1、巧用夸张,妙笔行文作文手法指导作文手法指导 卡通形象的夸张卡通形象的夸张色彩 线条 比例 声音 （扩大的夸张扩大的夸张：把人或事物往大、多、快、长、强等方面把人或事物往大、多、快、长、强等方面说）说）他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。皇上在更衣室里。”安徒生安徒生皇帝的新装皇帝的新装 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。安徒生安徒生皇帝的新装皇帝的新装（缩小的夸张缩
2、小的夸张：把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说）故意言过其实，对人故意言过其实，对人或事做扩大、缩小或超前的或事做扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方描述，以强调或突出某一方面的特征，这种修辞面的特征，这种修辞手法手法我我们称之为夸张。们称之为夸张。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。杏儿、梨儿。朱自清朱自清春春中文名：大眼仔中文名：大眼仔英文名：英文名：Mr.QMr.Q爱爱 好：好：读书读书 吓人吓人形象特点：形象特点：活泼开朗活泼开朗 偶尔腼腆偶尔腼腆 博学睿智博学睿智
3、 善良热情善良热情带着大眼仔来白云中学上学学生证学生证 我牵着我牵着大眼仔来到大眼仔来到校门口，保校门口，保安叔叔站在安叔叔站在那儿那儿情境一 这是一节自修课，我和大眼仔来到教室门口，这是一节自修课，我和大眼仔来到教室门口，大眼仔蹦进了教室大眼仔蹦进了教室情境二 我带着大眼仔来到操场上，我带着大眼仔来到操场上，体育老师正吹着哨子体育老师正吹着哨子情境三我牵着大眼仔来到校门口，我牵着大眼仔来到校门口，保安叔叔站在那儿保安叔叔站在那儿这是一节自修课，我牵着大眼这是一节自修课，我牵着大眼仔来到在教室门口，大眼仔挣仔来到在教室门口，大眼仔挣脱了我的手蹦进了教室脱了我的手蹦进了教室我带着大眼仔来到操场我
4、带着大眼仔来到操场上体育课，体育老师教上体育课，体育老师教我们学我们学1.1.假如你想表现保安叔叔的假如你想表现保安叔叔的 ，你会如何夸张？，你会如何夸张？2.2.假如你想表现假如你想表现同学的同学的 ，你会如何夸张？，你会如何夸张？3.3.假如你想表现假如你想表现老师的老师的 ，你会如何夸张？，你会如何夸张？4.4.假如你想表现大眼仔的假如你想表现大眼仔的 ，你会如何夸张？，你会如何夸张？备选词语：认真、欣喜、惊异、热情、担忧、调皮、宽容、恐惧备选词语：认真、欣喜、惊异、热情、担忧、调皮、宽容、恐惧写作提示写作提示 类型 聚焦点直接夸张动作、语言、神态色彩、形状、比例间接夸张 借助比喻、拟人、对比等修辞 写作工具箱 看似有违常理，却又合情合理。大眼仔在学校的一天，还会发生哪些有趣的事儿？请同学们发挥想象，用夸张手法来凸显大眼仔的形象特点。要求:从表现文章主题的角度进一步修改有关夸张的文字。课后练笔课后练笔
