1、2021/3/11是春秋后期一位重要的政治家、是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用仲。褒奖备至，用“不辱使不辱使命，雄辩四方命，雄辩四方”八个字来形八个字来
2、形容他的外交活动容他的外交活动。2021/3/12 蔺相如蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵完璧归赵。2021/3/13 论语论语中说中说：“出出使四方，不辱君命。使四方，不辱君命。”上上面所列举的只是我国历史面所列举的只是我国历史上许多杰出的外交使节中上许多杰出的外交
3、使节中的代表，他们以自己的智的代表，他们以自己的智慧和勇敢出色地完成了自慧和勇敢出色地完成了自己肩负的使命，最大限度己肩负的使命，最大限度地维护了国家的利益和尊地维护了国家的利益和尊严。严。今天，我们再来结识一位今天，我们再来结识一位我国历史上另一位杰出的我国历史上另一位杰出的外交家，他就是唐雎。外交家，他就是唐雎。2021/3/14唐雎，也作唐且。魏国人，唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前各诸侯国，公元前230230年灭年灭韩，公元前韩，公元前225225年灭魏。安年灭魏。安陵是魏的附庸小国
4、，秦王企陵是魏的附庸小国，秦王企图用图用“易地易地”的政治骗局进的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎出间的一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王，对的斗争，终于折服秦王，使秦王吞并魏国的企图落空，使秦王吞并魏国的企图落空，维护了国家的利益和尊严。维护了国家的利益和尊严。唐雎不唐雎不 使命使命 战国策战国策西汉末年刘向整理编辑西汉末年刘向整理编辑唐雎不辱使命唐雎不辱使命（西汉（西汉刘向编辑整理）刘向编辑整理）2021/3/162021/3/17 学习目标学习目标（1 1分钟）分钟）一、了解一、了解战
5、国策战国策的常识，的常识，掌握生字词。掌握生字词。二、积累文言词汇，翻译、理二、积累文言词汇，翻译、理解课文。解课文。1 1战国策战国策：战国时代：战国时代-史书。共有史书。共有3333篇。西篇。西汉成帝时，汉成帝时，-根据战国根据战国末年的纵横家著作整理编辑末年的纵横家著作整理编辑而成而成。预习检测预习检测（5 5分钟分钟）国别体国别体刘向刘向以国家为单位，分别记叙历史事件。以国家为单位，分别记叙历史事件。2 2、读一读，写一写。、读一读，写一写。唐唐雎雎（）怫怫然（然（）韩韩傀傀（）免冠徒跣（免冠徒跣（）缟缟素（素（）庸庸夫（夫（）色色挠挠（）以头以头抢抢地（地（）休休祲祲（）寡人寡人谕谕
6、（）jfguxingoyngnoqingjnyy 秦王使人谓安陵君秦王使人谓安陵君曰：曰：“寡人欲以五百里寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其之地易安陵，安陵君其许寡人！许寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗弗敢易！敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。于秦。3 3、学生齐读。、学生齐读。秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以寡人以五百里之地易安陵，安陵君不五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君而君
7、以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？寡人者，轻寡人与？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻公亦尝闻天子之怒乎？天子之怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝臣未尝闻也。闻也。”秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸天子之怒，伏尸百万，流血千里。百万，流血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王大王尝闻布衣之怒乎？尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：唐雎曰：“此此庸夫庸夫之怒也，非之怒也，非士士之之怒也。夫专诸之
8、刺王僚也，彗星袭怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，要离之刺庆忌也，仓仓鹰击于殿上。鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，发，休祲休祲降于天，与臣而将四矣。降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下天下缟素缟素，今日，今日是是也。也。”挺剑而起挺剑而起 秦王色挠，长跪而谢之曰：秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生五十里之地存者，徒
