1、高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件 读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命
2、题者的意图，甚至潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知可见读题能力的悬殊。考前，专门我们抽出时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答题答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，全卷增加的就不仅仅是几分了学会读题学会读题高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件审题不误答题工，匆忙动笔希望空。审题不误答题工，匆忙动笔希望空。勾圈画点审题干，咬文嚼字题细看。勾圈画点审题干，
3、咬文嚼字题细看。不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。题目要求准又全，遗漏信息要扣分。题目要求准又全，遗漏信息要扣分。仔细读题重点抓，隐含信息重点挖。仔细读题重点抓，隐含信息重点挖。分转条件明思路，研究问题定格式。分转条件明思路，研究问题定格式。慢审题后快作答，整理思路规范化。慢审题后快作答，整理思路规范化。审题步骤和方法审题步骤和方法高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考
4、语文复习高考专题复习优秀课件1小声读，要慢读小声读，要慢读拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。2明要求，抓关键明要求，抓关键用笔在题干中圈出用笔在题干中圈出“题眼题眼”(关键词语关键词语)，用心体会题目要求。，用心体会题目要求。3挖暗示挖暗示(提示提示)，定区间，定区间大部分题目的题干都能显示答题区间大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文尤其是题干中出现的原文词句之所在词句之所在)，故要确定答题区间。另外，也有部分题目的题干，故要确定答题区间。另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘。有隐含信息，要注意挖掘。当然，读题的最高境界是
5、与命题人当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知心神相知”，能知道其考查，能知道其考查的的“考点考点”“题点题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。学会读题学会读题高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件1字数要求字数要求语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型
6、中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等。其他题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等。语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要看清。也有每条的字数要求，考生要看清。小心审题五大雷区小心审题五大雷区高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件2用语要求用语要求在语文考试中，问答题答
7、案有时在用语上在语文考试中，问答题答案有时在用语上(使用某词语、短使用某词语、短语或者句子组织答案语或者句子组织答案)有严格要求，考生要看清。如语言表有严格要求，考生要看清。如语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求。数要求，但有时会有明确要求。小心审题五大雷区小心审题五大雷区高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共
8、35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件3角度要求角度要求语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的区别。若考生不太些角度限制，以显示与一般题型的区别。若考生不太注意，一律按照原有的答题样式回答，就会落入命题注意，一律按照原有的答题样式回答，就会落入命题人的设题陷阱之中。这些限制常出现在阅读鉴赏题中。人的设题陷阱之中。这些限制常出现在阅读鉴赏题中。小心审题五大雷区小心审题五大雷区高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张
9、）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件4技巧要求技巧要求语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等说法。其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技说法。其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语巧的整体要求
10、，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要言特色等。考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要从各个层面考虑。表达方式包括记叙从各个层面考虑。表达方式包括记叙(倒叙、插叙等倒叙、插叙等)、描写、描写、抒情、议论等，表现手法包括虚实结合、正反对比、烘托抒情、议论等，表现手法包括虚实结合、正反对比、烘托铺垫、借景抒情、托物言志等，修辞手法包括比喻、比拟、铺垫、借景抒情、托物言志等，修辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复等。这些都不可以混淆。借代、夸张、排比、对偶、反复等。这些都不可以混淆。小心审题五大雷区小心审题五大雷区高考语文试卷主观题的
11、审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件5手段要求手段要求高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等，考生一定要看清。筛选只需要从文本中提炼分析、鉴赏、探究等，考生一定要看清。筛选只需要从文本中提炼出相关信息即可；整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息出相关信息即可；整合则要求考生从不同区域提炼
