1、常见的天气系统说课常见的天气系统说课人民教育出版社高中地理必修人民教育出版社高中地理必修1 1 说课流程14 教材与教材与 学情分析学情分析 教法教法与学法与学法 教学反思教学反思 教学过程教学过程 板书设计板书设计一、一、教材教材分析分析（一）、教材与的地位与作用（一）、教材与的地位与作用 本节从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。对前面两节具有加深和升华的作用。同时为下一节“全球的气候变化”的学习提供了理论基础。所以该节具有承上启下的作用，也是本章的重点内容。此外，通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图。同时了解我国复杂的天气，因此学习这
2、一部分内容有着广泛的现实意义。教材地位教材地位学情分学情分析析教学目标教学目标教学重难点教学重难点（二）、学情分析（二）、学情分析 高一的学生对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。性格特点性格特点当前知当前知识水平识水平学习目标学习目标一、一、教材教材分析分析（一）、教材与的地位与作用（一）、教材与的地位与作用 本节从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。对前面两节具有加深和升华的作用。同时为下一节“全球的气候变化”的学习提供了理论基础。所以该节具有承上启下的作用，也是本章的重点内容。此外，通过本课的学习，使学生
3、学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图。同时了解我国复杂的天气，因此学习这一部分内容有着广泛的显示意义。教材地位教材地位学情分学情分析析教学目标教学目标教学重难点教学重难点（三）、教学目标教学目标教学目标 了解锋面系统、气压系统和锋面气旋的形成及其影响下的天气系统 理解锋面系统的分类，低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响 记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，锋面气旋。过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能情感态度价情感态度价值观值观 通过绘制冷锋、暖锋、气旋、反气旋示意图，培养和提高学生绘制示意图的地理技能。通过看动画、读图、列表分析，激起学生的兴趣，提高学生
4、综合分析问题的能力。通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习；通过主动思考和合作，在教师的指导下发现问题、分析问题、解决问题 通过对天气现象的分析，激发探索自然的兴趣和动机，养成理论联系实际的科学态度，学会用发展的眼光看问题。一、一、教材教材分析分析（一）、教材与的地位与作用（一）、教材与的地位与作用 本节从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。对前面两节具有加深和升华的作用。同时为下一节“全球的气候变化”的学习提供了理论基础。所以该节具有承上启下的作用，也是本章的重点内容。此外，通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图。同时了解我国复杂的天
5、气，因此学习这一部分内容有着广泛的显示意义。教材地位教材地位学情分学情分析析教学目标教学目标教学重难点教学重难点（四）、教学重难点教学重难点教学重难点重点：重点：对我国天气对我国天气有重要影响的有重要影响的锋面天气。锋面天气。高压系统、高压系统、低压系统的天低压系统的天气特征。气特征。难点：难点：冷锋、暖锋过冷锋、暖锋过境前、过境时与境前、过境时与过境后的天气变过境后的天气变化及原因。化及原因。南北半球气旋南北半球气旋与反气旋的的气与反气旋的的气旋状况和差异。旋状况和差异。二、二、教法教法与与学法学法教法分析教法分析学法指导学法指导充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机
