1、考纲考纲要求要求分析作品的分析作品的思想思想内容内容评价作者的评价作者的观点观点态度态度山东卷近七年考题山东卷近七年考题 2006 江阴浮远堂江阴浮远堂 戴复古戴复古 2007出关出关 徐兰徐兰 2008画堂春画堂春 秦观秦观 2009寄寄 远远 杜牧杜牧 2010咏怀八十二首咏怀八十二首阮籍阮籍 2011咏山泉咏山泉 储光羲储光羲 2012吴松道中二首吴松道中二首(其二其二)直接直接考查考查间接间接考查考查学学 习习 目目 标标1.了解不同诗歌的了解不同诗歌的题材内容题材内容2.积累不同诗歌题积累不同诗歌题材的思想情感特征材的思想情感特征3.提高鉴赏古代诗提高鉴赏古代诗歌的能力歌的能力边塞征
2、战边塞征战 怀古咏史怀古咏史 人生感怀人生感怀 羁旅思乡羁旅思乡 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思妇闺怨思妇闺怨谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。民生疾苦民生疾苦蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽。蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽。山水田
3、园山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中哲哲 理理诗歌诗歌常见常见题材题材及其及其情感情感 一般来说，按内容可以把一般来说，按内容可以把诗歌分为：诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、边塞征战园诗、怀古咏史诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他哲理诗及其他。在评价思想感情时要注意区别。在评价思想感情时要注意区别。诗歌内容鉴赏诗歌内容鉴赏“六看六看”1.1.看看题目题目认识对象认识对象 2.2.看看作者作者了解背景了解背景3.3.看看意象意象把握情感把
4、握情感 4.4.看看尾句尾句参透主旨参透主旨5.5.看看注释注释破解难点破解难点 6.6.看看题干题干得到启示得到启示送别抒怀诗送别抒怀诗欢聚离散皆是缘欢聚离散皆是缘 送别抒怀诗是古诗词中的一送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按个大类。他们一般按时间、地时间、地点点来描写景物、表达离愁别绪，来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这从而体现作者的思想感情。这类诗词大多类诗词大多缠绵凄切，充满感缠绵凄切，充满感伤情调伤情调，如柳永的，如柳永的雨霖铃雨霖铃。这类诗歌在艺术手法上大多是这类诗歌在艺术手法上大多是采用采用触景生情、情景交融触景生情、情景交融的抒的抒情方式，也借助于情方式
5、，也借助于想象、联想想象、联想塑造形象。塑造形象。鉴鉴赏赏要要点点A.A.依依不舍的留恋。依依不舍的留恋。常见情感常见情感王维王维渭城曲渭城曲王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐B.B.情深意长的勉励。情深意长的勉励。C.C.坦陈心志的告白坦陈心志的告白。常见特征常见特征主主 题题春季春季或秋季或秋季清晨清晨或傍晚或傍晚杨柳、杨柳、酒等酒等 折柳折柳送别送别饮酒饮酒饯别饯别 唱歌唱歌送别送别类类 别别 淮上与友人别淮上与友人别 郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇
6、湘我向秦。这首诗作者所要表达的基本情感是什么？这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。情感的。答：答：离愁离愁。首先，作者选取了首先，作者选取了大量象征离愁的景物大量象征离愁的景物借景抒情借景抒情：“杨柳杨柳”、“杨花杨花”、“风笛风笛”、“离亭离亭”。末句。末句直抒胸臆直抒胸臆表达了表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。的深长思念。例例羁旅思乡诗羁旅思乡诗何人不起故园情何人不起故园情鉴赏要点鉴赏要点分析人们思乡缘由分析人们思乡缘由 久戍边关久戍边关,宦游不归宦游不归,漂泊在外漂泊在
7、外,贬官异地贬官异地,雁归故乡雁归故乡,逢年过节逢年过节。了解常见思想情感了解常见思想情感 羁旅愁思羁旅愁思：张继：张继枫桥夜泊枫桥夜泊 思念亲友思念亲友：王维：王维九月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄弟 漂泊之孤苦漂泊之孤苦：杜甫：杜甫登高登高 鉴赏要点鉴赏要点 表达思乡之情方式表达思乡之情方式 触景伤情触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。似吾乡。感时生情感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。悲秋；日暮思归。托物传情托物传情：月、雁、笛等。：月、雁、笛等。因梦寄情因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐：夜来有梦登归路，不到桐庐已
8、及明。已及明。2012年（山东卷）年（山东卷）吴松道中二首（其二）晁补之吴松道中二首（其二）晁补之 晓路雨萧萧晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。注：吴松：即吴淞，江名。（2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作用。（这一意象的作用。（5分）分）【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥【答案】孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗
