1、 台湾经济经过上世纪六七十年代的飞速发展，人民的生台湾经济经过上世纪六七十年代的飞速发展，人民的生活水平已经有了很大程度的提高。由于生活条件的改善，社活水平已经有了很大程度的提高。由于生活条件的改善，社会生存环境的变化，人们思想观念的进步，台湾的新生代青会生存环境的变化，人们思想观念的进步，台湾的新生代青年就跟他们的父母在生活方式上产生了明显的分歧，父母跟年就跟他们的父母在生活方式上产生了明显的分歧，父母跟子女在思想观念上出现了难以理解的子女在思想观念上出现了难以理解的“代沟代沟”现象。杨子的现象。杨子的这篇文章，就是在这样的背景下产生的。这篇文章，就是在这样的背景下产生的。这是杨子为庆祝儿子
2、十八岁生日而送给他的一份特殊的这是杨子为庆祝儿子十八岁生日而送给他的一份特殊的礼物。全文涉及的都是人生青春时期的重要话题。礼物。全文涉及的都是人生青春时期的重要话题。这是一篇父亲送给儿子的这是一篇父亲送给儿子的“书信书信体体”式的散文，全文洋溢着一位父亲式的散文，全文洋溢着一位父亲对儿子的浓浓爱意和殷切希望。作者对儿子的浓浓爱意和殷切希望。作者以尊重的口吻和商量的语气与孩子展以尊重的口吻和商量的语气与孩子展开对话，表达了对孩子健康成长的欣开对话，表达了对孩子健康成长的欣慰，主张父子之间以理解和交流的方慰，主张父子之间以理解和交流的方式增进了解，向孩子提出读书的建议，提倡珍惜青春时光，式增进了解
3、，向孩子提出读书的建议，提倡珍惜青春时光，永葆一颗赤子之心。永葆一颗赤子之心。全文分为四个部分，每个小标题是一部分。全文分为四个部分，每个小标题是一部分。第一部分，作者诉说自己面对孩子十八岁时的心情。第一部分，作者诉说自己面对孩子十八岁时的心情。第二部分，写两代人的矛盾与冲突，主张父子之间以理第二部分，写两代人的矛盾与冲突，主张父子之间以理解和交流的方式增进了解。解和交流的方式增进了解。第三部分，谈读书的苦与乐，在理解与尊重的前提下向第三部分，谈读书的苦与乐，在理解与尊重的前提下向孩子提出读书的建议。孩子提出读书的建议。第四部分，作者规劝自己的孩子珍惜青春的大好时光，第四部分，作者规劝自己的孩
4、子珍惜青春的大好时光，永远保持一颗赤子之心，让自己的人生之路充满快乐，让自永远保持一颗赤子之心，让自己的人生之路充满快乐，让自己的青春之梦充满阳光。己的青春之梦充满阳光。主题：探究文章的思想情感主题：探究文章的思想情感1.1.研读第一部分，探讨作者说研读第一部分，探讨作者说“想到今天是你十八岁的生日，想到今天是你十八岁的生日，我有一份我有一份孩子长大了孩子长大了的欣慰，也有一份似水流年的迷惘的欣慰，也有一份似水流年的迷惘”的原因。的原因。明确：明确：“欣慰欣慰”是因为有了一个可以像朋友般谈话的孩子，是因为有了一个可以像朋友般谈话的孩子，甚至可能成为自己的挚友、知己。甚至可能成为自己的挚友、知己
5、。“似水流年的迷惘似水流年的迷惘”是因是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急忧虑焦急忧虑”和和“激动激动喜悦喜悦”转眼都已逝去，留给自己的也许只有转眼都已逝去，留给自己的也许只有“无法把握孩子无法把握孩子的失落的失落”。2.“2.“两代人的矛盾两代人的矛盾”，远在，远在2020世纪世纪6060年代，已被视为年代，已被视为“思想思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾”。这种观念在台湾十分流行，阅读第二部分，探究这种观念在台湾十分流行，阅读第二部分，探究“两代人的两代人的矛盾矛盾”形成的原因有哪些
6、，并简要分析。形成的原因有哪些，并简要分析。明确：明确：3.3.这篇文章宣传了一种平等的父子观，在这种平等的背后，流这篇文章宣传了一种平等的父子观，在这种平等的背后，流露的是父亲对儿子的爱，请结合文章的具体内容加以分析体露的是父亲对儿子的爱，请结合文章的具体内容加以分析体会。会。明确明确:在文章当中，尽管作者是以平等的方式在跟儿子进行朋友在文章当中，尽管作者是以平等的方式在跟儿子进行朋友般的交流，但我们能看到在这种平等交流的背后，隐藏的是父般的交流，但我们能看到在这种平等交流的背后，隐藏的是父亲对儿子深深的关爱。儿子的一举一动，一笑一颦，决定了父亲对儿子深深的关爱。儿子的一举一动，一笑一颦，决
7、定了父亲的喜怒哀乐。如：亲的喜怒哀乐。如：这种至情至爱，溢于言表，这种舐犊之情，洋溢于全文。这种至情至爱，溢于言表，这种舐犊之情，洋溢于全文。4.4.从从“读书的苦乐读书的苦乐”一节中，找出你认为最能体现父爱的句一节中，找出你认为最能体现父爱的句子。谈谈你的理解。子。谈谈你的理解。明确：明确：“东东，你来信说，希望我不要对你期望太高，你对东东，你来信说，希望我不要对你期望太高，你对于选择科系的于选择科系的志愿志愿也表示了独特的意见。孩子，坦率地也表示了独特的意见。孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对志愿志愿的选择，