12、出信息后对信息进行加工；归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用进行加工；归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简洁的语言概括；分析需要考生在归纳、概括的基础上结合文本更简洁的语言概括；分析需要考生在归纳、概括的基础上结合文本具体内容进行解析；而鉴赏和探究则要带有考生自己的观点。这些具体内容进行解析；而鉴赏和探究则要带有考生自己的观点。这些都属于不同的要求，马虎不得。都属于不同的要求，马虎不得。小心审题五大雷区小心审题五大雷区高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考
13、语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件补充强调补充强调分数要求分数要求分值不同，答题要点数量不同。分值越高，赋分点越多。分值不同，答题要点数量不同。分值越高，赋分点越多。小心审题五大雷区小心审题五大雷区高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件1小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（小说中的女
14、主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）分）答题要求：简要分析答题要求：简要分析题干关键词语：女主人公，性格特点题干关键词语：女主人公，性格特点答题区间：小说中（全文）答题区间：小说中（全文）提示暗示：哪些（说明不止一个，结合分值提示暗示：哪些（说明不止一个，结合分值6分，考生分析应该答分，考生分析应该答出三条以上）；简要分析（不仅要概括出性格特点，还要结合文章出三条以上）；简要分析（不仅要概括出性格特点，还要结合文章内容简单分析。）内容简单分析。）2016年新课标年新课标II卷审题示例卷审题示例高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考
15、语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件2小说以小说以“电话电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（用？请简要分析。（6分）分）答题要求：简要分析答题要求：简要分析题干关键词语：题干关键词语：“电话电话”是线索、作用是线索、作用答题区间：小说（全文）答题区间：小说（全文）提示暗示：提示暗示：“电话电话”这一线索，在人物形象塑造、故事情节展开方面这一线索，在人物形象塑造、故事情节展开方面的作用；简要分析
16、（不仅要指出作用，还要结合文章内容简单分的作用；简要分析（不仅要指出作用，还要结合文章内容简单分析。）析。）6分（做答不少于分（做答不少于3条）条）2016年新课标年新课标II卷审题示例卷审题示例高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件3小说写的只是战争中的一个小故事，却用了小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争战争”这样一个大这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请
17、结合全文，谈谈你的观点。（题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）分）答题要求：结合全文，谈谈你的观点答题要求：结合全文，谈谈你的观点题干关键词语：小故事、大题目、这样处理合适吗题干关键词语：小故事、大题目、这样处理合适吗答题区间：结合全文答题区间：结合全文提示暗示：小说题目的作用（三要素提示暗示：小说题目的作用（三要素+主题去考虑）、表明自己的主题去考虑）、表明自己的观点（即先有观点，后有证明）、结合全文（要有联系文中词句的观点（即先有观点，后有证明）、结合全文（要有联系文中词句的分析）、分析）、8分（做答不少于分（做答不少于4条）条）2016年新课标年新课标II卷审题
18、示例卷审题示例高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件4吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。（要分析。（6分）分）答题要求：结合材料简要分析答题要求：结合材料简要分析题干关键词语：数学研究、为什么取得创造性成果题干关键词语：数学研究、为什么取得创造性成果答题区间：结合材料（不限于全文，有可能包括
19、文后相关链接）答题区间：结合材料（不限于全文，有可能包括文后相关链接）提示暗示：数学研究的创造性成果（只需要考虑这一方面）、为什提示暗示：数学研究的创造性成果（只需要考虑这一方面）、为什么（从主客观两方面搜寻文中信息，分条作答）、结合材料简要分么（从主客观两方面搜寻文中信息，分条作答）、结合材料简要分析（不能只罗列观点，还要结合材料分析）、析（不能只罗列观点，还要结合材料分析）、6分（做答不少于分（做答不少于3条）条）2016年新课标年新课标II卷审题示例卷审题示例高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共
20、35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件5对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。（概括。（6分）分）答题要求：简要概括答题要求：简要概括题干关键词语：数学基础教育题干关键词语：数学基础教育、吴文俊、哪些心得、简要概括、吴文俊、哪些心得、简要概括答题区间：结合材料（不限于全文，有可能包括文后相关链接）答题区间：结合材料（不限于全文，有可能包括文后相关链接）提示暗示：我国数学基础教育方面；哪些心得（强调不止一个，结提示暗示：我国数
21、学基础教育方面；哪些心得（强调不止一个，结合分值合分值6分，应该是分，应该是3条以上）简要概括（只要筛选相应信息，无条以上）简要概括（只要筛选相应信息，无需分析）需分析）2016年新课标年新课标II卷审题示例卷审题示例高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件古诗鉴赏的审题古诗鉴赏的审题1如何理解曹霸画的马如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？