6、集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。教学手段教学手段 主要运用读图分析法、对比法、讨论法。其次是图片展示法、视频播放、创设情境法、讲解点拨法等方法做为辅助。师生互动法、绘图法、图文转化法和分组讨论法等将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象巩固理性知识。同时借助手势，帮助强化记忆。学法分析学法分析三、教学三、教学过程过程3讨论分析，归纳差异讨论分析，归纳差异4分析案例，拓展延伸分析案例，拓展延伸任务引领，自主阅读任务引领，自主阅读创设情境，趣味导入创设情境，趣味导入125探究原理，动手实践探究原理，动手实践6归纳总结归纳总结（一）创设情境，趣味导入 引入典故：赤壁之战“借东风”设计意
7、图：通过引入典故，让学生明白古人对气候知识的应用。这样导入新课更能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲（二）自主阅读，掌握概念 提问：1.什么是气团？2.气团如何分类？3.什么是锋面？4.锋面的结构特点是什么？设计意图：通过让学生自主阅读，独立思考问题，完成对气团和锋面概念的学习，为下一步学习做准备。冷锋系统冷锋系统.swf 主动移动的是什么气团？应该是什么锋面系统？主动移动的是什么气团？应该是什么锋面系统？2.2.锋面过境前、过境时与过境后天气有何不同？锋面过境前、过境时与过境后天气有何不同？3.3.哪侧是锋前哪侧是锋前,哪侧是锋后哪侧是锋后?降水主要集中在锋前还是锋后降水主要集中在锋前还是锋
8、后?（三）讨论分析，归纳差异（三）讨论分析，归纳差异 过境前天气：过境前天气：过境时天气：过境时天气：过境后天气：过境后天气：冷锋锋面符号：冷锋锋面符号：降水的位置：降水的位置：锋后锋后1.主动移动的是什么气团？主动移动的是什么气团？2.2.锋面过境前、过境时与过境后天气有何不同？锋面过境前、过境时与过境后天气有何不同？3.3.哪侧是锋前，哪侧是锋后？降水主要集中在锋前还是锋后？哪侧是锋前，哪侧是锋后？降水主要集中在锋前还是锋后？暖锋系统暖锋系统.swf 过境前天气：过境前天气：过境时天气：过境时天气：过境后天气：过境后天气：暖锋锋面的符号：暖锋锋面的符号：降水位置：降水位置：锋前锋前冷暖锋的
9、比较冷气团冷气团暖气团暖气团暖锋天气暖锋天气暖气团暖气团冷气团冷气团冷锋冷锋暖锋暖锋小组式讨论小组式讨论暖气团暖气团移动方移动方向相反向相反移动方移动方向相同向相同三角三角半圆半圆锋前锋前锋后锋后 如果锋面两侧的冷暖气团势力相当，天气如果锋面两侧的冷暖气团势力相当，天气特点将会如何？能否举一实例来说明？特点将会如何？能否举一实例来说明？探究探究黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。（宋）赵师秀（宋）赵师秀有约有约准静止锋准静止锋 冷暖气团势力冷暖气团势力相当（相当（或遇地形阻或遇地形阻挡挡），使锋面移动），使锋面移动缓慢，或在较长时缓慢，或在较长时间内在一个地区来间内
10、在一个地区来回摆动的锋面称为回摆动的锋面称为准静止锋。由于锋准静止锋。由于锋面在一个地区停留面在一个地区停留时间较长，常造成时间较长，常造成阴雨绵绵的天气。阴雨绵绵的天气。江淮地区的江淮地区的“梅雨梅雨”昆明准静止锋昆明准静止锋（四）分析案例，拓展延伸（四）分析案例，拓展延伸2 2、冬季，吹到云贵高原的东北季风受到该地西高、冬季，吹到云贵高原的东北季风受到该地西高东低的地形阻挡，与西南暖流相遇于东经东低的地形阻挡，与西南暖流相遇于东经104104度左度左右地区。形成昆明准静止锋，受它影响，贵州高原右地区。形成昆明准静止锋，受它影响，贵州高原冬雨连绵。冬雨连绵。请看动画请看动画1 1、每年、每年
11、6 6月中旬至月中旬至7 7月上旬，南方暖湿气流与北方冷月上旬，南方暖湿气流与北方冷空气在江淮地区对峙，这就是江淮准静止锋。在它空气在江淮地区对峙，这就是江淮准静止锋。在它的影响下，造成江淮地区长达的影响下，造成江淮地区长达2020日的梅雨天气。日的梅雨天气。请看动画请看动画请看资料请看资料江淮准静止锋江淮准静止锋.swf昆明准静止锋昆明准静止锋.swf冷锋冷锋暖锋暖锋北方的沙尘暴北方的沙尘暴清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷一场春雨一场暖一场春雨一场暖我国北方夏季的暴雨我国北方夏季的暴雨一场秋雨一场寒一场秋雨一场寒我国冬季的寒潮我国冬季的寒潮贵阳贵阳”天无三日晴天无三日晴”、云南、云南“四季无寒暑