8、但也实在希望你能考进大学。我不能在自的选择，但也实在希望你能考进大学。我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。我祈祷你能够随意读书，不再为地享受读书之乐。我祈祷你能够随意读书，不再为功课功课苦恼的日子快些来临。苦恼的日子快些来临。”“实在希望实在希望”表明在孩子面临大专联考而深感读书之苦表明在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者表达了对孩子的同情，同时表达了自己的要求。态时，作者表达了对孩子的同情，同时表达了自己的要求。态度是诚恳的，方式是平等的，完全是用坦诚的方式，似乎是度是诚恳的，方式是平等的，完全
9、是用坦诚的方式，似乎是在同知心朋友娓娓交谈。作者用第二人称这种谈话般的形式在同知心朋友娓娓交谈。作者用第二人称这种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦用心，体现了对儿子的尊重和理解，让孩子理解自己的良苦用心，体现了对儿子的尊重和理解，流露出父亲对儿子的那种一往情深的关爱。流露出父亲对儿子的那种一往情深的关爱。换位思考常常能增进彼此的理解，化解矛盾和冲突。请你站换位思考常常能增进彼此的理解，化解矛盾和冲突。请你站在父母的角度，以第二人称写几句话，告诉孩子某个道理。在父母的角度，以第二人称写几句话，告诉孩子某个道理。（150150字左右）字左右）答：答：_ 答案：答案：孩子，只要你能坚强，我就放心了孩
10、子，只要你能坚强，我就放心了!成就的大小、成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要你坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击（不管是但只要你坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击（不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的）。何况现实中人事上的，生活上的，技术上的，学习上的）。何况现实中还有很多良师益友在周围帮助你，扶掖你。有了他们，你就还有很多良师益友在周围帮助你，扶掖你。有了他们，你就不会孤独，也不会害怕了不会孤独，也不会害怕了!本文原文共有五部分，其中原文第四部分中有谈论恋爱本文原文共有五部分，其中原文第四部分
11、中有谈论恋爱的：的：听说你有了一位还谈得来的听说你有了一位还谈得来的“女朋友女朋友”了。十八岁正是了。十八岁正是做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。可做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。可是是,我也知道十八岁的年龄我也知道十八岁的年龄,对于爱情对于爱情,会有非常简单的定义。会有非常简单的定义。想起感情的生活想起感情的生活,我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤,因此因此,我我要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起，要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起，不要让这样的冲动不要让这样的冲动,成了爱情的负债。成了爱情的负债。编
12、者为什么把它删了，有必要吗编者为什么把它删了，有必要吗?观点一：认为编者的做法是正确的。应该删除，毕竟十八岁观点一：认为编者的做法是正确的。应该删除，毕竟十八岁是不应涉及这个敏感的话题的年龄。人生最美好的时光不能是不应涉及这个敏感的话题的年龄。人生最美好的时光不能沉溺于儿女情长，更不能传授这方面的经验，所以编者这样沉溺于儿女情长，更不能传授这方面的经验，所以编者这样处理，有自己的考虑。处理，有自己的考虑。观点二：编者不应该删除。认为编者的心态不对，他以为今观点二：编者不应该删除。认为编者的心态不对，他以为今天的中学生缺乏处理爱情的经验，所以避而不谈。况且作者天的中学生缺乏处理爱情的经验，所以避
13、而不谈。况且作者对爱情的看法是恰当的。对爱情的看法是恰当的。一、基础积累（一、基础积累（1212分，每小题分，每小题3 3分）分）1.1.下列加点字词的注音，全部正确的一项是（下列加点字词的注音，全部正确的一项是（）A.A.炫耀（炫耀（xunxun）涉猎（涉猎（shsh）怪癖（怪癖（pp）初露（初露（lulu）B.B.枝桠（枝桠（yy）溺爱（溺爱（nn）晨曦（晨曦（xx）蓬莱（蓬莱（PnPn）C.C.横蛮（横蛮（hnhn）感触（感触（chch）茁壮（茁壮（zhuzhu）宠爱（宠爱（chnchn）D.D.说教（说教（shushu）桉树（桉树（nn）甫健（甫健（pp）纯真（纯真（chnchn）【解
14、析】【解析】选选B B。A.A.初露（初露（ll）；）；C.C.横蛮横蛮（hnhn）；D.D.甫健（甫健（ff）。）。2.2.下列词语中有错字的一项是（下列词语中有错字的一项是（）A.A.鞭策鞭策 沉湎沉湎 急燥急燥 意犹未足意犹未足B.B.惆怅惆怅 诧异诧异 抹煞抹煞 引吭试啼引吭试啼C.C.琐碎琐碎 迷惘迷惘 遨游遨游 容销金镜容销金镜D.D.眷恋眷恋 懊悔懊悔 翱翔翱翔 壮志消残壮志消残【解析】【解析】选选A A。燥。燥躁。躁。3.3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.A.青春岁月似水流年，不知不觉青春岁月似水流年，不知不觉201020
