1、 诗歌七大题材概要 鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材 相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读 诗歌，完全可以从题材入手，取得读一首诗，知一类诗的 效果。 根据题材分类，中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、 咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田 园诗等几种类型。 当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握 诗的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解 上。 一、羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人 教材：登高(杜甫)次北固山下(王湾)秋思(马致远)夜雨寄北(李商隐)黄鹤楼(崔颢) 题材特征 内容情感 常用技法 内涵 诗人
2、因长期客居在外，滞留他乡， 或漂泊异地等，对所见所闻有所感， 借此抒发对家乡、亲人的无尽思念 和人生感叹、漂泊愁苦。 内容内容 借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感 所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒 意，漂泊哀伤，思念亲人等。 (1)借景抒情(或叫寓 情于景)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写 哀)。 (3)侧面落笔。诗人在 表现怀远、思归之情时， 不是直接抒发思念之情， 而是从对方着笔，想象 对方思念自己之深，借 以烘托诗人的苦恨离情。 (4)因梦寄情，虚实结 合。 标志 (1)标题中多含有客舍登高 望月忆 寄行思等词语以及 元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。 (2)常见意象：月亮、秋风、
3、秋霜、 杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、 梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危 栏等。 情感情感 (1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的 艰难，抒发漂泊无定的孤苦。 (2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深， 表达对亲人的思念。 (3)羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生 感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独 居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂 寞、幽怨愤慨之情。 1阅读下面这首词，完成(1)(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀李之仪 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤感 甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应台下草，不解忆王孙？ 【注】 李之仪(约10351117)，北宋
4、词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍， 编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。却应：即岂应，相当于 现代汉语难道是吗。 (1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) A起句照应诗题，偶向二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，望字领起下文，引 出对登台所见之景的描写。 B春光已过三分紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述 中寄托着强烈的情感。 C飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情， 可谓不着一字，褒贬分明。 D那堪与已是呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突
5、出了忧愁之 深重绵长。 E清愁满眼把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言 因何而愁，给读者留下了想象空间。 (2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。 羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人 1阅读下面这首词，完成(1)(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀 李之仪 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟 絮坠无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应台下草， 不解忆王孙？ 【注注】 李之仪李之仪( (约约103510351117)1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之，北宋词人，宋徽宗初年，李之 仪因得罪权贵蔡京被除去名
6、籍，编管太平州仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州( (今安徽当涂今安徽当涂) )，本词应作于，本词应作于 李之仪居太平期间的某年春天。却应：即“岂应”，相当于现代汉语李之仪居太平期间的某年春天。却应：即“岂应”，相当于现代汉语 “难道是“难道是吗”。吗”。 羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人 (1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) A起句照应诗题，偶向二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，望字 领起下文，引出对登台所见之景的描写。 B春光已过三分紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又 在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。 C飞花、坠絮本是自然之物，但在词人