9、以有先生也。也。”研读研读一：疏通文意。一：疏通文意。三：集体质疑。三：集体质疑。二：小组交流。二：小组交流。四：老师提问四：老师提问。自学指导一（自学指导一（8 8分钟）分钟）秦王秦王使使人人谓谓安陵君安陵君曰曰：“寡人寡人欲欲 以以五百里之地五百里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其其 许许寡人！安陵君曰：大王寡人！安陵君曰：大王加加 惠惠，以以大大易易小，小，甚善甚善；虽然虽然，受地，受地于于先王，先王，愿愿终守终守之，弗敢易！秦王不之，弗敢易！秦王不悦悦。安陵君因。安陵君因使使唐雎唐雎使使 于于秦。秦。派派对对说说想要想要用用表示祈使语表示祈使语气，气，“一定一定”答应答应给予恩惠用很好
10、虽然这样始终守护高兴派出使 到自学检测一（自学检测一（1515分钟）分钟）交换交换从秦始皇派人秦始皇派人对对安陵君安陵君说说：“我想要我想要用用方圆五方圆五百里的土地百里的土地交换交换安陵，安陵君可要答应我安陵，安陵君可要答应我呀！呀！”安陵君说：安陵君说：“大王大王结予恩惠结予恩惠，用大的，用大的交换小的，很好；交换小的，很好；虽然这样虽然这样，但我，但我从从先王那先王那里接受了封地，愿意始终守护着它，不敢交里接受了封地，愿意始终守护着它，不敢交换！换！”秦王不高兴。安陵君因此秦王不高兴。安陵君因此派派唐雎唐雎出使出使到秦国。到秦国。1 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真、秦王以
11、五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么正目的是什么？2 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？3 3、概括段意。、概括段意。秦王不是出于什么好心，而是采取的秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。安陵君识破秦王的骗局而安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝婉言拒绝。不卑不亢不卑不亢中透中透着着坚坚定，定，“受地受地于于先王，愿终守之，弗敢易先王，愿终守之，弗敢易”。秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。(交待唐雎使秦的原因交待唐雎使秦的原因
12、)秦王谓唐雎曰：寡人秦王谓唐雎曰：寡人以以五百里五百里之之地易安陵，地易安陵，安陵君不安陵君不听听寡人，何也？寡人，何也？且且秦灭韩亡魏，而君秦灭韩亡魏，而君以以五百里之地存者，五百里之地存者，以以君君为长者为长者，故故不不错错意也。意也。今吾今吾以以十倍之地，请十倍之地，请广广于君，而君于君，而君逆逆寡人者，寡人者，轻轻寡人寡人与与？唐雎？唐雎对对曰：否，非曰：否，非若是若是也。安陵君也。安陵君用的听从况且凭借把当作忠厚老实的人所以 通“措”，放置用扩大违背轻视同“欤”，吗回答像这样受受 地地 于于先王而守之，先王而守之，虽虽千里不敢易也，千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？接受 封地
13、 从即使何况只是 秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却国，然而安陵君却凭借凭借方圆五十里的土地幸存下来，方圆五十里的土地幸存下来，是因为我是因为我把把安陵君当作忠厚长者，安陵君当作忠厚长者，所以所以不打他的注意。不打他的注意。现在我用十倍的土地，让安陵君现在我用十倍的土地，让安陵君扩充扩充领土，但是他违领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我背我的意愿，难道不是轻视我吗吗？”唐雎回答说：唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王不，不
14、是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，那里接受了封地并且保卫它，即使即使是方圆千里的是方圆千里的土地也不敢交换，土地也不敢交换，何况只是何况只是五百里的土地呢？五百里的土地呢？”1 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。否是真心话？说说理由。有恩于安陵君有恩于安陵君不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；让安陵君扩大土地遭婉拒为长者而未吞并，是恩；让安陵君扩大土地遭婉拒是逆寡人和轻寡人，是威是逆寡人和轻寡人，是威。2 2、概括段意：、概括段意
15、：写唐雎坚决抵制秦王的骗局写唐雎坚决抵制秦王的骗局秦王秦王怫然怫然怒，谓唐雎曰：公亦怒，谓唐雎曰：公亦尝闻尝闻天子之怒乎天子之怒乎唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸伏尸百万，百万，流流血千里。唐雎曰：大王尝闻血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣布衣愤怒的样子愤怒的样子曾经曾经 听说听说平民平民横尸在地。横尸在地。伏：使伏：使伏伏之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠冠 徒跣徒跣，以以头头抢抢地地耳耳。唐雎曰：此。唐雎曰：此庸夫庸夫之怒也，非之怒也，非士士之怒之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭袭月；聂政之