22、曹霸是怎样做到的？请简要分析。（请简要分析。（5分）分）答题要求：答题要求：如何理解、简要分析如何理解、简要分析题干关键词语：如何理解、怎样做到的、简要分析题干关键词语：如何理解、怎样做到的、简要分析答题区间：答题区间：“一洗万古凡马空一洗万古凡马空”，此句之前的记叙或者描写的内容，此句之前的记叙或者描写的内容提示暗示：解释提示暗示：解释“一洗万古凡马空一洗万古凡马空”一句；解释这一句之前记叙或者一句；解释这一句之前记叙或者描写的相关内容。内容探究而非手法探讨。分值为描写的相关内容。内容探究而非手法探讨。分值为5分，至少三个分，至少三个采分点。采分点。2016年新课标年新课标II卷审题示例卷审
23、题示例高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件审题练习审题练习1小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分分)2作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不作为著名的抗日爱国
24、将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。(8分分)3第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用？(4分分)4作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。用？试作探究。(6分分)5有人认为，小说中的有人认为，小说中的“我我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。的具体理由。(8分分)6胸怀强国愿望的卢作孚
25、，是如何一步步成为胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为“中国船王中国船王”的？请结合材的？请结合材料简要分析。料简要分析。(6分分)高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件审题练习审题练习1与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。何不同？请简要分析。(5分分)2韦庄在诗中是用什么方法表现感情的
26、？请简要分析。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分分)3说说这首诗的构思脉络。说说这首诗的构思脉络。(4分分)4“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么关系？有什么关系？“红笺为无色红笺为无色”的原因是的原因是什么？请简要分析。什么？请简要分析。(6分分)5赏析这首诗对比艺术的特色。赏析这首诗对比艺术的特色。(5分分)6作者在词的上片是怎样借景抒情的？作者在词的上片是怎样借景抒情的？(4分分)高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件
27、高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件直观感受命题变化一、古诗词鉴赏一、古诗词鉴赏1(2016全国乙，全国乙，89)(1)诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(2)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？2(2016全国丙，全国丙，89)(1)诗的颈联又作诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。一种比较好？为什么？请简要分析。(2)这首诗与辛弃疾的破
28、阵子这首诗与辛弃疾的破阵子(醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑)题材相似，但情感基调却有所不同，请指题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。出二者的不同之处。3.（2017年年全国甲）本诗首联全国甲）本诗首联“云海相望寄此身，那因远适更沾巾。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。”表现了诗人什么表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（样的性格？请加以分析。（6分）分）4.（2018年年全国甲）诗中前后两次出现全国甲）诗中前后两次出现“酒酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。，各有什么作用？请结合诗句简要分析。5.(2019年年全国甲卷全国甲卷)诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写
29、法不同，诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样的写法在情感表达与结构安排方面有什么作用？这样的写法在情感表达与结构安排方面有什么作用？高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件直观感受命题变化直观感受命题变化二、文学类文本阅读二、文学类文本阅读1(2016全国乙，全国乙，11)(1)小说以小说以“锄锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。为标题，
30、有什么寓意？请结合全文简要分析。(2)小说较为夸张地连续使用小说较为夸张地连续使用“几万几万”“几百万几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。是什么？请简要分析。(3)“我不是锄地，我是过瘾我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。请结合全文进行分析。2(2016全国丙，全国丙，11)(1)“我我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(2)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