7、眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者 一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 D那堪与已是呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受， 突出了忧愁之深重绵长。 E清愁满眼把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含 愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。 羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人 BC BC B项，强烈的情感理解有误，春光已过三分一句概括词人种种思绪，把 无限的空间感化作有限的时间感，收到的是含蓄蕴藉的审美效果。C项，二者一有 情一无情，可谓不着一字，褒贬分明理解有误，这两句生动描写飞花与坠絮的情态， 并无赞美前者有情、贬斥后者无情之意。 (2)全
8、词抒发了词人怎样的思 想感情？请简要赏析。 【答案】 伤春之情：看 到眼前春光将尽，流露出遗憾伤 感之情。思归之情：词人登台 远眺，只见江山重叠，阻断望乡 之路，更觉愁苦。被排挤(或 政治不得志被贬谪)的 郁闷：词人因触犯权贵编管太平 州，前途无望，旧恨新愁，异常 苦闷。无人理解的落寞：词人 满怀愁绪，却无人可以倾诉，内 心无限寂寞惆怅。 临江仙 登凌歊台感怀李之仪 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江 山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠 无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧 恨仍存！清愁满眼共谁论？却应台 下草，不解忆王孙？ 【注】 李之仪(约10351117)， 北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得 罪权
9、贵蔡京被除去名籍，编管太平州 (今安徽当涂)，本词应作于李之仪居 太平期间的某年春天。却应：即 岂应，相当于现代汉语难道 是吗。 羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人 对接教材篇目：无题(李商隐)、涉江采芙蓉(佚名)、一剪梅(李清照) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情 和爱情生活，或抒发离别相思之苦。 内 容 (1)表现诗人对妻子的真挚感 情的作品，主要包括赠内诗和 悼亡诗两类。 (2)以妇女角度写的闺怨诗， 它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇 诗、别离相思诗。 (1)比兴(托物起兴)。先从 自然之物写起，然后用比喻、 象征等手法引出所要表达的 事情或情感，物的
10、描写起烘 托感情、渲染气氛的作用。 (2)衬托(正衬和反衬)。寒 月孤灯、冷衾泪枕、月落星 稀、凄风苦雨、漏声雁影等 凄凉之景往往衬托主人公的 孤寂与幽怨，青青杨柳、斜 燕双飞、春风浩荡等充满活 力生机之景更能反衬闺中思 妇的悲伤与幽怨。 (3)抑扬结合(先扬后抑和欲 扬先抑)。 标 志 (1)标题中多含 怨怀思别忆 望夫妇叹闺怨幽恨 或直接用无题等字眼。 (2)常见意象：眉锁翠楼 碧纱白发秋风夜 雨寒月寒衣残梦 泪如雨春风杨柳雁声月明 红妆对镜喜鹊报枝雨 燕双飞临笺泪长等。 情 感 (1)表现夫妻之间相濡以沫的 深厚感情。 (2)孤苦幽寂的命运之悲。此 类情感主要体现在宫怨诗中。 (3)思妇
11、空闺、思念亲人、盼 夫早归、渴望团聚的哀伤之情。 (4)情梦难圆的遗憾与怅惘之 情。 (5)阴阳两隔的悼亡之痛。 二、爱情闺怨诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆 阅读下面这首词，完成后面的题目。 应天长 韦庄 绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。 碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？ (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( ) A前两句运用动静描写，以黄莺语反衬出春昼午后沉寂一片。 B庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。 C在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。 D空在诗歌中含义独特，如
12、王维的空山新雨后，此词中空的含义正与 王诗相同。 E君信否即君知否，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心 情。 (2)请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。 爱情闺怨诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆 爱情闺怨诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆 2阅读下面这首词，完成后面的题目。 应天长 韦 庄 绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。 碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？ (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( ) A前两句运用动静描写，以黄莺语反衬出春昼午后沉寂一片。 B庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹
13、来，凤凰迎风起舞。 C在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。 D空在诗歌中含义独特，如王维的空山新雨后，此词中空的含义 正与王诗相同。 E君信否即君知否，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端苦闷 的心情。 BD B项，凤凰迎风起舞错误，此句指画帘上绘的金凤凰，经风吹动，宛如起 舞。D项。此词中空的含义正与王诗相同错误，王诗中的空是安静的 意思，此词中的空是只有的意思。 BD 【答案】 下片以夜色表达女子的相思。 碧天云既是所见的夜色，又暗指 她所怀念的漂泊在外的人。 夜夜句用风雨摇窗、深夜梦醒的 典型环境，表达她对远人的深沉眷恋。 末句是哀切的呼唤。独居孤处的女主