15、10年已过去几个月了，同年已过去几个月了，同学们，我们一定要珍惜时光。学们，我们一定要珍惜时光。B.B.一个人，不管你确实多么了不起，也不要自以为是，特别一个人，不管你确实多么了不起，也不要自以为是，特别是在做重大决定时。是在做重大决定时。C.C.它们都随它们都随20092009的某个日期的某个日期,汇入了我们的人生年历汇入了我们的人生年历,无论何无论何时翻阅时翻阅,都会历历在目。都会历历在目。D.D.大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感情色彩，却沾染大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感情色彩，却沾染了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色，因此很多人了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色，
16、因此很多人对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。【解析】【解析】选选D D。A.A.似水流年：形容光阴如流水一去不复返。似水流年：形容光阴如流水一去不复返。B.B.自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。见。C.C.历历在目：形容过去的事情清楚地重现在眼前。也形历历在目：形容过去的事情清楚地重现在眼前。也形容远方的景物看得十分分明。容远方的景物看得十分分明。D.D.望文生义。望文生义。“不厌其烦不厌其烦”意意为不嫌烦琐与麻烦，这里应用为不嫌烦琐与麻烦，这里应用“不胜其烦不胜其烦”，意为，意为“烦琐
17、、烦琐、啰嗦得使人受不了啰嗦得使人受不了”。4.4.下列句子中有语病的一项是（下列句子中有语病的一项是（）A.A.现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。力去争取这一场残酷竞争的胜利。B.B.孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么?C.C.想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱
18、着你在走廊上行走半夜的情景。闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。D.D.我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。事后深表懊悔的文章。【解析】【解析】选选B B。B B项句子结构混乱。应改为项句子结构混乱。应改为“告诉我，你把自告诉我，你把自己比作什么己比作什么”。二、课内阅读（二、课内阅读（1010分）分）阅读阅读“现在你正为准备大专联考而深感读书之苦现在你正为准备大专联考而深感读书之苦升学烦升学烦恼紧张的你们所难以想像的读书恼紧张的你们所难以想像的读书闲闲趣趣”，完成，完成5 57 7题。题。5.5.为什么作
19、者说儿子目前的为什么作者说儿子目前的“读书读书”是一种是一种“苦苦”与与“身心身心折磨折磨”，而自己年少时的读书却是一种乐趣呢？（，而自己年少时的读书却是一种乐趣呢？（4 4分）分）答：答：_答案：答案：因为儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学因为儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学的逼迫，是为升学考试而读书；作者年少时并没有考试与升的逼迫，是为升学考试而读书；作者年少时并没有考试与升学的逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地读书，这种读书学的逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地读书，这种读书当然是一种当然是一种“乐趣乐趣”。6.6.作者回忆自己年少时有哪些读书之乐？（作者回忆自己年少时
20、有哪些读书之乐？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：古今中外各种图书得以尽情阅读，此一乐；尽情享受古今中外各种图书得以尽情阅读，此一乐；尽情享受各种名著以至废寝忘食，此二乐。各种名著以至废寝忘食，此二乐。7.7.本文是一篇写给儿子的文章，作者为何极力写自己的读书本文是一篇写给儿子的文章，作者为何极力写自己的读书经历？（经历？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：作者在儿子十八岁生日时通过自己青春年少时刻苦用作者在儿子十八岁生日时通过自己青春年少时刻苦用功读书的经历来勉励儿子，希望他也能够学有所成。功读书的经历来勉励儿子，希望他也能够学有所成。8.8.结合文中具体语句，简要说明这篇散文的语言特
