1、西双版纳的山美，水美，人更西双版纳的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的节日就是美，傣族人民最有特色的节日就是泼水节，这么开心的活动，大家想泼水节，这么开心的活动，大家想去体验体验吗？去体验体验吗？难忘的泼水节难忘的泼水节17171.1.会认会认1212个生字，会写个生字，会写1212个字。个字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。周总理一起过泼水节的幸福和快乐。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理理解词语
2、意思。解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？泼泼 度度 敲敲 龙龙 驶驶 容容 盛盛 碗碗 健健 康康寿寿 铺铺 踩踩kngkngppddqioqiolnglngshshrngrng chngchng wnwnjinjin我会认我会认shushuppcici泼泼水水 一一度度 敲敲鼓鼓 龙龙船船 驶驶过过笑笑容容 盛盛满满 银银碗碗 祝祝 福福 健健 康康长长寿寿 铺铺成成 踩踩着着易读错字易读错字kngkngppddqioqiolnglngshshrngrng chngchn
3、gwnwnjinjinshushuppcicizhzh f f 铺铺pp（铺路（铺路 铺满）铺满）pp（当铺（当铺 铺子）铺子）盛盛chngchng（盛水（盛水 盛饭）盛饭）shngshng（盛开（盛开 茂盛）茂盛）多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？“泼水节泼水节”被傣族人民视为最美好、最被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而19611961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼
4、水节。那是因为敬爱的周总理和边的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。我会写我会写忘忘wng wng 书写指导：书写指导：上小下大，第一笔上小下大，第一笔点，和心的第二点都在竖中线，点，和心的第二点都在竖中线，第三笔折在横中线上。第三笔折在横中线上。部首：部首：心心组词：组词：难忘难忘 忘却忘却造句：造句：19611961年泼水节令人年泼水节令人难忘。难忘。音序：音序：W W结构结构:上下上下 泼泼p p 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“发发”的竖撇要靠左写。的竖撇要靠左写。部首：部首：氵氵组词组词：泼水泼
5、水 撒泼撒泼造句造句：一年一度的泼水节，一年一度的泼水节，人民互相泼水庆祝。人民互相泼水庆祝。音序：音序：P P结构结构:左右左右 度度d d 书写指导：书写指导：第一笔的点写在第一笔的点写在竖中线上，最后一笔捺要写竖中线上，最后一笔捺要写的有力。的有力。部首：部首：广广组词组词：度过度过 欢度欢度造句造句：我们几个小伙伴们我们几个小伙伴们度过了一个愉快的周末。度过了一个愉快的周末。音序：音序：D D 结构结构:半包围半包围 龙龙lng lng 书写指导：书写指导：竖弯钩从竖中线竖弯钩从竖中线起笔，写法要舒展。起笔，写法要舒展。部首：部首：土土组词组词：龙年龙年 龙王龙王造句造句：再过两年才能
6、到再过两年才能到龙年。龙年。音序：音序：L L结构结构:独体独体 炮炮po po 书写指导：书写指导：左窄右宽，第一笔左窄右宽，第一笔点和第七笔横折的横都在横中点和第七笔横折的横都在横中线上，最后一笔从横中线起笔。线上，最后一笔从横中线起笔。部首：部首：火火组词：组词：花炮花炮 鞭炮鞭炮造句：造句：过年过年了了,家家户户家家户户放鞭炮。放鞭炮。音序：音序：P P结构结构:左右左右 穿穿chun chun 书写指导：书写指导：上边扁宽，下边上边扁宽，下边窄长，第一点和竖钩都在竖窄长，第一点和竖钩都在竖中线上。中线上。部首：部首：穴穴组词：组词：穿着穿着 穿透穿透造句：造句：小明正穿着鞋。小明正穿
7、着鞋。音序：音序：C C结构结构:上下上下 向向xing xing 书写指导：书写指导：第一笔从竖中线上第一笔从竖中线上起笔，第五笔从横中线上起笔。起笔，第五笔从横中线上起笔。部首：部首：口口组词：组词：向北向北 向日葵向日葵造句：造句：小红向北走小红向北走200200米米就到家了。就到家了。音序：音序：X X 结构结构:半包围半包围 令令lng lng 书写指导：书写指导：撇、捺起笔在横中撇、捺起笔在横中线上，两个点在竖中线上。线上，两个点在竖中线上。部首：部首：人人组词：组词：令人难忘令人难忘 令牌令牌造句：造句：有了令牌，进出城有了令牌，进出城门就方便了。门就方便了。音序：音序：L L结