16、刺月；聂政之刺韩傀也，白虹韩傀也，白虹贯贯日；要离之刺庆忌也，日；要离之刺庆忌也，仓仓鹰击鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发发，裸露裸露 赤脚赤脚用用撞撞罢了罢了平庸无能的人平庸无能的人通通“苍苍”，青黑，青黑色色发作发作有胆识有才能的人有胆识有才能的人扫过扫过冲向，穿过冲向，穿过休祲休祲降于降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下二人，流血五步，天下缟素缟素，今日是也。，今日是也。挺挺剑剑而起。而起。吉吉祥祥不不祥祥降降示示从从白色丝织品，白色丝织品，这里指这里指穿丧穿丧服服拔拔吉凶的征兆吉凶的征
17、兆秦王勃然大怒，对唐雎说：秦王勃然大怒，对唐雎说：“您也曾听您也曾听说过天子发怒吗？说过天子发怒吗？”唐雎回答说：唐雎回答说：“我我未曾听说过。未曾听说过。”秦王说：秦王说：“天子发怒，天子发怒，使百万尸体倒下，血流千里远。使百万尸体倒下，血流千里远。”唐雎唐雎说：说：“大王曾经听说过普通平民发怒大王曾经听说过普通平民发怒吗？吗？”秦王说：秦王说：“普通平民发怒，也不普通平民发怒，也不过是过是摘下帽子光着脚摘下帽子光着脚，把把头往地上头往地上撞撞罢罢了。了。”唐雎说：唐雎说：“这是这是平庸无能的人平庸无能的人发怒，不是有发怒，不是有才才能有胆识的人能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的发怒。
18、从前，专诸刺杀吴王僚的时候，慧星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，慧星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，时候，苍苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是平民中鹰扑到宫殿上。这三个人都是平民中的有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出的有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天降示了来，上天降示了吉凶的征兆吉凶的征兆，现在，专诸、聂，现在，专诸、聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体倒下，血流五步远，全
19、国人民都是要血流五步远，全国人民都是要穿丧服穿丧服，今天就，今天就是是这样这样。”于是拔出宝剑站立起来。于是拔出宝剑站立起来。1 1、秦王说的秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是什么？的具体内容是什么？2 2、秦王为什么要说、秦王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？3 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？是什么？伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。暗示秦王，自己将效法他们三人行刺。暗示秦王，自己将效法他们三人行刺。2021/3/
20、129秦王秦王色色挠挠，长跪长跪而而谢谢之曰：先生坐！之曰：先生坐！何至于此！寡人何至于此！寡人谕谕矣：夫韩、魏灭亡，矣：夫韩、魏灭亡，而安陵而安陵以以五十里之地存者，五十里之地存者，徒以徒以有先有先生也。生也。屈服屈服直身跪着直身跪着道歉道歉明白，懂得明白，懂得凭借凭借只，仅仅只，仅仅因为因为神色变得沮丧神色变得沮丧秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐！为什么要这样呢！我先生请坐！为什么要这样呢！我明白明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，五十里的土地却幸存下来，只因为只因为有先有先生啊。
21、生啊。”2021/3/131一一.辨析下列词的意思辨析下列词的意思以：以：1寡人欲寡人欲以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵2而君而君以以五十里之地存者五十里之地存者3徒徒以以有先生也有先生也4以以君为长者君为长者徒：徒：1亦免冠亦免冠徒徒跣跣2.徒徒以有先生也以有先生也（用）（用）（凭借）（凭借）（因为）（因为）(把）把）（光着）（光着）（只，仅仅，）（只，仅仅，）当堂训练当堂训练(5分钟）分钟）2021/3/132怒：怒：1此庸夫之此庸夫之怒怒也，非士之怒也也，非士之怒也2怀怀怒怒未发未发使：使：1秦王秦王使使人谓安陵君曰人谓安陵君曰2安陵君因安陵君因使使唐雎唐雎使使于秦。于秦。之：之：1
