1、 在这辞旧迎新在这辞旧迎新的时刻，幸福的人的时刻，幸福的人家是怎样一番情景？家是怎样一番情景？返回返回 在这又黑又冷的晚上，一位可怜的小女孩在这又黑又冷的晚上，一位可怜的小女孩正在干什么？正在干什么？返回返回卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩作者简介作者简介 安徒生安徒生（1805187518051875），丹），丹麦人，世界著名童话作家，被尊麦人，世界著名童话作家，被尊为为“现代童话之父现代童话之父”。主要作品：主要作品：海的女儿海的女儿拇指姑娘拇指姑娘丑小鸭丑小鸭皇帝皇帝的新装的新装等。等。初读课文初读课文 讲述了一个卖火讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。冻死在
2、街头的故事。朗读课文，疏通生字词。思考：本文朗读课文，疏通生字词。思考：本文以火柴为线索，主要讲述了什么事？以火柴为线索，主要讲述了什么事？旧围裙旧围裙 又冷又饿又冷又饿 打成卷打成卷 挣钱挣钱几乎几乎 点燃点燃 火焰火焰 蜡烛蜡烛 富商富商明晃晃明晃晃 划出划出 喷香喷香 火柴火柴 可怜可怜告诉告诉 离去离去 我会认我会认旧旧围裙围裙 又冷又又冷又饿饿 打成打成卷卷 挣挣钱钱几几乎乎 点点燃燃 火火焰焰 蜡烛蜡烛 富富商商明明晃晃晃晃 划划出出 喷喷香香 火柴火柴 可怜可怜告诉告诉 离去离去 点燃火柴点燃火柴旧旧饿饿卷卷挣挣几几燃燃焰焰蜡蜡烛烛富富晃晃划划喷喷多音字多音字 挣挣钱（钱（）挣挣
3、扎（扎（）zhnzhnzhnzhn挣挣 茶茶几几（）几几朵（朵（）jjjj几几 明明晃晃晃（晃（）晃晃动（动（）hunhunhunhun晃晃 喷喷香（香（）喷喷泉（泉（）pnpnpnpn喷喷柴柴旧旧 裙裙冷冷蜡蜡 烛烛焰焰怜怜富富 诉诉饿饿 乎乎离离我会写我会写课文解读课文解读 浏览课文，说说课文可以分为几个浏览课文，说说课文可以分为几个部分，试归纳各部分大意。部分，试归纳各部分大意。三部分三部分第一部分（第一部分（1 14 4）：）：在大年夜的风雪中，一在大年夜的风雪中，一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。也没卖出去。第二部分（第二部分（
4、5 59 9）：）：小女孩五次擦燃火柴，小女孩五次擦燃火柴，看到了各种幻象。看到了各种幻象。第三部分（第三部分（1010、1111）：）：小女孩在大年夜冻死小女孩在大年夜冻死在墙角。在墙角。第一部分（第一部分（1 14 4）天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。时间：时间：地点：地点：环境：环境：人物：人物：大年夜大年夜街上街上又冷又黑又冷又黑小女孩小女孩 小女孩只好赤着脚走，小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得一双小
5、脚冻得红一块青一块的红一块青一块的。她她又冷又饿又冷又饿，哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦地向前走。地向前走。她在一座房子的墙角坐下来，她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿蜷着腿缩成一团缩成一团。自由读自由读2 24 4自然段，找出描写小女孩的自然段，找出描写小女孩的语句。说说你的感受。语句。说说你的感受。可怜可怜 大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。小大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。小女孩为什么会出现在街上？女孩为什么会出现在街上？她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的爸爸一定会打她的。再说，。再说，家里跟街上一样冷家里跟街上一样冷。他们头上
6、只有个房顶，。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。还是可以灌进来。生活穷苦，流落街头。生活穷苦，流落街头。小女孩生活穷苦，小女孩生活穷苦，大年夜流落街头。大年夜流落街头。大年夜大年夜快乐幸快乐幸福、团圆美满。福、团圆美满。突出小女孩命运的悲惨。突出小女孩命运的悲惨。第二部分（第二部分（5 59 9）思考：小女孩擦燃了几次火柴？思考：小女孩擦燃了几次火柴？_次次5 5 小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了她怎样的愿望？读课文，完成下列表格。达了她怎样的愿望？读课文，完成下列表格。点燃火