12、，一雨便成冬四季无寒暑，一雨便成冬”准静止锋准静止锋情景识别情景识别（五）探究原理，动手实践你知道台风是怎么形成的吗？你知道台风是怎么形成的吗？台风是高气压系统还是低气压系统呢？台风是高气压系统还是低气压系统呢？（五）探究原理，动手实践气旋天气系统气旋天气系统.swf观看动画，完成后面气观看动画，完成后面气旋表格：旋表格：气旋系统产生于什么气旋系统产生于什么样的气压场？样的气压场？北半球气旋在水平方北半球气旋在水平方向和垂直方向分别是向和垂直方向分别是怎样流动的？怎样流动的？1.1.气旋形成什么样的天气旋形成什么样的天气？气？反气旋系统反气旋系统.swf观看动画，完成后面的观看动画，完成后面的
13、反气旋表格：反气旋表格：n反气旋系统产生于什反气旋系统产生于什么样的气压场？么样的气压场？n北半球反气旋在水平北半球反气旋在水平方向和垂直方向分别方向和垂直方向分别是怎样流动的？是怎样流动的？n反气旋形成什么样的反气旋形成什么样的天气？天气？低低 高高CADB上上升升下下沉沉阴阴雨雨晴晴朗朗夏秋季节东南夏秋季节东南沿海的台风沿海的台风长江流域的伏旱长江流域的伏旱冬季的寒潮冬季的寒潮A B C D逆时针逆时针辐合辐合顺时针顺时针辐合辐合顺时针顺时针辐散辐散逆时针逆时针辐散辐散判断：判断：左右手螺旋左右手螺旋四、锋面气旋（北半球为例）四、锋面气旋（北半球为例）1 1、读下图，完成下列问题：、读下图
14、，完成下列问题：(1)A(1)A、B B两图中，表示冷锋的是两图中，表示冷锋的是_。(2)A(2)A、B B两图中，表示冷气团的小写字母是两图中，表示冷气团的小写字母是_。(3)(3)A、B两图中两图中,降水是锋前的是降水是锋前的是_。(4)B(4)B图中天气系统过境时的天气状况是图中天气系统过境时的天气状况是_ _ _。BbA阴天、大风、阴天、大风、降温、降水降温、降水挑战自我挑战自我2.2.在图中的在图中的A A、B B、C C、D D四地大致位于四地大致位于同一纬度同一纬度.此时气温最低、气压最高此时气温最低、气压最高的地点是的地点是(不考虑海陆因素及地形的不考虑海陆因素及地形的影响影响
15、)AABCDCDB。A3.3.右图三条曲右图三条曲线表示不同的线表示不同的天气系统过境天气系统过境时的气压变化时的气压变化情况，试判断情况，试判断它们各是什么它们各是什么天气系统？天气系统？PABC tA A ；B B ；C C ；冷锋冷锋暖锋暖锋气旋气旋课后探究作业课后探究作业 在开头的在开头的片断中片断中,诸葛亮在隆诸葛亮在隆冬季节成功的借到了东风冬季节成功的借到了东风,同学们下课后讨论同学们下课后讨论,当当时是受什么天气系统控制时是受什么天气系统控制?除了刮大风之外还有除了刮大风之外还有可能发生什么天气现象可能发生什么天气现象?（六）课堂小结（六）课堂小结气团气团冷气团冷气团暖气团暖气团
16、锋面锋面相遇相遇冷锋冷锋暖锋暖锋准静止锋准静止锋五、常见的天气系统五、常见的天气系统（一）、锋面系统与天气（一）、锋面系统与天气（二）、低气压系统、高气压系统与天气（二）、低气压系统、高气压系统与天气气旋气旋反气旋反气旋北逆南顺北逆南顺南顺北逆南顺北逆阴雨天气阴雨天气晴朗天晴朗天气气高高低低四、板书设计设计一、锋面系统与天气一、锋面系统与天气（一）锋面系统（一）锋面系统 （1 1）气团的概率和分类）气团的概率和分类 （2 2）锋面的概率及结构特）锋面的概率及结构特点点 （3 3）锋面的天气特点）锋面的天气特点（二）锋面类型与天气（二）锋面类型与天气（三）准静止锋（三）准静止锋二、低气压、高气压系统与天气二、低气压、高气压系统与天气 （一）高气压（一）高气压 （二）低气压（二）低气压 （三）锋面气旋（三）锋面气旋第三节第三节 常见的天气系统常见的天气系统提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