8、构结构:上下上下 敬爱：敬爱：欢呼：欢呼：象脚鼓：象脚鼓：理解词语理解词语尊敬热爱。尊敬热爱。造句：造句：敬爱敬爱的老师教会了我们很多知识。的老师教会了我们很多知识。欢乐的呼喊。欢乐的呼喊。造句：听到胜利的消息，大家都造句：听到胜利的消息，大家都欢呼欢呼起来。起来。傣族乐器，样子像大象的脚。傣族乐器，样子像大象的脚。造句：那天早晨，人们敲着造句：那天早晨，人们敲着象脚鼓象脚鼓，从四面，从四面八方八方赶来了。赶来了。笑容满面：笑容满面：理解词语理解词语满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸满脸呈现出欢笑的容颜，形容内心欢喜，满脸和悦的神态。和悦的神态。造句：小明得了一百分，他造句：小明得了一百
9、分，他笑容满面笑容满面地回了家。地回了家。欢呼欢呼 欢跃欢跃 两个词都表示高兴。两个词都表示高兴。“欢呼欢呼”指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面，侧重语言。呼的激情场面，侧重语言。“欢跃欢跃”意思是精神意思是精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的群体心态，精神振奋，欢腾雀跃，侧重动作。振奋，欢腾雀跃，侧重动作。1.1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼欢呼，运，运动场上热闹极了。动场上热闹极了。2.2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃欢跃起来。
10、起来。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，给课文分段。边读边想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)傣族人民的泼水节到了。傣族人民的泼水节到了。第二部分第二部分(第第2-6自然段自然段)周总理和傣族人民一起过周总理和傣族人民一起过泼水节。泼水节。第三部分第三部分(第第7-8自然段自然段)1961年的泼水节很幸福、年的泼水节很幸福、很难忘。很难忘。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？19611961年，傣族人民和周总理共同度过了一年，傣族人民和周总理共同度过了一个幸福而难忘的泼水节。个幸福而难忘的泼水节。1 1根据拼音写词
11、语。根据拼音写词语。lnln chunchun nnnn wnwn ninnin dd pp shushu huhupopo xixi lnln fnfn xinxin chunchunzhezhe习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”龙龙 船船 难难 忘忘 年年 度度 泼泼 水水花花 炮炮下下 令令 方方 向向 穿穿 着着2 2照样子写几个照样子写几个“一一AA”AA”式的数量词。式的数量词。一条条：一条条：_ _ _ _ _3 3给下面的句子加上标点符号。给下面的句子加上标点符号。19611961年的泼水节年的泼水节 傣族人民特别高兴傣族人民特别高兴
12、因为因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节一串串一串串一朵朵一朵朵一片片一片片，。4 4判断正误判断正误 ,对的打对的打“”“”，错的打，错的打“”。(1)(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。傣族人民居住在我国广西的广大地区。()(2)1961(2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。()5 5按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。(改为比喻句改为比喻句)_(2)(2)周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。周总理笑容满面地来到欢乐的人群中。(缩句缩句)_人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。地毯。周总理来到人群中。周总理来到人群中。6 6按照课文内容填空。按照课文内容填空。(只填序号只填序号)地毯地毯 象脚鼓象脚鼓 对襟白褂对襟白褂鼓点鼓点 咖啡色咖啡色 头巾头巾周总理身穿周总理身穿()，()长裤，头上包着长裤，头上包着一条水红色一条水红色()，笑容满面地来到人群中。他接，笑容满面地来到人群中。他接过一只过一只()，敲着欢乐的，敲着欢乐的()，踩着凤凰花，踩着凤凰花铺成的铺成的“()”)”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。