7、柴点燃火柴看到的东西看到的东西愿望愿望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次 第一次第一次 自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！烘的，多么舒服啊！思考：小女孩为什么会看到大火炉？思考：小女孩为什么会看到大火炉？大火炉大火炉 通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。温暖温暖她的一双小手她的一双小手几乎冻僵了几乎冻僵了点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西愿望愿望第一
8、次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次大火炉大火炉得到得到温暖温暖 第二次第二次 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这个穷苦的小女孩走来。思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？说明在现实生活中，小女孩实在太饿说明在现实生活中，小女孩实在太饿了，
9、她渴望得到食物，尤其是在大年夜，了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。中看到了烤鹅。点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西愿望愿望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次大火炉大火炉得到得到温暖温暖烤鹅烤鹅得到食物得到食物 第三次第三次 她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟明
10、晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。思考：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什思考：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看见了美丽的圣诞树？么看见了美丽的圣诞树？圣诞树的出现，表明小女孩非常孤独，圣诞树的出现，表明小女孩非常孤独，渴望得到礼物，渴望拥有快乐幸福。渴望得到礼物，渴望拥有快乐幸福。点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西愿望愿望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次大火炉大火炉得到得到温暖温暖烤鹅烤鹅得到食物得到食物圣诞树圣诞树得到节日的欢乐得到节日的欢乐 第四次第四次 奶奶出现在亮光里，是那奶奶出现在
11、亮光里，是那么温和，那么慈爱。么温和，那么慈爱。在这一次的幻境中，小女孩对在这一次的幻境中，小女孩对奶奶说了什么话？这几句话表现了奶奶说了什么话？这几句话表现了小女孩怎样的心情？小女孩怎样的心情？“奶奶奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“啊啊！请把请把我带走吧我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的圣诞树一个样，就会不见的！”小女孩强烈渴盼奶奶把她带走。小女孩强烈渴盼奶奶把她带走。点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西愿望愿望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第
12、四次第五次第五次大火炉大火炉得到得到温暖温暖烤鹅烤鹅得到食物得到食物圣诞树圣诞树得到节日的欢乐得到节日的欢乐奶奶奶奶渴望有人疼爱渴望有人疼爱 第五次第五次 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“在光明和快乐中飞走了在光明和快乐中飞走了”，其实就是小，其实就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。三女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。三个个“没有没有”构成排比句式，写出了小女孩在幻构成排比句式，写出了小