22、而安陵以五十里而安陵以五十里之之地存者地存者2愿终守愿终守之之3夫专诸夫专诸之之刺王僚也刺王僚也4长跪而谢长跪而谢之之曰曰5寡人以五百里寡人以五百里之之地易安陵地易安陵（发怒）（发怒）（愤怒，名词）（愤怒，名词）（派，动词）（派，动词）（两者皆为动词，前（两者皆为动词，前“使使”：派；后：派；后“使使”：出使）：出使）（结构助词，的）（结构助词，的）（代词，指代安陵国土）（代词，指代安陵国土）（主谓之间，取消句子独立性）（主谓之间，取消句子独立性）（代词，指唐雎）（代词，指唐雎）（助词，的）（助词，的）2021/3/133者：者：1以君为长以君为长者者2而安陵以五十里之地存而安陵以五十里之地存
23、者者然：然：1虽虽然然2秦王怫秦王怫然然怒怒 于：于：1受地受地于于先王先王2仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上3请广请广于于君君（的人）的人）（的原因）的原因）（这样）（这样）（.的样子）的样子）（从）（从）（到）（到）（给）（给）2021/3/1341 1、下列加点词意思相同的一组是（、下列加点词意思相同的一组是（）A.A.秦王使人秦王使人谓谓安陵君曰安陵君曰/予予谓谓菊菊B.B.以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵/以以君为长者君为长者 C.C.安陵君其安陵君其许许寡人寡人 /遂遂许许先帝以驱驰先帝以驱驰D.D.虽虽然然，受地于先王，受地于先王/秦王怫秦王怫然然怒怒 2 2、下列加点词意思相同的一
24、组是（、下列加点词意思相同的一组是（）A.A.故故不错意也不错意也 /余余故故道为学之难以告之道为学之难以告之B.B.非若非若是是也也/安能辨我安能辨我是是雄雌雄雌 C.C.岂岂直直五百里哉五百里哉/玉盘珍羞玉盘珍羞直直万钱万钱D.D.秦王秦王使使人谓安陵君曰人谓安陵君曰/安陵君因安陵君因使使唐雎使于秦唐雎使于秦 二、选择题二、选择题2021/3/135第二课时学习目标第二课时学习目标（1 1分钟）分钟）一、梳理故事情节一、梳理故事情节二、分析人物形象二、分析人物形象三、体会说话技巧三、体会说话技巧2021/3/136梳理情节，了解故事内容。梳理情节，了解故事内容。第（第（1 1）段段交代唐雎
25、出使交代唐雎出使秦国的原因。秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，拒绝，秦王不悦，第（、第（、）段）段唐雎使秦，与唐雎使秦，与秦王进行针锋秦王进行针锋相对的斗争。相对的斗争。第（）第（）段段写秦王被唐雎写秦王被唐雎折服，唐雎取折服，唐雎取得胜利。得胜利。写写“秦王色挠，长跪而秦王色挠，长跪而谢之谢之”及他所明白的道理，及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。反衬唐雎出使胜利。写唐雎坚决抵制秦王的骗局写唐雎坚决抵制秦王的骗局写唐雎以写唐雎以“士之怒士之怒”反击秦反击秦王的王的“天子之怒天子之怒”。发展发展2开端开端1结局结局4自学指导及检测一（自学指导及检测一（8 8分
26、钟）分钟）高潮高潮32021/3/137分析人物形象：分析人物形象：秦秦 王王唐唐 雎雎第一回合第一回合第二回合第二回合第三回合第三回合不听寡人，何也？不听寡人，何也？逆、轻寡人？逆、轻寡人？为长者不错意广于君为长者不错意广于君且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏质问、质问、施恩施恩加惠、加惠、威胁威胁否，非若是也。否，非若是也。受地先王而守受地先王而守之，千里不易。之，千里不易。岂直五百里哉？岂直五百里哉？胸有成竹、胸有成竹、洞若观火、洞若观火、立场坚定、立场坚定、断然拒绝断然拒绝怫然怒：天子之怒怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸天子之怒：伏尸百万，流血千里百万，流血千里布衣之怒：免冠徒布衣之怒：免冠徒跣，
27、以头抢地耳跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎？闻布衣之怒乎？怒气冲怒气冲冲、武冲、武力恫吓、力恫吓、逼其屈逼其屈从从士之怒伏尸一人，流士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。血五步，天下缟素。三子，与臣将四，三子，与臣将四，挺剑而起挺剑而起沉着冷静、沉着冷静、毫不示弱、毫不示弱、奋力反击、奋力反击、以史为证、以史为证、以死相拼。以死相拼。色挠，长跪而谢：色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒先生坐！安陵存徒以有先生也。以有先生也。屈服屈服道歉道歉折服秦王，折服秦王，取得胜利取得胜利不辱使命不辱使命自学指导及检测二（自学指导及检测二（1010分钟）分钟）思考：思考：1.塑造秦王和唐雎的人物塑造秦王和唐雎的人物形象
