1、2020 年春季学期 XX 小学六年级 道德与法治教学计划 一、学情分析： 本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这 一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致 了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导， 让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教学分析 部编版道德与法治六年级下册教材是从 2020 年春季正式 实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我 健康成长） ， 第二单元 （爱护地球 共同责任） ， 第三单元 （多样文明 多彩生活） ， 第四单元（让世界更美好） 。 1.通过第一单元完善自我 健康成长的教学，使学生懂得 每个人都应得到尊重，学会如
2、何尊重自己、他人。懂得宽容的意 义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学 会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己 做得更好。 2.通过第二单元爱护地球 共同责任的教学，使学生认识 到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得 环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小 事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行 中感受到幸福和自豪之感。 3.通过第三单元多样文明 多彩生活的教学，了解文明因 多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上 不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运 共同体、人类命运
3、共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文 明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补 短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动 力。 4.通过学习第四单元让世界更美好的教学，使学生认识 到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互 利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生 们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友 善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的 不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地 球家园上每一个成员共同的责任。 三、教学目标： 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促
4、进健康成 长。 2.懂得宽容的意义， 养成友爱宽容的品质， 进一步完善自我， 促进健康成长。 3. 懂得反思的意义， 养成反思的行为习惯， 进一步完善自我， 促进健康成长。 4.初步了解全球环境恶化、 人口急剧增长、 资源匮乏等状况， 以及各个国家和地区采取的相关对 策，体会“人类只有一个地球” 的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有 义务的观念。 5. 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道 大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾 害中团结互助的可贵精 神，学习在自然灾害中自护与互助。 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类 文明发展之间的依存关
5、系，能够注重对自然环境的保护。 7. 初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保 小卫士。 8. 知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 9. 通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合 国活动的具 体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 10. 激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 四、教学重难点： 1. 懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。 2. 懂得宽容的意义，学会如何宽容。 3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。 4. 明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护 环境的行为习惯。 5. 了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道
6、如何预防 自然灾害。 6. 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文 化遗产。 7. 尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。 8. 知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世 界，科技让梦想成真。 9. 知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易 组织的构成和作用， 明白中国与国际组织的相互交流、 支持作用。 10. 知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为 推动和平做出巨大的贡献。 五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂 灌”的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在 快乐中学习道德与法治。
7、 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体 验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴 趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。一、学情分析： 本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学 科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少 部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他 们尽快养成良好的学习习惯。 二、教学分析 部编版道德与法治六年级下册教材是从 2020 年春季正式 实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我 健康成长） ， 第二单元 （爱护地球 共同责任） ， 第三单元
8、（多样文明 多彩生活） ， 第四单元（让世界更美好） 。 1.通过第一单元完善自我 健康成长的教学，使学生懂得 每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意 义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学 会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己 做得更好。 2.通过第二单元爱护地球 共同责任的教学，使学生认识 到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得 环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小 事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行 中感受到幸福和自豪之感。 3.通过第三单元多样文明 多彩生活的教学，了解文
9、明因 多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上 不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运 共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文 明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补 短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动 力。 4.通过学习第四单元让世界更美好的教学，使学生认识 到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互 利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生 们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友 善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的 不是单边的，只
10、有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地 球家园上每一个成员共同的责任。 三、教学目标： 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成 长。 2.懂得宽容的意义， 养成友爱宽容的品质， 进一步完善自我， 促进健康成长。 3. 懂得反思的意义， 养成反思的行为习惯， 进一步完善自我， 促进健康成长。 4.初步了解全球环境恶化、 人口急剧增长、 资源匮乏等状况， 以及各个国家和地区采取的相关对 策，体会“人类只有一个地球” 的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有 义务的观念。 5. 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道 大自然有不可抗拒的一面。感受人们在
11、灾 害中团结互助的可贵精 神，学习在自然灾害中自护与互助。 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类 文明发展之间的依存关 系，能够注重对自然环境的保护。 7. 初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保 小卫士。 8. 知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 9. 通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合 国活动的具 体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 10. 激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 四、教学重难点： 1. 懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。 2. 懂得宽容的意义，学会如何宽容。 3. 懂得反思的意义，养成反思
12、的行为习惯。 4. 明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护 环境的行为习惯。 5. 了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防 自然灾害。 6. 初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文 化遗产。 7. 尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。 8. 知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世 界，科技让梦想成真。 9. 知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易 组织的构成和作用， 明白中国与国际组织的相互交流、 支持作用。 10. 知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为 推动和平做出巨大的贡献。 五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂 灌”的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在 快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体 验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴 趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