13、女孩在幻觉中拥有的快乐与幸福。觉中拥有的快乐与幸福。如何理解小女孩看到她和奶奶如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明在光明和快乐中飞走了和快乐中飞走了”？她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出终于抽出了一根了一根。比较阅读：比较阅读：舍不得擦火柴的小女孩此刻为什么要擦着舍不得擦火柴的小女孩此刻为什么要擦着一大把火柴？一大把火柴？她赶紧她赶紧擦着了一大把火柴擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。，要把奶奶留住。前者的踌躇和后者的毫不犹豫，表现了小前者的踌躇和后者的毫不犹豫，表现了小女孩强烈的内心需求，
14、她渴望幻象中的一切成女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶。她为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶。她清楚地知道，火柴一灭，温和慈爱的奶奶就会清楚地知道，火柴一灭，温和慈爱的奶奶就会不见了。所以她不惜擦燃不见了。所以她不惜擦燃“一大把一大把”火柴留住火柴留住幻象中的奶奶。幻象中的奶奶。点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西愿望愿望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次大火炉大火炉得到得到温暖温暖烤鹅烤鹅得到食物得到食物圣诞树圣诞树得到节日的欢乐得到节日的欢乐奶奶奶奶渴望有人疼爱渴望有人疼爱在光明和快在光明和快乐中飞走乐中飞走没有寒冷，没
15、没有寒冷，没有饥饿，也没有饥饿，也没有痛苦有痛苦 “她想给自己暖和一下她想给自己暖和一下”人们说。人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么她曾经多么幸福幸福，跟着她奶奶一起走向新年，跟着她奶奶一起走向新年的的幸福幸福中去。中去。怎样理解这两个怎样理解这两个“幸福幸福”？指小女孩临死前是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，在美好的幻象中度过的，是幸福的。是幸福的。小女孩死了就没小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。就彻底幸福了。第三部分（第三部分（1010、1111）通过这两个通过这两个“幸福幸福”，我们可以感
16、受，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。殊社会现实的强烈不满。板书设计板书设计幻象：大火炉幻象：大火炉 烤鹅烤鹅 圣诞树圣诞树 奶奶奶奶 飞走飞走美丽的幻象美丽的幻象悲惨的现实悲惨的现实卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩渴望：温暖渴望：温暖 食物食物 快乐快乐 疼爱疼爱 幸福幸福现实：大年夜现实：大年夜 下着雪下着雪 赤着脚赤着脚 冷极了冷极了 蜷缩着蜷缩着课堂小结课堂小结 小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的幻象，残酷的现实，
17、小女孩的悲惨命运深深幻象，残酷的现实，小女孩的悲惨命运深深牵动着我们的心。让我们珍惜幸福的生活，牵动着我们的心。让我们珍惜幸福的生活，让我们伸出援助之手，去帮助每一个需要帮让我们伸出援助之手，去帮助每一个需要帮助的人。助的人。拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二你别问，这是为什么你别问，这是为什么早晨，妈妈给我两块蛋糕，早晨，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一块。我悄悄地留下一块。你别问，这是为什么。你别问，这是为什么。中午，爸爸给我穿上棉衣，中午，爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你别问，这是为什么。你别问，这是为什么。拓展一拓展一下午，哥哥给我一盒歌片，下午，哥哥给我
18、一盒歌片，我选出了最美丽的一页。我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么。你别问，这是为什么。晚上，我把它们放到枕头边，晚上，我把它们放到枕头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么。你别问，这是为什么。我要把蛋糕送给她吃，我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，把棉衣给她去挡风雪，一块儿唱那美丽的歌。一块儿唱那美丽的歌。你想知道她是谁吗？你想知道她是谁吗？请去问一问安徒生爷爷请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的那位小姐姐。她就是卖火柴的那位小姐姐。（刘倩倩）（刘倩倩）返回返回拓展二拓展二返回返回1.1.作者为什么安排这样的结局呢？你觉作者为什么安排这样的结局呢？你
