1、国开22秋思想道德与法治终考任务 大作业 试题1 国开电大期末考试-2023年1月国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试思想道德与法治 试题1（开卷）一、材料分析题（80分）2022年8月9日以来，重庆发生多起森林火灾。截至26日，经过军地多支力量连续奋战，明火已全部扑灭。回顾此次扑灭山火的一幕幕场景，“无数微光汇聚无穷力量”的画面令人们感动。山路崎岖难行，救火物资难以大规模运送，由重庆市民自发组成的队伍的鼎力支持，使问题迎刃而解。在与山火决战的关键时刻，近千人在山脚等待召唤时刻准备出发支援；大量志愿者尽其所能，提供各类保障请理论联系实际分析：怎样理解坚持集体主义作为社会主义道德的原则？答
2、：集体主义作为社会主义道德的基本原则，首先是社会主义基本制度的客观要求.社会主义公有制是联合起来的全体劳动者共同占有生产资料的所有制.它使每一个劳动者都享有生产资料的所有权，都有劳动的权利和按劳动分配的权利.这就为坚持集体主义原则创造了物质前提.在公有制前提下，劳动者为社会劳动(为国家和集体的需要而劳动) 的同时就是为自己劳动，为国家和集体的整体利益而奋斗就包含着劳动者的个人利益，国家利益、集体利益与个人利益是必然地内在地结合在一起的.因此，当个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时，个人要顾全大局，个人利益要服从国家利益和集体利益.其次，集体主义原则也包含着维护和保障正当的个人利益.我们提倡按
3、劳分配要为全体人民的物质利益奋斗，同时其中包含着每个人一定的物质利益.没有对个人正当利益的保护，就没有个人积极性的发挥，因而社会主义国家和集体的利益也不可能有效地实现. 但是这决不是提倡个人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益奋斗的极端个人主义和利己主义.要是那样，以集体主义为原则的社会主义道德建设就会落空.社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义道德的本质要求。说到底，道德建设的核心就是为谁服务的问题。不同类型的道德，其核心也就不同。一切剥削阶级的道德都是为维护剥削制度、维护少数剥削者的根本利益服务的，因此，其道德建设的核心就只能是为个人谋私利；而社会主义道德是反映最广大人民群众
4、根本利益的道德，是为维护广大人民群众根本利益服务的伦理体系，社会主义道德的本质决定了社会主义道德建设必须以为人民服务为核心。社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。社会主义的经济基础是以公有制为主体、以广大人民群众共同富裕为根本目的的经济制度，社会主义政治制度是人民群众当家作主，社会主义的思想文化都是来自于人民、服务于人民。二、简答题（20分）党的十八届四中全会明确提出全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。请回答：怎样理解建设中国特色社会主义法治体系？答：中国特色社会主义法治体系，指的是立足中国国情和实际，
5、适应全面深化改革和推进国家治理现代化需要，集中体现中国人民意志和社会主义属性的法治诸要素、结构、功能、过程内在协调统一的有机综合体。之所以要以体系化的方法全面推进依法治国，是因为中国特色社会主义法治本身就是一个要素众多、结构复杂、功能综合、规模庞大的系统工程，各系统要素相互联系、相互作用、相互促进，当其协调一致时可以发挥最大功能，但当某一环节或系统出现了毛病，就会影响整体的正常运行和功能的发挥。为此，必须对中国特色社会主义法治的体系特征有一个客观、准确的认识。(一)中国特色社会主义法治体系是法治诸要素、结构、功能、过程内在协调统一的有机综合体。法治体系是国家治理体系的重要组成部分，同时法治体系
6、本身也是一个系统：第一，中国特色社会主义法治体系由众多要素组成，这些要素从其存在形态入手可将其从总体上分为硬件要素和软件要素两大类。第二，中国特色社会主义法治体系并不等同于法治诸要素相加之和，它必须对法治诸要素进行组织、搭配和安排，实现法治结构的科学设置，并决定中国特色社会主义法治体系的功能。第三，中国特色社会主义法治体系不仅要求相互间具有有机联系的组成部分结合起来，而且要成为一个能完成特定功能的总体。第四，与法律体系不同，法治体系不是一个静止的存在，而是一个动态的过程，包括法律的制定、实施、监督、实现、发挥作用、反馈等阶段性过程的接续。(二)中国特色社会主义法治体系是中国特色社会主义制度体系