21、点。（结合文中具体语句，简要说明这篇散文的语言特点。（6 6分）分）答：答：_答案：答案：语言特点是幽默诙谐。语言特点是幽默诙谐。“横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰”借用古人借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春痘之多，之大；诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春痘之多，之大；“见缝插针频频跟电视机接吻见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写了儿子则以夸张的手法描写了儿子由于近视又不肯戴眼镜不得不凑得很近去看电视的情景，让由于近视又不肯戴眼镜不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。其他如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医，人忍俊不禁。其他如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医，“至今
22、太阳穴两旁还赫然留有遗迹，雨天可存好几盅水哩至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹，雨天可存好几盅水哩”，写写“我我”“”“和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜的和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜的小河边刷碗小河边刷碗”，无不表现出一种特有的机智，显出诙谐幽默，无不表现出一种特有的机智，显出诙谐幽默的智慧。的智慧。9.9.试概括两代人试概括两代人1717岁时各自的特点。（岁时各自的特点。（8 8分）分）答：答：_答案：答案：父辈特点：生活艰苦，理想远大，积极上进，勤俭奋父辈特点：生活艰苦，理想远大，积极上进，勤俭奋斗。斗。子辈特点：注重实际，看重享受，富有爱心，爱好广泛，有子辈特点：注重实际，
23、看重享受，富有爱心，爱好广泛，有平等意识。平等意识。10.10.请指出本文最主要的表现手法是什么？结合文章内容说说请指出本文最主要的表现手法是什么？结合文章内容说说这样写有什么好处？（这样写有什么好处？（6 6分）分）答：答：_答案：答案：对比手法。文章把父（母）子两代人在对比手法。文章把父（母）子两代人在1717岁时的各种岁时的各种表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。四、语言表达四、语言表达(8(8分分)11.11.仿照例句仿照例句,以以“父爱父爱”为开头仿写一组句子。（为开头仿写一组句子。（4 4分）分）例句：母爱是一
24、缕阳光，让你的心灵即例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：仿写：_【解析】【解析】本题考查仿写能力。和例句写本题考查仿写能力。和例句写“慈母慈母”相比，写父相比，写父亲的句子要反映亲的句子要反映“严父严父”的内容。的内容。答案：答案：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是一把大伞，让你的人生之旅即使风雨也能永远向前；父爱是一把大伞，让你的人生
25、之旅即使风雨兼程也能安然无恙。兼程也能安然无恙。12.12.生活中的许多名句，把它们的原意变换角度，就会是另一生活中的许多名句，把它们的原意变换角度，就会是另一种新意境，这样会拓宽我们的思路，有助于我们从多方面思种新意境，这样会拓宽我们的思路，有助于我们从多方面思考和处理问题。依照示例，针对下面两个名句，写出你自己考和处理问题。依照示例，针对下面两个名句，写出你自己的不同看法，要求通顺、生动，有一定的说服力。的不同看法，要求通顺、生动，有一定的说服力。(4(4分分)示例示例名句：无欲则刚。名句：无欲则刚。另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，还是钻学问，欲另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，
26、还是钻学问，欲望往往是一种助推器；没有强烈的进取欲望，休想成什么大望往往是一种助推器；没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。器。（1 1）名句：癞蛤蟆想吃天鹅肉。）名句：癞蛤蟆想吃天鹅肉。另一种看法：另一种看法：_（2 2）名句：走自己的路，让别人去说吧。）名句：走自己的路，让别人去说吧。另一种看法：另一种看法：_参考答案：参考答案：（1 1）好样的，小东西有志气。（）好样的，小东西有志气。（2 2）前边就是死）前边就是死胡同了，就要无路可走了，还把别人的批评当耳边风，有你胡同了，就要无路可走了，还把别人的批评当耳边风，有你吃亏的那一天。吃亏的那一天。(答案不唯一，只要说出不同看法，言之成理答案不唯一，只要说出不同看法，言之成理即可即可)