28、的方法是什么？形象的方法是什么？动作描写动作描写神态描写神态描写语言描写语言描写2021/3/139人物性格人物性格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢思考：思考：2.秦王和唐雎是一个怎样秦王和唐雎是一个怎样的人？试结合文章内容分析。的人？试结合文章内容分析。衬托2021/3/140爱国忠君爱国忠君虽千里不敢易也虽千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？怀怒未发，休怀怒未发，休 降于降于天，天，与臣而将四与臣而将四矣。矣。若士必怒，若士必怒，伏尸二人，伏尸二人，流血五步，流血五步，天下缟素，天下缟素，今日是也。今日是也。2021/3/141机智勇敢机智勇敢否否，非
29、若是非若是也，安陵也，安陵君受地于先王而君受地于先王而守守之之夫夫专诸之刺王僚专诸之刺王僚也，也，彗彗星袭月星袭月；此三子者，此三子者，皆布衣之士也皆布衣之士也 若士必怒，伏尸二人，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，流血五步，天下缟素，今日是也今日是也。2021/3/142骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人寡人欲欲以五百里之以五百里之地地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其许许寡人！寡人！”安陵君不安陵君不听听寡人寡人，何何也也？而君而君逆逆寡人寡人者者，轻轻寡人与？寡人与？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒免冠徒跣，以头抢地耳。跣，以头抢地耳。2021/3/143色厉内荏
30、色厉内荏 秦王秦王色挠色挠，长跪而谢长跪而谢之曰：之曰：“先生坐！何先生坐！何至于此！至于此！寡人谕矣：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也。”2021/3/144结合上文的分析，思考：本文的对结合上文的分析，思考：本文的对话有什么作用呢？话有什么作用呢？1.刻画人物形象，展刻画人物形象，展示人物思想性格。示人物思想性格。安陵君貌似恭顺实安陵君貌似恭顺实则思想坚定的形象则思想坚定的形象，唐雎智勇双全、，唐雎智勇双全、不卑不亢的表现，不卑不亢的表现，秦王狂妄蛮横、外秦王狂妄蛮横、外强中干的丑态，全强中干的丑态，全部通过对
31、话描写揭部通过对话描写揭示了出来。示了出来。2.巧妙地推动故事情巧妙地推动故事情节的发展。节的发展。如如“许寡人许寡人”“”“逆逆寡人寡人”“”“轻寡人轻寡人”矛盾一步步激化，矛盾一步步激化，“天子之怒天子之怒”“”“布布衣之怒衣之怒”针锋相对针锋相对，促使矛盾白热化，促使矛盾白热化。2021/3/145【体会说话技巧体会说话技巧】：从从“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”这一故事，我们可以这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你体现在哪些方面？你又有何启示？又有何启示？自学指导及检测三（自学指导及检测三（9 9分钟）分钟）2021/3/146大王尝闻布衣之怒大王尝闻布
32、衣之怒乎。此庸夫之怒乎。此庸夫之怒也。伏尸二人流血也。伏尸二人流血五步，天下缟素。五步，天下缟素。唐雎的唐雎的说话技巧说话技巧言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”道义道义威力威力说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。为什么中国人走路总喜欢低着为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：周恩来答：基辛格问：基辛格问：西方记者：西方记
33、者：你们国库里到底有多少人民币？你们国库里到底有多少人民币？周恩来答：周恩来答：因为中国人走的是上坡路，所因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。在走下坡路，所以两眼望天。共有十八元八角八分。共有十八元八角八分。尼克松：尼克松：周恩来总理：周恩来总理：每天有五个人过桥。每天有五个人过桥。工、农、兵、学、商。工、农、兵、学、商。一天有多少人过桥？一天有多少人过桥？简析下列对话的言外之意。简析下列对话的言外之意。年代初，周总理接受美国记者的采访，随手年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。将一支美国派克钢笔放
34、在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。下了贵国的这支笔。美国记者：美国记者：周总理：周总理：中国人连钢笔都生产不出来。中国人连钢笔都生产不出来。派克钢笔是战利品，证明美国只不派克钢笔是战利品，证明美国只不过是
35、中朝人民的手下败将。过是中朝人民的手下败将。2021/3/151艺术特色（艺术特色（1分钟）分钟）1.鲜明的对比手法。鲜明的对比手法。2.完美的衬托手法。完美的衬托手法。3.最引人注目的人物对白。最引人注目的人物对白。1、你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列举一二。荀子：荀子：口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方：世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。美元、电脑。圣经：圣经：一句话
