1、云儿见它让路，云儿见它让路，小树见它招手。小树见它招手。禾苗见它弯腰，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。花儿见它点头。风你们知道吗？你们知道吗？你们知道风是什么样吗？你们知道风是什么样吗？什么颜色？什么形状？有多大？什么颜色？什么形状？有多大？有多高？你见过吗？这样一个有多高？你见过吗？这样一个看不见摸不着的东西，能画吗？看不见摸不着的东西，能画吗？可有三个小朋友竟然画出来了，可有三个小朋友竟然画出来了，他们是谁啊？快读读课文，你他们是谁啊？快读读课文，你就知道了。就知道了。2.看不见的风学习目标：学习目标：1 1、能认识、能认识1212个字和两个多音个字和两个多音字，会写字，会写6 6个字。个字。
2、2 2、能正确、流利、有感情地朗、能正确、流利、有感情地朗读课文。读课文。3 3、能理解课文内容。、能理解课文内容。自学指导（一）请同学们自由朗读课文：请同学们自由朗读课文：1.1.标出自然段。标出自然段。2.2.圈出下面给出的词语，并读圈出下面给出的词语，并读一读。一读。3.3.思考这篇课文发生在什么时思考这篇课文发生在什么时候，在什么地方，一件什么事？候，在什么地方，一件什么事？（1010分钟时间）分钟时间）美术课美术课 转身转身 摸不着摸不着 欢呼欢呼 咱们咱们 涌出涌出 教室教室 好吗好吗 影子影子 感觉感觉 座位座位 轻轻地轻轻地 认真认真 平常平常 国旗国旗 已经已经 强壮强壮自学
3、指导（二）咱 吗 轻 真 已 经1.1.给上面的字注音。给上面的字注音。2.2.每个字的偏旁，结构是什么？每个字的偏旁，结构是什么？3.3.你知道每个字的笔顺吗？写每个字需要注意什你知道每个字的笔顺吗？写每个字需要注意什么？么？哪儿容易写错。在你的练习本上每个字写哪儿容易写错。在你的练习本上每个字写2 2个。个。组词！咱（咱们）（咱俩）（咱家）咱（咱们）（咱俩）（咱家）吗（好吗）（是吗）（对吗）吗（好吗）（是吗）（对吗）轻（轻重）（轻声）（很轻）轻（轻重）（轻声）（很轻）真（真心）（真正）（真实）真（真心）（真正）（真实）已（已经）（已往）（已然）已（已经）（已往）（已然）经（经过）（经常）（
4、已经）经（经过）（经常）（已经）自学指导（三）自学指导（三）请同学们自由朗读课文，边读边思考下面的请同学们自由朗读课文，边读边思考下面的问题。问题。1 1、自由轻声读课文，读后说一说是谁把风画、自由轻声读课文，读后说一说是谁把风画出来了。出来了。2 2、细读课文，想想三个小朋友是怎样巧妙地、细读课文，想想三个小朋友是怎样巧妙地画出风的。画出风的。3 3、你觉得他们画得怎么样？从哪感受出来的？、你觉得他们画得怎么样？从哪感受出来的？找出句子读一读。找出句子读一读。4 4、他们为什么能巧妙地把摸不着的风画出来、他们为什么能巧妙地把摸不着的风画出来呢？如果让你画风，你会怎么画？（呢？如果让你画风，你会怎么画？（8 8分钟后分钟后比谁回答得好）比谁回答得好）（飘动）的白云（飘动）的白云（随风起舞）的柳枝（随风起舞）的柳枝（迎风飘扬）的国旗（迎风飘扬）的国旗张老师张老师一边一边看看一边一边不不住地点头。住地点头。你能用你能用“一边一边一边一边”造句造句吗？吗？
