1、 导入 欣赏一个用欣赏一个用IMOVIE制作的天津市梧桐中制作的天津市梧桐中 学校园美景的视频。学校园美景的视频。 IMOVIE简介 iMovie是一款由苹果公司编写的视频剪是一款由苹果公司编写的视频剪 辑软件，当辑软件，当iMovie首次出现，它因为简首次出现，它因为简 洁而受到欢迎，大多数的工作只需要简洁而受到欢迎，大多数的工作只需要简 单的点击和拖拽就能完成。单的点击和拖拽就能完成。 IMOVIE操作简介 （1）轻按可将照片、视频直接添加或拍轻按可将照片、视频直接添加或拍 摄、录制到您的项目中；摄、录制到您的项目中； （2）拖移来修剪视频剪辑和照片的长度；）拖移来修剪视频剪辑和照片的长度
2、； （3）可添加转场效果、文字特效以及音乐；）可添加转场效果、文字特效以及音乐； （4）两指开合可缩放时间线）两指开合可缩放时间线。 登录云课堂 下载素材 学生登录四叶草云课堂，下载提前准学生登录四叶草云课堂，下载提前准 备好的素材。备好的素材。 小组合作探究 完成主题作品 按照学生们的喜好，将其分成四组，按照学生们的喜好，将其分成四组， 四组的主题分别为文化、饮食、艺术四组的主题分别为文化、饮食、艺术 和科技。学生下载素材后，组内进行和科技。学生下载素材后，组内进行 交流、合作，结合云课堂上的操作演交流、合作，结合云课堂上的操作演 示，进行自主探究，完成预设的主题示，进行自主探究，完成预设的
3、主题 作品。作品。 交流展示 小组互评 作品完成后，每个小组的组长对本组作品完成后，每个小组的组长对本组 的作品进行展示、讲解，展示后小组的作品进行展示、讲解，展示后小组 之间进行互评。之间进行互评。 总结 本节课讲授了本节课讲授了IMovie软件，同学们制作了影片软件，同学们制作了影片 与预告片，体验了移动端的制作软件，希望与预告片，体验了移动端的制作软件，希望 大家能够将其应用于实际，运用这个软件记大家能够将其应用于实际，运用这个软件记 录生活中的点点滴滴，做到学以致用。录生活中的点点滴滴，做到学以致用。 教学反思 本节课利用本节课利用iPad实现了人人端的数字化学习，将知识的实现了人人端的数字化学习，将知识的 传授由学生被动地接受转变为学生主动地学习，使其真正成传授由学生被动地接受转变为学生主动地学习，使其真正成 为学习的主人。在本节课中由于考虑到学生的接受能力有所为学习的主人。在本节课中由于考虑到学生的接受能力有所 差别，因此任务设置的较为基础，但是缺乏了梯度性，使得差别，因此任务设置的较为基础，但是缺乏了梯度性，使得 有能力的同学创作出的作品与一般的同学差距不明显，虽为有能力的同学创作出的作品与一般的同学差距不明显，虽为 其提供了创作空间，但是教师要求的难度不够使得学生的作其提供了创作空间，但是教师要求的难度不够使得学生的作 品质量也有待提高品质量也有待提高。
