1、Guide in writingTeaching aims(教学目标）教学目标）1、找出引起你作文不能取得高分、找出引起你作文不能取得高分的原因。的原因。2、学会一些提高作文成绩的方法。、学会一些提高作文成绩的方法。3、不再那么害怕写作。、不再那么害怕写作。中考作文中考作文15分，分，你能拿多少分？你能拿多少分？中考英语书面表达的评分标准中考英语书面表达的评分标准A档档（1315):能很好地完成了规定的写作任务。包含所有内容要能很好地完成了规定的写作任务。包含所有内容要点，结构完整，语句流畅，意思清楚、连贯。使用较为丰富的语法点，结构完整，语句流畅，意思清楚、连贯。使用较为丰富的语法结构和词汇
2、，语法和词汇错误极少，格式正确，书写规范。结构和词汇，语法和词汇错误极少，格式正确，书写规范。B 档（档（10 12）：较好）：较好地完成了规定的写作任务。基本包含所有内地完成了规定的写作任务。基本包含所有内容要点，结构较为完整，语句完整，意思清楚。语法和词汇错误较容要点，结构较为完整，语句完整，意思清楚。语法和词汇错误较少，格式基本正确，书写较为规范。少，格式基本正确，书写较为规范。C 档档(79):基本上完成了规定的写作任务。包含主要内容要点，基本上完成了规定的写作任务。包含主要内容要点，结构欠完整，少数语句不通顺，意思基本清楚。语法和词汇错误较结构欠完整，少数语句不通顺，意思基本清楚。语
3、法和词汇错误较多，格式基本正确，书写基本规范。多，格式基本正确，书写基本规范。D 档（档（46）：）：未能完按要求完成规定的写作任务。只包含少数未能完按要求完成规定的写作任务。只包含少数内容要点，结构不完整，多数语句不通顺，意思不够清楚。语法结内容要点，结构不完整，多数语句不通顺，意思不够清楚。语法结构和词汇错误较多，影响理解，格式不够正确，书写欠规范。构和词汇错误较多，影响理解，格式不够正确，书写欠规范。E 档（档（03）：）：未能完按要求完成规定的写作任务。只写出个别未能完按要求完成规定的写作任务。只写出个别要点，结构不完整，多数语句完整或意思不明，语法结构和词汇错要点，结构不完整，多数语
4、句完整或意思不明，语法结构和词汇错误很多，书写不规范。误很多，书写不规范。一篇作文由句子组成一篇作文由句子组成一个句子由单词组成一个句子由单词组成词词句子句子作文作文Is writing so hard?词、句与篇的关系词、句与篇的关系 CompositionCparagraphsentences1sentences2Words1 words 2words3二、二、抓住要点抓住要点确定主要行为确定主要行为并并 列列 出出 提提 纲纲三、扩展成句三、扩展成句把要点变成完整的句子把要点变成完整的句子。避免中国式英语。避免中国式英语。以写正确、通顺为最基本要求以写正确、通顺为最基本要求。重短轻长重短
5、轻长,就易避难。就易避难。此路不通，绕道迂回此路不通，绕道迂回四、连句成文四、连句成文过渡自然过渡自然,表达流畅。表达流畅。递进递进:first,then,next,at last,转折转折:but,however,after all总结总结:finally,at last,in a word,其他连接句子的词其他连接句子的词 suddenly,as we all know等。等。注意使用连词注意使用连词,使文章紧凑连贯使文章紧凑连贯五、五、成文之后，成文之后，查错改错查错改错主谓一致吗？主谓一致吗？时态正确吗？时态正确吗？语态正确吗？语态正确吗？人称正确吗？人称正确吗？要点有无遗漏要点有无遗
6、漏?单词拼写有无错误单词拼写有无错误?非谓语动词作主语非谓语动词作主语/宾语是否用了动名词？宾语是否用了动名词？有无汉语式英语有无汉语式英语?名词的可数不可数用对了吗？名词的可数不可数用对了吗？六、誊写六、誊写卷面整洁不一定加分，卷面整洁不一定加分，卷面潦草一定要扣分！卷面潦草一定要扣分！书写规范书写规范,卷面整洁。卷面整洁。20132013年中考作文年中考作文假如你是李明，假如你是李明，4 4月月8 8日是你的生日，你在家里举行日是你的生日，你在家里举行生日晚会，邀请一些朋友来参加，请根据表格中生日晚会，邀请一些朋友来参加，请根据表格中的信息提示，写一篇英语日记。的信息提示，写一篇英语日记。
7、注意注意:1、日记必须包含表格中所提供的所有信息、日记必须包含表格中所提供的所有信息,并适当发挥；并适当发挥；2、80词左右词左右(开头已给出，不计入总词数开头已给出，不计入总词数)；3、文中不得出现真实的姓名、校名和地名。、文中不得出现真实的姓名、校名和地名。Saturday,April 8thSaturday,April 8th I I hadhad a birthday party at home a birthday party at home today today.分组讨论并找出要点分组讨论并找出要点when(时间时间):where(地点地点):who(人物人物):what(事件事