7、的规范表达。法治具有相对的独立性，同时也具有鲜明的政治性;法治不仅要以相应的政策、组织和权力构架作为基础，而且其实现程度又受制于政治文明的发展程度;法治不仅为政治建设提供权力运行的规则和依据，而且是政治的规范化表达。因此，要把“中国特色社会主义制度”和“法治体系”作为一个整体看待。法治体系是中国特色社会主义制度在法治领域的表达方式，中国特色社会主义是法治体系的本质属性。因此，建设中国特色社会主义法治体系，必须做到“七个坚持”：坚持中国共产党领导;坚持人民主体地位;坚持中国特色社会主义制度;坚持中国特色社会主义法治理论;坚持法律面前人人平等;坚持依法治国和以德治国相结合;坚持从中国实际出发。(三
8、) 中国特色社会主义法治体系是社会主义法治国家的自觉建构。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。前后两句话是一个整体，不能断章取义理解。那么，“两个建设”之间是一个什么关系呢?这个关系可以概括为：中国特色社会主义法治体系是社会主义法治国家的自觉建构。特色形成于解决问题的实践，中国特色社会主义法治体系既是法治的一般理论与中国法治实践特殊问题的结合，更是对社会主义法治国家的自觉建构。这种自觉构建，避免将资本主义与法治捆绑在一起进入西方范式陷阱，是在立足中国国情创建本土化法治发展道路的实践，是针对需求回应问题面向未来的法治探索。知识备份（根据实际情况删减）改革
9、开放以来，我国的经济取得了迅猛的发展，各种社会思潮出现，作为新一代的青少年，受新时期、新局面、新思想的影响，思想道德教育发生了改变，既以社会主义核心价值观为导向，也受到了新的价值观的冲击。毛泽东同志曾指出：“青年学生的思想政治教育工作十分重要，因为青年正是世界观形成的时期。” 青少年正处于人格形成的重要时期，他们开始注重自我意识，人生观和价值观正在逐步形成，但同时又存在知行脱节的现象。一方面，他们渴望得到别人的认可，渴望得到关注，另一方面，他们又眼高手低，缺乏恒心和毅力。这就需要在社会、学校、家庭以及新媒体的共同努力下，帮助当代青少年提高思想道德水平，为创造社会主义和谐社会共同努力。一、新时期
10、加强青少年思想道德教育的重要性（一）有助于学生形成良好的道德品质列宁指出要“把树立严整的革命人生观作为主要目的”，要“切实地研究马克思主义”，认为“青年团体的主要宗旨是自学，是树立严整的社会主义世界观”。因此，加强新时期青少年思想道德教育，是促进青少年全面健康发展的重要途径，有利于促进青少年全面发展。道德品质是一个人成长成才的重要因素，良好的道德品质对一个人的成功至关重要，而思想道德教育对人们的行为举止具有重要的导向作用，可以引导青少年树立正确的思想观念。道德教育对青少年来说至关重要，同时也是青少年教育不可缺少的重要部分。加强青少年思想道德教育，有助于促进青少年的健康成长，同时有助于青少年形成
11、积极向上的品格，有助于社会培养复合型人才。（二）有助于培养合格的社会主义接班人青少年作为未来建设的生力军，具有不可替代的作用。因此，新时期加强青少年思想道德教育在当代具有现实意义。当代青少年的身心发展还不够成熟，他们的人生观、世界观很容易受到外界的影响。对青少年的思想道德水平加以提高，有助于他们形成坚定的道德品质，从而抵制不良思想的渗透，为国家和民族的前途而不懈努力。除此之外，加强我国青少年思想道德教育，有利于提高青少年的能力和修养，使青少年能够自觉意识到自己的历史责任，为中国特色社会主义事业做出一份贡献。（三）有助于构建社会主义和谐社会中国特色社会主义新时代是中国发展的一个关键时期，在这个新的时代，为了推动我国经济、政治的发展，构建社会主义和谐社会显得尤为重要。青少年作为国家的接班人，思想道德教育对于国家的发展有重要的意义。新时期，处在人生关键时期的青少年面临着各种各样的挑战，思想和行为很容易受到外界的影响，当青少年的思想和行为脱离社会主流价值观时，就很难实现人的全面、健康发展。因此，在新形势下，有必要加强和改进青少年的思想道德教育，在青少年成长中加强理论学习和实践学习，让青少年了解社会、了解自己，从而促进健康成长、全面发展，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