31、小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。(3)是否状告酒店，是否状告酒店，“我我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。观点。3.（2017年年全国甲）（全国甲）（1）结合全文，说明文中）结合全文，说明文中“窗子窗子”的含意。（的含意。（5分）分）（2）作者交替使用）作者交替使用“你你”和和“我我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。文进行分析。高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语
32、文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件直观感受命题变化直观感受命题变化4.（2018年年全国甲）（全国甲）（1）请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市）请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。民面对新奇事物的具体心态。（2）小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并）小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。简要分析。5.（2019年年全国甲）
33、（全国甲）（1）请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些）请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（表现手法。（6分）分）（2）小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请）小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（结合作品简要分析。（6分）分）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语
34、文复习高考专题复习优秀课件直观感受命题变化直观感受命题变化三、实用类文本阅读三、实用类文本阅读7(2016全国乙，全国乙，12)(1)为什么说为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括。概括。(2)文中认为文中认为“属于陈忠实的句子永留人间属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。，为什么？请结合材料简要分析。(3)陈忠实的陈忠实的“剥离剥离”和和“寻找寻找”是什么关系？有哪些表现？请结合材料详细说明。是什么关系？有哪些表现？请结合材料详细说明。8(2016全国丙，全国丙，12)(1)从日知录的成书过程来看，顾炎武治学
35、有什么特点？请结合从日知录的成书过程来看，顾炎武治学有什么特点？请结合材料简要概括。材料简要概括。(2)梁启超生平最敬慕顾炎武的为人，认为他不但是经学大师，而且是世人楷模。这是为什梁启超生平最敬慕顾炎武的为人，认为他不但是经学大师，而且是世人楷模。这是为什么？请结合材料简要分析。么？请结合材料简要分析。(3)后人将顾炎武后人将顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉保天下者，匹夫之贱与有责焉”归纳为归纳为“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”。请结合材。请结合材料及相关知识，谈谈你对这一观点的看法料及相关知识，谈谈你对这一观点的看法高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的
36、审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件直观感受命题变化直观感受命题变化9.（2017年年全国甲）怎样才能有效跪进我国的生活垃圾分类？请结合材料全国甲）怎样才能有效跪进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。（简要概括。（4分）分）10.（2018年年全国甲）促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各全国甲）促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。方所起的作用。11.（2019年年全国甲）为什么说今天的中国桥梁已经
37、成为体现国人自信心的全国甲）为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简要分析。一张名片？请结合材料简要分析。高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件答题规范再强化答题规范再强化对于考试来说，答题无疑是最重要的。经过长时间的做题训对于考试来说，答题无疑是最重要的。经过长时间的做题训练，想必你在答题方面已有了丰富的经验。不过，从考前这练，想必你在答题方
38、面已有了丰富的经验。不过，从考前这个角度说，进行一些答题训练十分必要。下面这些内容将为个角度说，进行一些答题训练十分必要。下面这些内容将为你提供答题规范和基本方法的指导和帮助。你提供答题规范和基本方法的指导和帮助。高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件答题基本要求答题基本要求一、总体要求一、总体要求1要点要联系文本要点要联系文本语文考试中不少答案的正确性需要在上下文中得到
39、验证。如对于文言实词的辨析，考生一定要将选项带入，语文考试中不少答案的正确性需要在上下文中得到验证。如对于文言实词的辨析，考生一定要将选项带入，结合上下文去分析、比较。还有文言文阅读和论述类文本阅读中的内容辨析题，考生可将选项中的要点与文结合上下文去分析、比较。还有文言文阅读和论述类文本阅读中的内容辨析题，考生可将选项中的要点与文本相关内容加以比对，看是否一致。本相关内容加以比对，看是否一致。2组织答案要分点，结构清晰不重复组织答案要分点，结构清晰不重复考生在答题时，一定要树立得分点意识。如古代诗歌鉴赏，考生在答题时，一定要树立得分点意识。如古代诗歌鉴赏，2分题往往是一个要点，分题往往是一个要
40、点，3分题可能是三个小点，分题可能是三个小点，4分题应该是两个大点，分题应该是两个大点，6分题就是三个大点。现代文阅读同样如此。分题就是三个大点。现代文阅读同样如此。3专业术语很重要专业术语很重要语文考试回答问题时往往有固定的模式，考生不可以想当然地用未经推敲的用语随意回答，因为这样很难答语文考试回答问题时往往有固定的模式，考生不可以想当然地用未经推敲的用语随意回答，因为这样很难答到点子上。所以考生需要对一些专业术语非常熟悉，如主要的表达技巧，古代诗歌鉴赏中常见的情感主旨，到点子上。所以考生需要对一些专业术语非常熟悉，如主要的表达技巧，古代诗歌鉴赏中常见的情感主旨，文章的结构特点、语言特色用语