9、的是全诗的线索线索；作者融情于景，表达了；作者融情于景，表达了漂泊、思漂泊、思乡、孤寂之感乡、孤寂之感。例例山水田园诗山水田园诗煮酒把盏话桑麻煮酒把盏话桑麻 山水草木、鸟语花香、山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐家，以及安逸恬淡的隐居生活图景。居生活图景。鉴赏要点鉴赏要点意意象象情情感感表达表达对宁静平和生活的向对宁静平和生活的向往往、或表达自己、或表达自己从容闲适从容闲适的生活态度的生活态度，以及，以及热爱自热爱自然、向往自由、向往归隐然、向往自由、向往归隐的情怀。的情怀。鉴赏要点鉴赏要点 技巧特征：技巧特征：清新自然清新自然,雅致洗练雅致洗练。
10、触景生情、借景抒触景生情、借景抒情、寓情于景，白描，情、寓情于景，白描，动静结合，远近结合。动静结合，远近结合。语言特征：语言特征：08 08天津天津 山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情？诗的后四句写出了怎样的景与情？答：答：写出了夕阳西下，炊烟升起，写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者的景象。表现出作者悠然闲适悠然闲
11、适的心的心情。情。边塞征战诗边塞征战诗古来征战几人回古来征战几人回鉴赏方法鉴赏方法了解诗歌创作的时代背景了解诗歌创作的时代背景:如如盛唐边塞诗风表现出来的是豪盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋几许悲壮和凄怆，到了南宋,统统治者在风雨飘摇中苟且偷安治者在风雨飘摇中苟且偷安,边边塞诗大多抒发悲愤塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。哀痛之情。边塞诗最能体现边塞诗最能体现国运兴衰国运兴衰。主要特点主要特点 （1 1）常用词语：）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟戈矛剑
12、戟 、胡、羌笛、长云秋月、雪山、胡、羌笛、长云秋月、雪山、孤城孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。、雁飞、鹰扬、箭飞马走。（2）情感：）情感：表达的是出征远戍的表达的是出征远戍的英勇豪迈英勇豪迈，建功立业建功立业的渴望和保家卫国的的渴望和保家卫国的豪情豪情，或报，或报国无门的国无门的愤懑和哀痛愤懑和哀痛，或是长年征战的艰，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人辛连年征战的惨烈和对家人思念思念、对帝王、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺讽刺。2007山东卷山东卷人生感慨诗人生感慨诗念天地之悠悠念天地之悠悠 古人写诗古人写诗,常常因事而起因事而起,触景生情触景生情，抒发，抒发
13、心中的感慨。例如怀亲心中的感慨。例如怀亲,送友送友,思乡思乡,赠人赠人,人生人生感悟感悟,闲情逸趣等等闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小的可能性不小,尤其值得我们注意。尤其值得我们注意。读懂这类诗读懂这类诗,要结合生活要结合生活,注意名物风俗注意名物风俗,注意典故注意典故,切忌主观臆测切忌主观臆测,不得义蕴不得义蕴 。怀才不遇怀才不遇 陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌 爱国情怀不得重用爱国情怀不得重用 陆游陆游书愤书愤伤春悲秋伤春悲秋 晏殊浣溪沙晏殊浣溪沙一曲新词酒一一曲新词酒一杯杯物是人非，昔胜今衰的伤感物是人非，昔胜今衰的伤感 刘禹锡刘禹锡乌衣巷乌衣巷贬
14、官谪居，贬官谪居，仕途失意的苦闷仕途失意的苦闷 琵琶行琵琶行心境旷达，追求豁达人生境界心境旷达，追求豁达人生境界 苏轼苏轼定风波定风波洁身自好，不侍当权者洁身自好，不侍当权者 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别常见感情常见感情 意象特征意象特征：“风雨风雨”、“阴晴阴晴”、“夕夕阳阳”、“落花落花”、“流水流水”、“闲居闲居”、“衰衰鬓鬓”等；等；表达技巧表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。是虚实结合，或是对比衬托。鉴赏要点鉴赏要点无限风光在险峰无限风光在险峰哲哲 理理 诗诗 古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为
15、人们所传诵、称引。们所传诵、称引。两种情况：一是两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵哲理的内涵。如朱熹。如朱熹观书有感观书有感。二是有不少诗，其二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予哲理内涵是读者赋予的的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的万里的小池小池。水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。细加品味，说说你的
