1、传统文化与人文素养传统文化与人文素养朱克贤2018年6月24日 QQ :248426869 E:一、传统文化与人文素养一、传统文化与人文素养 1传统文化的特征传统文化的特征 一是主体性。一是主体性。萌芽和生长在中国的文化，必须是中国固有的文化。二是传承性二是传承性。被中国人长期坚守的文化，永远传承下去的。三是普遍性。三是普遍性。符合人道主义原则的文化，中国传统文化以人为核心，其出发点和归宿都在谋求人类的幸福。四是兼容性。四是兼容性。中国传统文化符合人类文明方向的文化，是体现人类共同价值的文化，是国际主义的文化。五是永恒性。五是永恒性。中国传统文化是建构未来中国文化的基础，有永恒生命力。2.人文
2、素养的构成人文素养的构成人文精神人文精神人文能力人文知识3.传统文化与人文素养传统文化与人文素养 传统文化对于提升人文素养有着非常积极的作用 有利于坚持正确的生活态度。有利于坚持正确的生活态度。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”有利于树立明确的道德信念有利于树立明确的道德信念。“士不可以不弘毅，任重而道远。”有利于塑造良好的品行性格有利于塑造良好的品行性格 。“无求生以害仁，有杀身以成仁。”二、传统文化中的人文精神二、传统文化中的人文精神 1仁义仁义“仁仁”既是一种人际关系的准则既是一种人际关系的准则 “仁者爱人”“己欲立而人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”“能行五者
3、于天下，为仁矣。”“不义而富且贵，于我如浮云”2忠恕忠恕“尽己之谓忠，推己之谓恕。”(朱熹四书集注)“为人谋而不忠乎？”“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣！”自律精神自律精神 宽容精神宽容精神 平等精神平等精神 3孝悌孝悌 “孟武伯问孝。子曰：父母唯其疾之忧。”“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”“子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孝孝 悌悌 4中庸中庸“极高明而道中庸。”(中庸)“君子中庸”“不偏之谓中，不易之谓庸。中者，天下之
4、正道，庸者，天下之定理。”(程颐)子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”忠直之气忠直之气。“人之生也直，罔之生也幸而免。”5诚信诚信“诚，信也。诚，信也。”“诚者，真实无妄之谓也。”即诚实诚恳，内在道德品质的真诚。“信，诚也。信，诚也。”信用信任，内在道德真诚的外化。“人而无信，不知其可也。”“与朋友交，言而有信。”“上好信，民莫敢不用情。”尾生抱柱尾生抱柱 诚诚 信信 诚信是立身为人的基本道德诚信是立身为人的基本道德。“人而无信，不知其可也。”诚信是治国理政的基本原则。诚信是治国理政的基本原则。“诚者，君子所守也，而政事之本也。”诚信是事业兴旺的重要因素。诚信是事业兴旺的重要因素。“诚
5、者，圣人之本，百行之源也。”。徙木赏金曾子杀猪曾子杀猪 三、学习传统文化，提高人文素养三、学习传统文化，提高人文素养 1.立志乐道立志乐道“三军可夺帅也，不可夺其志也。”“士不可以不弘毅，任重而道远。”2.克己内省克己内省 “克己复礼为仁。”“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交往不信乎？传不习乎？”3.改过迁善改过迁善 “过而不改，是谓过矣。”“三人行，必有吾师也，择其善者而从之，其不善者而改之。”“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”4.磨砺意志磨砺意志“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”5.笃实躬行笃实躬行 慎于言，敏于行。言必信，行必果。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”孔子课徒
