1、唐雎不唐雎不 使命使命 唐雎，也作唐且。魏国人，唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国时期是安陵君的臣子。战国时期的最后十年，秦国相继吞并的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前各诸侯国，公元前230230年灭韩，年灭韩，公元前公元前225225年灭魏。安陵是魏年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用的附庸小国，秦王企图用“易地易地”的政治骗局进行吞的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。唐雎出使秦一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王，使秦斗争，终于折服秦王，使秦王吞并魏国的企图落空，维王吞并魏国的
2、企图落空，维护了国家的利益和尊严。护了国家的利益和尊严。学习目标：学习目标：一、积累古汉语词汇一、积累古汉语词汇二、分析人物形象二、分析人物形象三、体会说话技巧三、体会说话技巧问：问：答：答：每天有多少每天有多少人过桥？人过桥？每天有五个人过每天有五个人过桥。桥。尼克松尼克松周恩来总理周恩来总理南京长江大桥南京长江大桥？！？！工、农、兵、工、农、兵、学、商。学、商。问问答答简析下列对话的言外之意。简析下列对话的言外之意。年代初，周总理接受美国记者的采访，随手年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。将一支美国派克钢笔放在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还记
3、者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。下了贵国的这支笔。美国记者：美国记者：周总理：周总理：中国人连钢笔都生产不出来。中国人连钢笔都生产不出来。派克钢笔是战利品，证明美国只不派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。过是中朝人民的手下败将。本文选自
4、本文选自战国策战国策魏策魏策。战国策战国策是是一部战国时代的一部战国时代的国别体史书。国别体史书。经西汉末年刘向之经西汉末年刘向之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、燕、宋、卫、中山等韩、燕、宋、卫、中山等1212国策，共国策，共3333篇。载录篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语
5、的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。写作背景写作背景 战国时期的最后十年，秦相继吞并各战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前诸侯国，公元前230230年灭韩，公元前年灭韩，公元前225225年年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企国灭亡之后，还保持着独立的地位。
6、秦企图用图用“易地易地”的政治骗局进行吞并，由此的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。对的斗争，终于折服秦王的经过。初读初读一：读准一：读准 二：读通二：读通 要求：大声、流利要求：大声、流利。研读研读一：疏通文意。一：疏通文意。三：集体质疑。三：集体质疑。二：小组交流。二：小组交流。四：老师提问四：老师提问。虽虽然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒以以头抢地耳头抢地耳 以以五十时之地而存者五十时之地而存者徒徒以以有先生也
7、有先生也 以以君为长者君为长者这样这样.的样子的样子用用凭借凭借因为因为把把不辱不辱使使命命秦王秦王使使人人仓鹰击仓鹰击于于殿上殿上受地受地于于先王先王请广请广于于君君使唐雎使使唐雎使于于秦秦出使出使派派在在从从给给到、往到、往1 1用自己的话创造性地复述故事。用自己的话创造性地复述故事。2 2故事的人物有哪些？主要人物是谁？故事的人物有哪些？主要人物是谁？3 3故事的主要矛盾是什么？最后的结果是故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？怎样的？4 4你如何评价唐雎？你如何评价唐雎？忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然献身、大义凛然整体把握整体把握
8、分析第一自然段分析第一自然段1 1秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么正目的是什么？秦王不是出于什么好心，显然是包藏祸秦王不是出于什么好心，显然是包藏祸心，想不动一兵一卒骗取吞并安陵心，想不动一兵一卒骗取吞并安陵。2 2安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。预示着将会有一场大风雨。3 3概括段意。概括段意。秦王企图吞并安陵遭到拒绝
9、而不悦。秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待交待唐雎使秦的原因，是故事的唐雎使秦的原因，是故事的开端开端。分析第二自然段分析第二自然段1.1.秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王认为自己对安陵君是什么态度？有恩于安陵君有恩于安陵君2.2.秦王说的是否是真心话？说说理由。秦王说的是否是真心话？说说理由。实际上是对安陵君实际上是对安陵君恩威并施恩威并施。说尊其为长者而未吞。说尊其为长者而未吞并，并，是恩是恩；粉饰欺诈让安陵君扩大土地及遭婉拒是逆寡人；粉饰欺诈让安陵君扩大土地及遭婉拒是逆寡人和轻寡人和轻寡人,是威是威。3.3.唐雎是如何反驳的？唐雎是如何反驳的？先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意
10、味的试问，先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。秦王的无耻要求。（维护国土的强硬立场和不卑不亢的态度）（维护国土的强硬立场和不卑不亢的态度）分析第三自然分析第三自然1 1秦王说的秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是什么？的具体内容是什么？伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。2 2秦王为什么要说秦王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。3 3唐雎举专诸、聂政
11、、要离等三个人物的目的是什唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？么？用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫为以后的行动作了铺垫。4 4“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什么精神？表现了唐雎的什么精神？善于抓住斗争时机，不畏强暴善于抓住斗争时机，不畏强暴，宁死不屈，宁死不屈，智勇双全。表现出他跟秦王拼命的决心。智勇双全。表现出他跟秦王拼命的决心。、用自己的话简要回答：唐雎是怎样、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈
12、词穷的？让秦王理屈词穷的？首先首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒布衣之怒”来对抗秦王的来对抗秦王的“天子之天子之怒怒”。其次其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后最后，唐雎，唐雎“挺剑而起挺剑而起”，以死相拼，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。舍生取义，挫败秦王。分析第四自然段分析第四自然段1 1秦王有什么样的言语和行动？秦王有什么样的言语和行动？（色挠，长跪而谢）（色挠，长跪而谢）2 2写出了秦王的什么心态？
13、写出了秦王的什么心态？色厉内荏，色厉内荏，前倨后恭前倨后恭，外强中干，外强中干，懦弱无耻懦弱无耻结构分析结构分析起因起因愿终守之愿终守之使唐雎使于秦使唐雎使于秦故不错意也故不错意也轻寡人与轻寡人与长跪而谢之长跪而谢之以地易安陵以地易安陵秦王不悦秦王不悦 非若是也非若是也虽千里不敢易虽千里不敢易天子之怒天子之怒布衣之怒布衣之怒经过经过高潮高潮结局结局析读：人物的描写方法析读：人物的描写方法动作描写动作描写神态描写神态描写语言描写语言描写问题一：问题一：你觉得唐雎是你觉得唐雎是一个怎样的人？你一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格能谈谈唐雎的性格特点吗？特点吗？爱国忠君爱国忠君虽千里不敢易也虽千里不敢易
14、也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？怀怒未发，休祲降于怀怒未发，休祲降于天，天，与臣而将四与臣而将四矣。矣。若士必怒，若士必怒，伏尸二人，伏尸二人，流血五步，流血五步，天下缟素，天下缟素，今日是也。今日是也。机智勇敢机智勇敢否否，非若是非若是也，安陵也，安陵君受地于先王而君受地于先王而守守之之夫夫专诸之刺王僚专诸之刺王僚也，也，彗彗星袭月星袭月；此三子者，此三子者，皆布衣之士也皆布衣之士也 若士必怒，伏尸二人，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，流血五步，天下缟素，今日是也今日是也。问题二：问题二：你觉得秦王是你觉得秦王是一个怎样的人？请一个怎样的人？请按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性格的方法
15、谈谈你的格的方法谈谈你的意见。意见。骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人寡人欲欲以五百里之以五百里之地地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其许许寡人！寡人！”安陵君不安陵君不听听寡人寡人，何何也也？而君而君逆逆寡人寡人者者，轻轻寡人与？寡人与？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒免冠徒跣，以头抢地耳。跣，以头抢地耳。色厉内荏色厉内荏 秦王秦王色挠色挠，长跪而谢长跪而谢之曰：之曰：“先生坐！何先生坐！何至于此！至于此！寡人谕矣：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也。”人物性格人物性格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉
16、内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢探究：如何刻画人物？探究：如何刻画人物？1 1通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。其中最突出的是语言。2 2通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。秦王：色挠内荏、外强中干的纸老虎。秦王：色挠内荏、外强中干的纸老虎。先倨后恭：使人谓先倨后恭：使人谓不悦不悦怫然怒怫然怒色挠长跪而谢色挠长跪而谢唐雎：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。唐雎：临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。先恭后倨：临危出使先恭后倨：临危出使沉着应对沉着应对针锋相对针锋相对挺剑而起挺剑而起 问题三：问题三：从从“唐雎不辱使命唐雎
17、不辱使命”这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何启示？启示？探究：唐雎的说话技巧探究：唐雎的说话技巧 他善于抓住对方的弱点，从他善于抓住对方的弱点，从“道义道义”和和“威威力力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。对方，不辱使命。言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”道义道义威力威力唐雎的说话技巧唐雎的说话技巧懂得一个道理：懂得一个道理：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作
18、用。要有意识地锻炼关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。自己的说话能力，培养自己的说话技巧。培养一种能力：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运用要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。我们的写作能力。启示启示课外延伸：课外延伸：外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜潜台词台词”听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其请揣摩下列各句，说说其“潜台词潜台词”是什么。是什么。（1）公
19、亦尝闻天子之怒乎？）公亦尝闻天子之怒乎？你最好是将你们的土地奉送给我，不你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2）与臣而将四矣。）与臣而将四矣。我将效法他们三人，与你同归于尽。我将效法他们三人，与你同归于尽。列举我国历史上两个列举我国历史上两个“不辱使不辱使命命”的外交人才，分别用一句话概的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。括他们的主要事迹。示例：示例：（1）墨子，）墨子，阻止公输盘和楚阻止公输盘和楚王攻打宋国。王攻打宋国。（2）晏子，）晏子，出使楚国，令楚王自取出使楚国，令楚王自取其辱。其辱。（3）诸葛亮，）诸葛亮，舌战
20、群儒，联吴抗曹。舌战群儒，联吴抗曹。晏子，晏子，是春秋后期一是春秋后期一位重要的政治家、思想家、位重要的政治家、思想家、外交家。晏外交家。晏子子头脑机敏，头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏子，严。司马迁非常推崇晏子，将其比为管仲。褒奖备至，将其比为管仲。褒奖备至，用用“不辱使命，雄辩四方不辱使命
21、，雄辩四方”八个字来形容他的外交活八个字来形容他的外交活动动。蔺相如蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵完璧归赵。诸葛亮诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江
22、东促成孙刘联盟时，东促成孙刘联盟时，舌战群儒舌战群儒，谈笑风生，谈笑风生，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线，后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。我们要学习唐雎为不畏强暴，我们要学习唐雎为不畏强暴，蔑视强权，敢于抗争的正义之气和蔑视强权，敢于抗争的正义之气和他他“三军可夺帅，匹夫不可夺志三军可夺帅，匹夫不可夺志”的不屈服的精神的不屈服的精神,在现实社会中做一在现实社会中做一个坚持原则、让心灵站立的人！个坚持原则、让心灵站立的人！全文小结全文小结
