻伛偻 提携提携，往来而不绝者，滁人，往来而不
12、绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒泉香而酒洌洌，山，山肴肴野野蔌蔌，杂然杂然而而前前陈者，陈者，太守宴也。太守宴也。在前面，名词作状语在前面，名词作状语背着东西的人背着东西的人野味野味菜蔬菜蔬错杂的样子错杂的样子休息休息 应答应答 搀扶，带领，这里指代小孩子搀扶，带领，这里指代小孩子 腰背弯曲，这里指代老年人腰背弯曲，这里指代老年人 清清人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，
13、后者应，至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，息，前面的人呼唤，后面的人答应，伛偻伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也。提携，往来而不绝者，滁人游也。老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。人们出游啊。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水清甜而酒水香醇，泉水清甜而酒水香醇，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。山肴野蔌
14、，杂然而前陈者，太守宴也。山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。的酒宴啊。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)宴宴酣酣之乐，之乐，非丝非竹非丝非竹，射者中，射者中，弈弈者胜，者胜，觥觥 筹筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍苍颜颜白发，白发，颓然颓然乎其间者，太守醉也。乎其间者，太守醉也。醉醺醺的样子下棋不在于音乐 酒杯 酒筹脸色苍老 畅快地喝酒 人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级
15、上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)已而已而夕阳在山，人影散乱，太守夕阳在山，人影散乱，太守归归而宾客而宾客从从也。树林荫也。树林荫翳翳，鸣声上下鸣声上下，游人去而禽鸟，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐也。然而禽鸟知山林之乐乐，而不知人之乐；，而不知人之乐；回家回家遮盖遮盖跟随跟随 意思是鸟到处叫意思是鸟到处叫 乐趣乐趣 不久，后来不久，后来人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人知从太守游而乐，而不知太守之人知从太守游而乐，而不知太守之乐乐其其乐乐也。醉能同其乐，醒能也。醉能同其乐，醒能述述以文者，太
16、守也。以文者，太守也。太守太守谓谓谁？庐陵欧阳修也。谁？庐陵欧阳修也。以为乐乐趣记述 是 人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)课文分析：朗读课文第一自然段朗读课文第一自然段,说说第一段主说说第一段主要写了什么内容？并划分层次。要写了什么内容？并划分层次。写醉翁亭的写醉翁亭的自然环境和命名的缘由。自然环境和命名的缘由。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)醉翁亭的自然环境自然环境（写景）概述滁州的地理特征 _的西南诸峰_的琅琊山（鸟
17、瞰）_的酿泉（由俯到仰）_的醉翁亭（由下而上）空间顺序：由远而近 由面到点层层推进写出醉翁亭的目的：让读者了解醉翁让读者了解醉翁亭的地理位置，亭的地理位置，并通过层层烘托，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美突出醉翁亭之美，起到起到引人入胜引人入胜的的效果效果。请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)课文分析：课文分析：名亭者：名亭者：（叙事）（叙事）太守自谓也太守自谓也（饮少辄醉，年又最高（饮少辄醉，年又最高自号醉翁的原因）自号醉翁的原因）为下文埋下伏
18、笔，结尾点出：为下文埋下伏笔，结尾点出：“太守谓谁，庐陵欧阳修也太守谓谁，庐陵欧阳修也”首尾呼应。首尾呼应。引出引出醉翁寄情山水醉翁寄情山水的乐趣的乐趣（抒情）（抒情）山水之乐在于山水之乐在于“得之心而寓之得之心而寓之酒也酒也”（题眼）题眼）引出引出“乐乐”并以并以“乐乐”为线为线索，贯穿全篇（索，贯穿全篇（主线）主线）建亭者：建亭者：人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)成语：成语：醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒1、出处、出处：欧阳修：欧阳修醉翁亭记醉翁亭记2、原意、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。：醉翁的情趣并不
19、在于喝酒。3、现在的常用义、现在的常用义：形容人别有意图，：形容人别有意图，言在此而意在彼。言在此而意在彼。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)1，此段分别写了哪些时候的山间美景？对此作者是如何描绘景物的？2，作者面对如此山间美景抒发了怎样的情感？研读第二自然段研读第二自然段人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)v总结段意：写山中景色和出游之乐总结段意：写山中景色和出游之乐山间景一日之景 四时之景日出而林霏开日出而林霏开云归而岩穴
20、暝云归而岩穴暝野花发而幽香野花发而幽香佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴风高霜洁风高霜洁水落而石出水落而石出抒情：乐乐亦无穷山间景乐亦无穷也抒抒发发了了作作者者寄寄情情山山水水的的乐乐趣。趣。情景交融情景交融人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)，本段从几个方面刻画了，本段从几个方面刻画了“众人游众人游宴之乐宴之乐”？又分别表现了哪些人和场？又分别表现了哪些人和场景的快乐？景的快乐？研读第三自然段研读第三自然段人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张P
21、PT)课文分析：段意：众人游宴之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁人富足、和平的生活之乐表现太守的野宴之乐表现太守与宾客的宴酣之乐（乐）流露作者“与民同乐”的政治理想同时，也显示作者治理滁州政绩显著（滁人游）作者寄情山水的乐趣（情景交融）（与民同乐）人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)研读第四自然段研读第四自然段课文分析：课文分析：段意：太守醉游归，段意：太守醉游归，自得其自得其乐乐禽鸟之乐禽鸟之乐游人之乐游人之乐太守之乐太守之乐层层递进层层递进层层衬托层层衬托（情景交融）（情景交融）人教部编版版九年级上