14、人公在极端的苦闷中无法可想，只能对着远 方如此倾诉。 这样，她对行人的深厚情意以及思而不 见的抑郁心情，就充分地表现了出来。 应天长 韦 庄 绿槐阴里黄莺语， 深院无人春昼午。画帘 垂，金凤舞，寂寞绣屏 香一炷。 碧天云，无定处， 空有梦魂来去。夜夜绿 窗风雨，断肠君信否？ (2)请结合下片中的句子 分析作者是如何描写女 子的相思之情的。 爱情闺怨诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆 对接教材篇目：念奴娇赤壁怀古(苏轼)、永遇乐京口北固亭怀古(辛弃疾)、山坡羊潼关怀古( 张养浩)赤壁(杜牧)、咏怀古迹(杜甫)、登幽州台歌(陈子昂)、南乡子登京口北固亭有怀(辛弃 疾) 题材特征 内容情感 常用技法
15、内涵 以历史事件、历史人物、历 史陈迹等为题材。借咏叹史 实、描写古迹来抒发诗人的 兴衰之感，以寄托哀思、借 古讽今。 内容 借怀古叹今叹个人命运的坎坷。 (1)借景抒情(寓情于景)。 (2)对比手法，描写眼前衰败、 荒凉的景象，与历史上的繁 华兴盛形成鲜明的对比。 (3)化用典故，借典故寄托自 己的感伤或对国事的讽喻。 (4)衬托，诗人往往临古迹而 抒怀，以悲景衬悲情。 标志 标题中有史怀古 登某古迹有怀古迹 古人名等。 情感 (1)针对历史人物或事件，发表自己 的观点或看法。 (2)缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类 比古人，寄托伤感或哀思。 (3)借论古之得失，托古讽今，忧国 忧民。 三、咏史
16、怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰 酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵 胡世将 神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。 三秦往事，只数汉家三杰。 试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。 拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。 【注】 兴元：地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。一范一韩人物： 指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。汉家三杰：指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。阃 外：指统兵在外。阃，kn。拜将台：传说刘邦在此拜韩信为将。下文中的怀贤阁是为纪
17、念诸葛亮而建的。欹， q，倾斜。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是( ) A神州沉陆，问谁是、一范一韩人物说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。 B北望长安应不见，抛却关西半壁写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。 C试看百二山河，奈君门万里，六师不发，词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。 D作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争后方无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。 E作品中三秦往事，只数汉家三杰两句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。 (2)塞马晨嘶，胡笳夕引和拜将台欹，怀贤阁杳是作品中两组对仗的句子，请任
18、选一组从情景关系的 角度分析其作用。 三、咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰 三、咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰 酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵 胡世将 神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得 头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。 试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处、 铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。 (1)(1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是下列对这首词的赏析，不正确的两项是( ( ) ) A.神州沉陆，问谁是、一范一韩人物说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐
19、被人们淡 忘。 B.北望长安应不见，抛却关西半壁写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。 C.试看百二山河，奈君门万里，六师不发，词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛 惜。 D.作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争后方无力扭转战局，心中充满失望与忧 愤。 E.作品中三秦往事，只数汉家三杰两句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。 ADAD A项，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘”说法错误，词人对他们无比仰 慕与怀念。D项，自己身处战争后方”错误，应为“作为边帅初到兴元的胡世将身在战 争前线”。 三、咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰
20、酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤 壁韵 胡世将 神州沉陆，问谁是、一范一 韩人物。北望长安应不见， 抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡 笳夕引，赢得头如雪。三秦往 事，只数汉家三杰。 试 看百二山河，奈君门万里，六 师不发。阃外何人，回首处、 铁骑千群都灭。拜将台欹， 怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干 拍遍，独对中天明月。 (2)塞马晨嘶，胡笳夕引和拜将台欹，怀 贤阁杳是作品中两组对仗的句子，请任选一 组从情景关系的角度分析其作用。 【答案】 (示例一)塞马晨嘶，胡笳夕引写出了边 塞军情紧张，敌人兵临城下，大战一触即发的 紧张场景，暗示了作者此时面对紧张局势内心 的焦急，与下文赢得头如雪的无奈形成了 对比。