8、件):why(原因原因):activities and gifts:Tense(时态时态)：at 7 April 8th,at homeLiMing and hishad a birthday partyto celebrate（庆祝（庆祝)至少三项至少三项过去时过去时Feeling(感受感受):happy,excitedperson(人称人称)：第一人称第一人称 I had a birthday party at home today.Some of my friends came to my home at 7 in the evening.At the party.I got a lot
9、 of presents.Such as cards、shoes、and some money.My mother bought a big birthday cake for me._ 地点地点_ 时态时态人称人称人员人员_ 时间时间_ 几件礼物几件礼物 After singing the song“Happy birthday”,I blew the candles and ate the cakes.Next we we played games,and danced with the music.We had a good time that day._ 连词连词_ 几项活动几项活动
10、I had great fun on my birthday.I was happy and excited.Thanks,my parents and friends._两点感受两点感受_at the Old Peoples Home 浓情三月，你校组织志愿者去郴州敬老院开展浓情三月，你校组织志愿者去郴州敬老院开展“学雷学雷锋，送温暖锋，送温暖”活动。假如你是学生张华，请你将活动情况活动。假如你是学生张华，请你将活动情况介绍给美国朋友介绍给美国朋友Ben。要求：要求：1短文应包括表中所有要点，可适当发挥；短文应包括表中所有要点，可适当发挥；2文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；文中不得出
11、现真实的人名、校名等相关信息；3文章不低于文章不低于80词。开头、结尾已给出。词。开头、结尾已给出。Dear Ben,Thank you for your last e-mail.Let me tell you what we did in our school._ If you have the chance in China,I hope you can join us.Yours,Zhang Hua 浓情三月，你校组织部分学生去郴州敬老院开展浓情三月，你校组织部分学生去郴州敬老院开展“学学雷锋，送温暖雷锋，送温暖”活动。假如你是学生张华，请你将活动情活动。假如你是学生张华，请你将活动情况
12、介绍给美国朋友况介绍给美国朋友Ben。要求：要求：1短文应包括表中所有要点，可适当发挥；短文应包括表中所有要点，可适当发挥；2文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；3文章不低于文章不低于80词。开头、结尾已给出。词。开头、结尾已给出。Who writes best?Dear Ben,Thank you for your last e-mail.Let me tell you what we did in our school.On March 5th,2014,some students in our school got to the Old Peo
13、ples Home,we brought some flowers and fruits to the old people.We cleaned the windows and swept the floor for them.Then we sang and danced.How happy we were!After that,we chatted with them and gave our best wishes to them.The old people were very excited.It was our duty to care for the old people If you have the chance in China,I hope you can join us.Yours Zhang Hua Write the composition on your composition book