41、等。文章的结构特点、语言特色用语等。4答案内容要具体答案内容要具体考生在回答问题时一定要规范，一般而言，要先明确答案要点，然后联系具体文本内容分析。如回答文章开考生在回答问题时一定要规范，一般而言，要先明确答案要点，然后联系具体文本内容分析。如回答文章开头一段的作用时，考生要先明确要点，点明题意，引起下文；然后联系文本具体内容加以阐述。头一段的作用时，考生要先明确要点，点明题意，引起下文；然后联系文本具体内容加以阐述。5语言要简洁通顺，切忌啰唆无要领语言要简洁通顺，切忌啰唆无要领不少考生在答题时常常随意性较大，答案前后重复，且语病较多，要点不全。这样，虽然写了不少，但往往不少考生在答题时常常随
42、意性较大，答案前后重复，且语病较多，要点不全。这样，虽然写了不少，但往往只答对一点甚至一点都未涉及。因此，考生在答题时一定要有简洁精练、杜绝病句的意识，一句话能交代到只答对一点甚至一点都未涉及。因此，考生在答题时一定要有简洁精练、杜绝病句的意识，一句话能交代到位就不要再写第二句，具体组织答案时一定要注意语言的条理性。位就不要再写第二句，具体组织答案时一定要注意语言的条理性。高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）
43、高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件二、答题的具体规范二、答题的具体规范1有效组织语言有效组织语言(1)紧扣题意，选用恰当的句子，选取适宜的角度作答，即如何问就如何答，使紧扣题意，选用恰当的句子，选取适宜的角度作答，即如何问就如何答，使“答答”与与“问问”有直接的关联性。不宜一字不差地摘录原文，而应紧扣题干要求，对准文中有效信息，将有直接的关联性。不宜一字不差地摘录原文，而应紧扣题干要求，对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行组合，使之成为全面、凝练、流畅而切合要求的答案。题干要求与文中的已知信息重新进行组合，使之成为全面、凝练、流畅而切合要求的答案。(2)善于利用文中的重要
44、词句。答案中涉及的关键词语、句子往往就在原文中，应抓住这些善于利用文中的重要词句。答案中涉及的关键词语、句子往往就在原文中，应抓住这些重要词句，进行有效的提取、剪辑、重组，如果弃文中重要词句不用，完全用自己的语言重要词句，进行有效的提取、剪辑、重组，如果弃文中重要词句不用，完全用自己的语言回答，绝对是不可取的。回答，绝对是不可取的。(3)需要高度概括的题目，解答时首先要整合文中相关信息，在原文中找出相关段落所传达需要高度概括的题目，解答时首先要整合文中相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的具体的、形象化的语句，把它们转换成的信息的共同点，然后利用文中附
45、着信息共同点的具体的、形象化的语句，把它们转换成概括性的语言，即为所需答案。概括性的语言，即为所需答案。(4)最好在草稿上列出答案要点，并反复推敲，仔细润色，再将答案写到答卷上，力求内容最好在草稿上列出答案要点，并反复推敲，仔细润色，再将答案写到答卷上，力求内容完整，卷面整洁，以便获得较高的完整，卷面整洁，以便获得较高的“印象分印象分”高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课
46、件二、答题的具体规范二、答题的具体规范2答案要点化，把答案关键词语写在显要位置上答案要点化，把答案关键词语写在显要位置上3答案要做到三答案要做到三“清清”一一“清清”：答题要思路清晰，要点分明；分层分点，互不纠缠，答题：答题要思路清晰，要点分明；分层分点，互不纠缠，答题要点要标出序号。要点要标出序号。二二“清清”：多个问题多个答案，界线清晰。：多个问题多个答案，界线清晰。三三“清清”：语意清楚，字迹清晰。：语意清楚，字迹清晰。高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习
47、优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件一、一、“关键词关键词”答题法答题法 阅卷老师阅卷是阅卷老师阅卷是“采点赋分采点赋分”，其实是，其实是“采关键词赋分采关键词赋分”，只要把答案要点中的，只要把答案要点中的“关键词关键词”答出来，就能得分。答出来，就能得分。那么，什么是答案中的那么，什么是答案中的“关键词关键词”呢？对于古诗鉴赏来说，呢？对于古诗鉴赏来说，“关键词关键词”就是那些涉及景与就是那些涉及景与情的字词。当然，具体到具体题目，情的字词。当然，具体到具体题目，“关键词关键词”不尽相同：不尽相同：1情感分析题，情感分析题，“关键词关
48、键词”就是诗歌中能揭示情感的词语。就是诗歌中能揭示情感的词语。2分析技巧题，分析技巧题，“关键词关键词”就是所用技巧的名称。就是所用技巧的名称。3形象题，形象题，“关键词关键词”就是那些景物。就是那些景物。对于文学类文本来说，对于文学类文本来说，“关键词关键词”就是那些原文中能够揭示小说主题或散文主旨的相关就是那些原文中能够揭示小说主题或散文主旨的相关词句。无论答哪类题目，都要尽量利用这些关键词句串联成句，形成答案。词句。无论答哪类题目，都要尽量利用这些关键词句串联成句，形成答案。对于实用类文本来说，对于实用类文本来说，“关键词关键词”就是那些原文中出现的能够表明作者观点或情感态度就是那些原文
49、中出现的能够表明作者观点或情感态度的相关词句。对人物传记来说，这类词句可以帮助我们了解作者写此传记的目的与意的相关词句。对人物传记来说，这类词句可以帮助我们了解作者写此传记的目的与意义；对人物访谈来说，这类词句可以捕捉到被访问者关于某些问题的观点或态度问题义；对人物访谈来说，这类词句可以捕捉到被访问者关于某些问题的观点或态度问题。至于利用这些。至于利用这些“关键词关键词”组织成答案的重要性，则无需多说了。组织成答案的重要性，则无需多说了。高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习
50、高考专题复习优秀课件高考语文试卷主观题的审题与答题课件（共35张）高考语文高考语文复习高考专题复习优秀课件二、分点作答法二、分点作答法分点作答在古诗鉴赏和现代文阅读中被广泛运用，以至司空见惯了。可如果仔细一想：分点作答在古诗鉴赏和现代文阅读中被广泛运用，以至司空见惯了。可如果仔细一想：分点作答，分点作答，“点点”从何来？这样看来，就有深究的必要了，必须弄清从何来？这样看来，就有深究的必要了，必须弄清“点从何来点从何来”这一关这一关键问题。键问题。1“点点”从文本中来从文本中来分出的分出的“点点”是否正确、全面，几乎都与阅读原文的深入程度密不可分。可以说，你阅是否正确、全面，几乎都与阅读原文的深