21、 (示例二)拜将台欹，怀贤阁杳写出了古 迹毁塌湮没，勾勒出一幅苍凉的景色。暗指英 雄人物及他们的豪情业绩一去不复返，表达了 作者对英雄人物的追思和对现实的无奈与失望 之情。 四、咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 对接教材篇目：咏柳(贺知章)、卜算子咏梅(陆游)、石灰吟(于谦)、 望岳(杜甫) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 借助吟咏自然或社会事物来 表达诗人的思想感情。 内 容 单纯咏物、托物言志(寓意)、 托物喻理、托物讽世。 (1)从具体描写 的方法看，主 要是正面描写( 绘形绘色)与侧 面烘托。 (2)从修辞手法 看，主要是比 喻、象征、拟 人和对比。 (3)从抒情方法 看
22、，主要是托 物言志。 标 志 (1)从对象上来看，咏物诗的 对象是单纯的某个物。着重 对所咏之物的特征、功能进 行刻画，或者着重对所咏之 物的某一内蕴、精神进行吟 咏。 (2)从题目上来看，或以所咏 之物为诗名或以咏某物 题某物某物吟等 为题目形式。 情 感 (1)寄寓作者的理想抱负，或 实现个人理想，或报效国家。 (2)寄寓高尚的节操，或表达 怀才不遇与命途多舛的伤感， 或抒发年华易逝与理想破灭的 哀愁。 (3)托物讽世，或忧国忧民， 或感时伤世，或愤世嫉俗，或 针砭时弊，或冷嘲热讽。 四、咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。 独鹤 韦庄 夕阳滩上立徘
23、徊，红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。 鹤 褚载 欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。 【注】 蓼：草本植物，开淡红色或白色的花。 (1)下列对这两首诗的理解与分析，不正确的两项是( ) A两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺污香泉而不洗濯 的细微心理。 B两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景烘 托。 C两诗都采用了虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一应字表猜测， 是虚写。 D两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融入了诗人内心的观照，寄托了
24、诗人的 志趣。 E两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的描 写。 (2)两首诗刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同？ 四、咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。 独鹤 韦庄 夕阳滩上立徘徊，红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。 鹤 褚载 欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。 (1)下列对这两首诗的理解与分析，不正确的两项是( ) A两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺污香泉而不洗 濯的细微心理。 B两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳
25、、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景 烘托。 C两诗都采用了虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一应字表猜测， 是虚写。 D两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融入了诗人内心的观照，寄托了诗人 的志趣。 E两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的 描写。 BE B项，后诗没有以溪涧为背景烘托。E项，前诗没有采用夸张的手法。 四、咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情 阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。 独鹤 韦庄 夕阳滩上立徘徊，红蓼风前雪翅开。 应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。 鹤 褚载 欲洗霜翎下涧边，却
26、嫌菱刺污香泉。 海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。 (2)两首诗刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同？ 【答案】 前诗鹤孤独徘徊难定栖居之所的形象，流露出诗人孤独失 意、对未来感到忧虑的情绪。后诗写鹤有所避忌、一飞冲天的形象， 流露出诗人洁身自好、自信能展示自身才华的志向。 五、送别怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情 对接教材篇目：芙蓉楼送辛渐(王昌龄)、雨霖铃(柳永)、送杜少府之任蜀州(王勃)、 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 题材特征 内容情感 常用技法 内 涵 古人常常因事不得不与家人、 情人或亲朋好友离别，送别之 际，人们往往设酒饯别，折柳 相送，吟诗赠别，表达依依不 舍之情。
27、 内容 送别诗涉及的范围极广，有君臣 官场赠别，有市井朋友相别，有 亲人情人送别。 (1)寓情于景，以景衬 情，情景交融。 (2)烘托：不直接写人 的离情别绪，而是通 过写眼中物有伤离之 意来烘托人的伤离之 深。 (3)以乐景衬哀情(也 叫乐景写哀情或反衬)。 (4)想象(也叫虚拟或 虚实结合)。送别诗常 借助想象表达自己对 朋友的留恋和关切。 标 志 (1)标题中往往有送别 赠酬。 (2)常见意象:柳酒 月水四大意象。(长 亭短亭阳关舟 灞桥等意象也在送别怀 人诗中出现), 情感 (1)依依惜别的不舍与伤感；(2) 离别后的思念与牵挂；(3)对友 人的安慰与勉励；(4)借送别友 人表明自己的
28、心态；(5)抒发对 人生的感慨。要注意，每首诗表 达的情感往往不是单一的，而是 多种情感交杂在一起的集合体， 它丰富复杂却不杂乱无章。 五、送别怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情 阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳 臣。 【注】 这首诗约作于唐玄宗开元二十三年(735年)。王维与丘为兴味相投，交谊颇深，曾与他有诗唱和。 战国策秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽。祢，祢衡，有才辩， 孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。 (1)下列对