19、觉得这个结局怎么样？得这个结局怎么样？2.2.如果让你改写结尾，你会怎样写？如果让你改写结尾，你会怎样写？议和说议和说一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。随堂练习随堂练习 hu chi wi qn k lin hu chi wi qn k lin（）（）（）l zh o su l ki l zh o su l ki（）（）（）火柴火柴围裙围裙可怜可怜蜡烛蜡烛告诉告诉离开离开二、读课文，填表格。二、读课文，填表格。小女孩擦燃火柴后的幻觉和现实：小女孩擦燃火柴后的幻觉和现实：次数次数幻觉幻觉现实现实一一二二三三四四五五大火炉大火炉只有一根烧过了的火柴梗只有一根烧过了的火柴梗烤鹅烤鹅只有一堵又厚
20、又冷的墙只有一堵又厚又冷的墙圣诞树圣诞树不见了不见了奶奶奶奶火柴一灭就会不见火柴一灭就会不见飞走了飞走了小女孩死了小女孩死了三、推荐阅读。三、推荐阅读。拇指姑娘拇指姑娘是世是世界著名童话作家界著名童话作家安徒生安徒生的作品，是一篇享誉世的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。界的童话佳作。拇指姑娘拇指姑娘讲述了一个只有大拇指大讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。文章表现了拇指姑娘的光，不向黑暗屈服。文章表现了拇指姑娘的坚强、美丽、对幸福的渴望，揭露了人心嫉坚强、美丽、对幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发
21、人们无论遇妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。强，永远不要失去对美好生活的期望。课后作业课后作业1.1.向爸爸妈妈复述这个故事。向爸爸妈妈复述这个故事。2.2.找找安徒生的其他童话读一读。找找安徒生的其他童话读一读。3.3.展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会对她说些什么呢？把你想到的中间，你会对她说些什么呢？把你想到的写下来。写下来。根据部编版教材整理根据部编版教材整理 三三年级语文上册年级语文上册 chi柴音序：C C结构：上下上下偏
22、旁：木木笔画数：1010组词：火柴火柴 柴门柴门 骨瘦如柴骨瘦如柴 造句：笔顺：疾病把她折磨得骨瘦如柴。疾病把她折磨得骨瘦如柴。lng冷音序：L L结构：左右左右偏旁：冫冫笔画数：7 7组词：寒冷寒冷 冷酷冷酷 冷嘲热讽冷嘲热讽 造句：笔顺：今天有点冷，你出门的时候多穿点衣服。今天有点冷，你出门的时候多穿点衣服。ji旧音序：J J结构：左右左右偏旁：丨丨笔画数：5 5组词：依旧依旧 破旧破旧 喜新厌旧喜新厌旧 造句：笔顺：多年不见，他的面貌依旧不变。多年不见，他的面貌依旧不变。qn裙音序：Q Q结构：左右左右偏旁：衤衤笔画数：1212组词：裙子裙子 连衣裙连衣裙 造句：笔顺：他今天穿的裙子真漂
23、亮。他今天穿的裙子真漂亮。lin怜音序：L L结构：左右左右偏旁：忄忄笔画数：8 8组词：可怜可怜 怜惜怜惜 同病相怜同病相怜 造句：笔顺：可怜的卖火柴的小女孩最后冻死了。可怜的卖火柴的小女孩最后冻死了。饿音序：E E结构：左右左右偏旁：饣饣笔画数：1010组词：挨饿挨饿 解饿解饿 忍饥挨饿忍饥挨饿 造句：笔顺：他孤苦伶仃，忍饥挨饿。他孤苦伶仃，忍饥挨饿。h乎音序：H H结构：独体独体偏旁：丿丿笔画数：5 5组词：似乎似乎 在乎在乎 出乎意料出乎意料 造句：笔顺：这件事情的发生让人出乎意料。这件事情的发生让人出乎意料。yn焰音序：Y Y结构：左右左右偏旁：火火笔画数：1212组词：火焰火焰 焰
24、口焰口 气焰嚣张气焰嚣张 造句：笔顺：鲜红的队旗像燃烧的火焰。鲜红的队旗像燃烧的火焰。l蜡音序：L L结构：左右左右偏旁：虫虫笔画数：1414组词：蜡烛蜡烛 蜡像蜡像 味同嚼蜡味同嚼蜡 造句：笔顺：她用火柴点燃了蜡烛。她用火柴点燃了蜡烛。zh烛音序：Z Z结构：左右左右偏旁：火火笔画数：1010组词：蜡烛蜡烛 烛光烛光 秉烛夜游秉烛夜游 造句：笔顺：我们为小慧点燃了生日的蜡烛。我们为小慧点燃了生日的蜡烛。f富音序：F F结构：上下上下偏旁：宀宀笔画数：1212组词：富有富有 丰富丰富 荣华富贵荣华富贵 造句：笔顺：我们学校的课外活动丰富多彩。我们学校的课外活动丰富多彩。s诉音序：S S结构：左右左右偏旁：讠讠笔画数：7 7组词：告诉告诉 诉说诉说 如泣如诉如泣如诉 造句：笔顺：老师告诉我们明天去秋游。老师告诉我们明天去秋游。l离音序：L L结构：上下上下偏旁：亠亠笔画数：1010组词：离开离开 离别离别 聚少离多聚少离多 造句：笔顺：他离别故乡已经多年了。他离别故乡已经多年了。