22、11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)如何理解“太守之乐其乐？”“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩政通人和后的欣慰。“太守之乐其乐“是作者“与民同乐”的政治理想的反映。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)深入分析：“醉”和“乐”醉是表象，乐是实质。醉是表象，乐是实质。文中作者文中作者“醉情山水醉情山水”能不能看做是作者消沉堕落的能不能看做是作者消沉堕落的表现呢？可以联系
23、作者写文时的处境来考虑。表现呢？可以联系作者写文时的处境来考虑。不是。因为本文秒描摹山水，看似作者在政治上受不是。因为本文秒描摹山水，看似作者在政治上受挫折后的沉沦表现，实质上，作者笔下如此美妙的胜挫折后的沉沦表现，实质上，作者笔下如此美妙的胜景，抒发的自得其乐的陶醉之情，是景，抒发的自得其乐的陶醉之情，是“醉翁之意不在醉翁之意不在酒酒”，胜景、享乐折射出来的是作者治滁的政绩，作胜景、享乐折射出来的是作者治滁的政绩，作者醉情于山水，达到了寄情山水排遣抑郁的目的。作者醉情于山水，达到了寄情山水排遣抑郁的目的。作者醉在期中，也乐在其中。者醉在期中，也乐在其中。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt
24、课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)总结总结:本文通过对本文通过对_秀丽风光的描写秀丽风光的描写和对游人之乐，太守之乐的叙述和对游人之乐，太守之乐的叙述,抒发抒发了作者对了作者对_的热爱和的热爱和_的政治情怀。的政治情怀。醉翁亭醉翁亭自然风光自然风光与民同乐与民同乐人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)成语出处：3、水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。4、觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景 2、醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝
25、酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。1、峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)你会做吗？你会做吗？1 1、本文选自、本文选自 ，作者，作者 ，他，他是是 时著名的时著名的 家，家，。作者也是唐宋古文八大家之。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是一，这八大家是 2 2、贯穿全文的主线是、贯穿全文的主线是 。文中有句话奠定了全文抒情。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是的基调，后成为千古名句，这句话是3 3、文中描写山间朝暮景色
26、的句是：、文中描写山间朝暮景色的句是：描写山间四时之景的句子是描写山间四时之景的句子是4 4、将、将“醉醉”与与“乐乐”统一起来的句子是统一起来的句子是5 5、文中、文中“伛偻提携伛偻提携”所指的是两种人是，所指的是两种人是，桃花源记桃花源记中则是用中则是用“”来指代。来指代。欧阳修全集欧阳修全集 欧阳修欧阳修 北宋北宋 韩愈、柳宗元、欧阳修韩愈、柳宗元、欧阳修 、苏轼、苏轼、苏辙、苏洵、王安石、曾巩。苏辙、苏洵、王安石、曾巩。“乐乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。日出而林霏开，日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也云归而岩穴暝，晦明变化者，山
27、间之朝暮也 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 。醉能同其乐醉能同其乐老人、小孩。老人、小孩。黄发垂髫黄发垂髫文学文学人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)请解释下列斜体字：请解释下列斜体字：1.翼然翼然临临 于泉上于泉上2.饮少饮少辄辄 醉醉3.醉翁之醉翁之意意 不在酒不在酒4.树林阴树林阴翳翳5.名名之者谁之者谁 6.负者歌负者歌于于 途途7.觥觥筹交错筹交错8.太守太守谓谓 谁谁靠近靠近就就情趣情趣遮盖遮盖为为取名
28、取名在在酒杯酒杯是是人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)有亭翼然有亭翼然临临于泉上者于泉上者 临临溪而渔溪而渔 卷卷有爷卷卷有爷名名 山不在高，有仙则山不在高，有仙则名名 名名之者谁？之者谁？云云归归而岩穴暝而岩穴暝 太守太守归归而宾客从也而宾客从也 山水之山水之乐乐 而不知太守之而不知太守之乐乐其乐其乐 游人去而禽鸟游人去而禽鸟乐乐也也靠近靠近到到名字名字出名出名给给命名命名聚拢聚拢回去回去乐趣乐趣以以为快乐为快乐欢乐，形容词欢乐，形容词而而年又最高年又最高而而不知人之乐不知人之乐（而且）（而且）（却）（却）
29、人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)名名之者谁之者谁 有亭有亭翼翼然临于泉上者然临于泉上者 名词作动词名词作动词 (命名命名 )名词作状语名词作状语 (像鸟的翅膀一样像鸟的翅膀一样)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)当堂训练当堂训练按要求默写。按要求默写。文中描写醉翁亭的词句是：文中描写醉翁亭的词句是：_ 文中写山间四时景色的文句是：文中写山间四时景色的文句是：_ 文中点明文中点明“醉翁之意醉翁之意”的句子是：的句子是：_ 文
30、中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是：文中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是：_ 翼然临于泉上翼然临于泉上野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)2.翻译下面的句子翻译下面的句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。）峰回路转，有亭翼然临
31、于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。得之心而寓之酒也。（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
32、译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记述这件乐事的，就是太守啊。述这件乐事的，就是太守啊。人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)背诵指导背诵指导1、环滁皆山环滁皆山 琅琊也琅琊也 酿泉也酿泉也醉翁亭也醉翁亭也 作亭者作亭者 名之者名之者 醉翁也醉翁也2、山间朝暮、山间朝暮山间四时山间四时3、滁、滁 人人 游游 太守宴太守宴 众宾欢众宾欢 太守醉也太守醉也4、宾宾 客客 从从禽鸟乐禽鸟乐 太守也太守也 欧阳修也欧阳修也人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)人教部编版版九年级上11醉翁亭记ppt课件(共36张PPT)