16、看法。答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。一切美好事物的生命力不可遏止。例例一枝一叶总关情一枝一叶总关情忧国忧民诗忧国忧民诗 1 1、战乱离散的痛苦战乱离散的痛苦：杜甫：杜甫春望春望 2 2、同情人民的疾苦同情人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 3 3、反映社会黑暗反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。”4 4、表达对国家民族前途命运的担忧表达对国家民族前途命运的担忧：林升：林升题临安邸题临安邸“暖风熏得游人醉，直把杭州作暖风熏得游人醉，直把杭州作
17、汴州。汴州。”5 5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游：陆游示儿示儿常见情感常见情感例例 06 06年全国年全国卷卷南柯子南柯子王炎王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。要得一犁水足望年丰。注注三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。情。答：描写了答：描写了农民不避风雨、辛勤
18、劳作的生活农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了发出了“人间辛苦是三农人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民怜悯农民的思想感情。的思想感情。先先“懂懂”后后“答答”古诗词鉴赏规律古诗词鉴赏规律1 1鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2 2评价文章的评价文章的思想思想内容和作者的内容和作者的观点观点、态度。态度。就该考点就该考点1而言，实际上是而言，实际上是“写什么写什么”（形象）（形象）“为了什么为了什么”
19、（思想内容）（思想内容）“怎么写怎么写”（语言、表达技巧）（语言、表达技巧）考点精解考点精解 思想内容思想内容主要是指主要是指诗歌的立意诗歌的立意；古人；古人云：云：诗言志诗言志。“志志”是指志向、抱负、愿是指志向、抱负、愿望、情怀等。望、情怀等。一般地说，一般地说，唐诗重情，宋诗重理唐诗重情，宋诗重理。除了认真研读诗歌主体外除了认真研读诗歌主体外还需还需6 6看看如何把握诗歌思想情感如何把握诗歌思想情感酬朱庆馀酬朱庆馀张籍张籍越女新妆出镜心，越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。一典菱歌敌万金。洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，待晓堂前
20、拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？近试上张水部近试上张水部朱庆余朱庆余干谒诗干谒诗 科举考试科举考试之前，向张籍征求之前，向张籍征求意见，表现自己忐意见，表现自己忐忑不安的心理忑不安的心理一、看标题一、看标题昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，问渠哪得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。观书有感朱熹池塘要不断注入活池塘要不断注入活水，才能清澈。水，才能清澈。学习要不断
21、吸取新学习要不断吸取新知，才能进步知，才能进步 读书的积累与贯通读书的积累与贯通的关系。长期的读的关系。长期的读书积累，对问题一书积累，对问题一朝领悟。朝领悟。从题目入手从题目入手一能把握诗歌的思想内容一能把握诗歌的思想内容二能感知作者的喜怒哀乐二能感知作者的喜怒哀乐近试上张水部观书有感李白哭晁卿衡 杜甫的春夜喜雨王昌龄闺怨 陆游书愤 清平乐清平乐 独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵 辛弃疾辛弃疾 绕床饥鼠，绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。破纸窗间自语。平生塞北江南，平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。觉，眼
22、前万里江山。结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？了作者怎样的情怀？交代晚年交代晚年处境处境 答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍答：作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍苍的老人，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，苍的老人，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，尽管如此，但尽管如此，但作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，突现在眼前的却是祖国的突现在眼前的却是祖国的“万里江山万里江山”。全文表现了作者全文表现了作者在失意中仍在失意中仍不忘抗金不忘抗金，报效祖国报效祖国恢