36、说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。迁移训练（迁移训练（4分钟分钟)迁移训练迁移训练2、请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。、请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。当父母错怪你时，你会怎么说当父母错怪你时，你会怎么说A A：性格暴躁性格暴躁B B：性格温和性格温和1下列句子中与下列句子中与“寡人以五百里之地易安陵寡人以五百里之地易安陵”的的“以以”含义用法相同的一项是（）含义用法相同的一项是（）杀之以应陈涉杀之以应陈涉以君为长者，故不错意也以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君今吾以十倍之地，请广于君扶苏以数谏故，上使外将兵扶苏以数
37、谏故，上使外将兵2下列加点词语理解错误的一项是（下列加点词语理解错误的一项是（）寡人以五百里之地寡人以五百里之地易易安陵（交换）安陵（交换）今日今日是是也（这样）也（这样）虽然虽然，受地于先王，愿终守之（虽然如此），受地于先王，愿终守之（虽然如此）流血百步，天下流血百步，天下缟素（缟素（白色丝织品）白色丝织品）课堂训练（课堂训练（7分钟）分钟）3下列句子理解错误的一项是（下列句子理解错误的一项是（）秦王色挠，长跪而谢之（秦王变了脸色，直身秦王色挠，长跪而谢之（秦王变了脸色，直身而跪，谢谢唐雎）而跪，谢谢唐雎）安陵君其许寡人！（安陵君可要答应我！）安陵君其许寡人！（安陵君可要答应我！）请广于君（
38、让安陵君扩大领土）请广于君（让安陵君扩大领土）亦免冠徒跣（也不过是摘掉帽子赤着脚）亦免冠徒跣（也不过是摘掉帽子赤着脚）4、下列句子中对、下列句子中对“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣休祲降于天，与臣而将四矣”理解正确的一项是理解正确的一项是（）这三个孩子，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示这三个孩子，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。人了。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还
39、没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。离）连上我，将成为四个人了。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，四个人将要刺杀你。离）连上我，四个人将要刺杀你。这三个人都是出身平民的有胆识的人，怀着愤怒发作这三个人都是出身平民的有胆识的人，怀着愤怒发作时，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上时，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上
40、我，将成为四个人了。我，将成为四个人了。5下列说法符合原文意思的一项是（下列说法符合原文意思的一项是（）秦王派人向安陵君提出秦王派人向安陵君提出“以五百里之地以五百里之地易安陵易安陵”，本意是为了帮助安陵国扩大领土。，本意是为了帮助安陵国扩大领土。秦王想用五百里的土地换仅有五十里的秦王想用五百里的土地换仅有五十里的安陵，安陵君认为以大易小虽是好事，但因安陵，安陵君认为以大易小虽是好事，但因为安陵是先王留下的，所以不敢换。为安陵是先王留下的，所以不敢换。秦王认为安陵君是个有名望的长者，不秦王认为安陵君是个有名望的长者，不把自己放在心上，是轻视自己，所以不悦。把自己放在心上，是轻视自己，所以不悦。
41、唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反击秦王的反击秦王的“天子之天子之怒怒”，并，并“挺剑而起挺剑而起”，才迫使骄横的秦王，才迫使骄横的秦王屈服。屈服。6下列对文章说法不正确的一项是（下列对文章说法不正确的一项是（）本文所记叙的是强国和弱国之间一场外交本文所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。斗争的情况。本文从人物对话、心理等方面生动地塑造本文从人物对话、心理等方面生动地塑造了唐雎凛然不可侵犯的形象。了唐雎凛然不可侵犯的形象。文中唐雎和秦王的形象互为衬托，它们共文中唐雎和秦王的形象互为衬托，它们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。战国策战国策是西汉末年刘向根据战国史书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。整理编辑的。2021/3/159THANKS FOR WATCHING谢谢大家观看为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！时间：20XX.XX.XX汇报人：XXX