23、复中原恢复中原故土故土的情怀。的情怀。抗金杀敌，抗金杀敌，收复失地收复失地二：看作者二：看作者 金陵晚望金陵晚望 高蟾高蟾 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。伤心画不成。金陵图金陵图 韦庄韦庄 谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。寒云满古城。注高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。注高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。这两首诗都写到了这两首诗都写到了“伤心伤心”，诗人为什么伤心？，诗人为什么伤心？两位诗人一位说两位诗人一位说“一片伤心画不成一片伤心画不成”
24、，一位说，一位说“谁谓伤心画不成谁谓伤心画不成”请结请结合诗歌对此作简要分析。合诗歌对此作简要分析。答：答：诗人为诗人为唐朝的衰败唐朝的衰败而伤心。而伤心。这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗通过这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗通过晚望金陵，从晚望金陵，从“落日落日”“”“秋声秋声”等意象中，生出一片伤心之情。诗等意象中，生出一片伤心之情。诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用观看金陵图，认为画家用“老木老木”“”“寒云寒云”等意象，足以表现出对等意象，足以表现出对
25、国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。三：看序注三：看序注四：看典型意象天净沙天净沙 秋思秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。这幅图画由两部分构成：这幅图画由两部分构成：一、由精心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅一、由精心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅 暮色苍茫的秋野图景；暮色苍茫的秋野图景；二、抒写天涯游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。二、抒写天涯游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。苏幕遮苏幕遮 范仲淹范仲淹 碧云天，黄叶地
26、，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂黯乡魂,，追旅思，夜夜除，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。寒秋寒秋流水流水春草春草登高登高杨柳杨柳赠别诗常见意象赠别诗常见意象一乐曲二植物三地点一乐曲二植物三地点边塞诗三乐曲边塞诗三乐曲折杨柳折杨柳 落梅花落梅花 关山月关山月五：看末句闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月
27、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。，随风直到夜郎西。江阴浮远堂江阴浮远堂 戴复古戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。，淮南极目尽神州。【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。对此有何看法？请作简要分析。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望
28、眼最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤悲愤之情。之情。20042004年广东卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（年广东卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 6 分）分）江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同
29、孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，请分析几个意象，请分析其情景交融的意境。其情景交融的意境。六：看题干 “片云片云”“”“孤月孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；烦闷；“落日落日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈烈士暮年，壮心不已士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。三步作
30、答：三步作答：1.1.字句的内涵（理解、翻译）字句的内涵（理解、翻译）2.2.指出诗中运用了什么指出诗中运用了什么表达技巧，结合诗句表达技巧，结合诗句说说说说这个手法的内容；这个手法的内容；3.3.说出这种手法的说出这种手法的妙处妙处及及感情感情。作为表达题，答题语言要作为表达题，答题语言要准确、简洁、明准确、简洁、明晰、流畅晰、流畅作为表达题，语言的好坏肯定会影响作为表达题，语言的好坏肯定会影响到考生的得分的。到考生的得分的。鉴赏诗歌要有鉴赏诗歌要有文本意识文本意识。文本指的是诗歌作。文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的问
31、题是只会孤零零地答出一个易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡思乡”、“离别离别”或者或者“忧国忧民忧国忧民”，空对空地说表现了，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是什么；而答不出之所以是“思乡思乡”、“离别离别”或或者者“忧国忧民忧国忧民”的的理由与根据理由与根据，结果使赏析流于，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌中从诗歌中寻找答题根据寻找答题根据，要，要结合诗歌的具体内容结合诗歌的具体内容作分析。作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。这对防止把题答偏是大有帮助的。练习练习 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题
32、。采桑女采桑女 唐彦谦唐彦谦 春风吹蚕细如蚁，春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。桑芽才努青鸦嘴。侵晨采桑谁家女，侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。手挽长条泪如雨。去岁初眠当此时，去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。今岁春寒叶放迟。愁听门外催里胥，愁听门外催里胥，官家二月收新丝。官家二月收新丝。注：唐彦谦注：唐彦谦 唐末诗人。朝廷财政入不敷出，统治者唐末诗人。朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。里胥：就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。里胥：里中小吏。初眠：蚕蜕皮期间不食不动称里中小吏。初眠：蚕蜕皮期间不食不动称“眠眠”，七日，七日为一眠。为一眠。1.1.诗歌塑造
33、的采桑女的形象是怎样的？诗歌塑造的采桑女的形象是怎样的？2.2.这首诗的首联中的这首诗的首联中的“努努”的含义是什么？的含义是什么？3.3.这首诗的语言风格怎样？这首诗的语言风格怎样？1.1.勤劳善良备受压迫下层劳动人民形象勤劳善良备受压迫下层劳动人民形象。采。采桑女清晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂税的压榨下遭桑女清晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂税的压榨下遭到无边痛苦。此诗深刻揭露了唐末到无边痛苦。此诗深刻揭露了唐末“苛政猛于虎苛政猛于虎”的社会现实。的社会现实。表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切同情对下层人民的深切同情。2.2.柔桑用力柔桑用力凸出凸出青
34、鸦嘴般的嫩芽。用青鸦嘴般的嫩芽。用“努努”把把“桑芽桑芽”与与“青鸦嘴青鸦嘴”连接起来，既说明二者之连接起来，既说明二者之间的间的比喻比喻关系，又用关系，又用拟人拟人手法刻画出手法刻画出“桑芽桑芽”在春在春风中正在风中正在“冒出冒出”的动态。一的动态。一“努努”字，把桑芽写字，把桑芽写活了，给画面增添了情趣。活了，给画面增添了情趣。反衬了采桑女的愁苦之反衬了采桑女的愁苦之情情。3.3.此诗语言此诗语言生动质朴、明白如话生动质朴、明白如话。“桑芽才桑芽才努青鸦嘴努青鸦嘴”，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑斑点点的嫩芽形状，斑点点的嫩芽形状，“青鸦嘴青鸦嘴”比喻比
35、喻“桑芽桑芽”，酷，酷肖而生动；肖而生动；“去岁去岁”“”“今岁今岁”对比鲜明，有力地对比鲜明，有力地表表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切同情切同情。1、梅花、梅花最先开放，傲霜斗雪最先开放，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵敢为人先，不畏权贵君君子子 陆游的著名词作陆游的著名词作咏梅咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。操。2、兰、兰清雅幽香，姿态优美清雅幽香，姿态优美追求淡泊追求淡泊君子隐士君子隐士
36、 3、竹、竹本固性直、心空节贞、绿竹葱茏本固性直、心空节贞、绿竹葱茏正直谦虚，坚贞正直谦虚，坚贞高洁高洁隐士君子隐士君子 4、菊花（黄花、东篱）、菊花（黄花、东篱）临秋而开，颜色淡雅临秋而开，颜色淡雅凌冰傲霜，凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，不求闻达不畏权贵；淡泊名利，不求闻达志士、君子志士、君子 5、草、草随思绪而流转碧草连天随思绪而流转碧草连天触动忧思、思念绵绵触动忧思、思念绵绵表现离别羁旅之情表现离别羁旅之情 6、落花落花花落春归花落春归伤春悲秋，青春易逝伤春悲秋，青春易逝 杜甫杜甫江南逢李龟年江南逢李龟年“正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。”写在风雨飘摇中颠
37、沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。7、扬花扬花（柳絮）（柳絮）飘忽不定飘忽不定离愁别绪离愁别绪游子思妇、好游子思妇、好友相别友相别 苏轼苏轼水龙吟水龙吟“细看不四杨柳花，点点是离人泪。细看不四杨柳花，点点是离人泪。”积累一点常见的意向和典故积累一点常见的意向和典故p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