29、本诗的理解，不正确的两项是( ) A此诗的开头由一怜字引出，不得意点明江东。丘为落第正值柳枝又绿的新春，伤心人对满目 春光不免倍觉伤神。 B颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白 发。 C颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧 的形象，令人产生怜悯的共鸣。 D尾联中诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于羞中寓忍，对于 贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。 E诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，全诗从离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由 浅入深。 (2
30、)结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。 五、送别怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情 【诗歌大意】 叹息你又一次不能遂意，何况在这 柳条新绿的初春。 客游京城黄金全部用尽，回家时只 落得白发添新。 太湖边只有你三亩的田宅，遥遥万 里外凄凉凉一个妇人。深知你祢衡却没 能推荐，惭愧我空作一名献纳之臣。 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽 ，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。 知祢不能荐，羞为献纳臣。 【注】 这首诗约作于唐玄宗开元二 十三年(735年)。王维与丘为兴味相投，交 谊颇深，曾与他有诗唱和。战国策秦 策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行， 黑貂之裘敝，
31、黄金百斤尽。祢，祢衡， 有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进 献忠言之臣，这里是诗人自指。 五、送别怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意，况复柳条春。为客黄 金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万 里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣 。 【注】 这首诗约作于唐玄宗开 元二十三年(735年)。王维与丘为兴味 相投，交谊颇深，曾与他有诗唱和。 战国策秦策载，苏秦游说秦王， 书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金 百斤尽。祢，祢衡，有才辩，孔融 曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之 臣，这里是诗人自指。 (1)下列对本诗的理解，不正确的两项是( ) A此诗的开头由一怜字引出，不得
32、意点明 江东。丘为落第正值柳枝又绿的新春，伤心人对满目 春光不免倍觉伤神。 B颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗 尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。 C颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的 家产，生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的 形象，令人产生怜悯的共鸣。 D尾联中诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推 荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于羞中寓忍，对于贤 才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。 E诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，全诗从 离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅 入深。 AD A项，不得意，点明落第。D 项，于羞中寓愤。 五、送别
33、怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意，况复柳条春。为客黄 金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万 里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣 。 【注】 这首诗约作于唐玄宗开 元二十三年(735年)。王维与丘为兴味 相投，交谊颇深，曾与他有诗唱和。 战国策秦策载，苏秦游说秦王， 书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金 百斤尽。祢，祢衡，有才辩，孔融 曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之 臣，这里是诗人自指。 (2)结合全诗，简要分析本诗表达了诗人 什么样的感情。 【答案】 对丘为落第的同情。首联用 一“怜”字直接表达对丘为落第的同情； 颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回 时忧愁煎
34、熬新添白发的困境的怜悯。尾 联表达了诗人自愧不如孔融，明知丘为有 才华而不能将他推荐给朝廷的自责。同时 羞中寓愤，暗含着对贤才遭弃的愤慨。 六、边塞征战诗金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情 对接教材篇目：出塞(王昌龄)、白雪歌送武判官归京(岑参)、燕歌行(高适)、使至塞上 (王维)、十五从军征(佚名) 题材特征 内容情感 常用技法 内涵 边塞征战诗是以边疆地区军民生活 和自然风光为题材的诗。 内容 边塞诗多表现从军出塞，保家卫国， 民族交往，塞上风情；或抒报国壮志， 或发反战呼声，或记现实战事。 (1)修辞方面： 主要有夸张、 对比、互文、 用典等。 (2)人物形象的 塑造方面：常 用侧面烘托、
35、肖像描写、细 节描写等手法。 (3)意境的营造 方面：常用景 物烘托、虚实 结合等手法。 标志 (1)标题中往往有行军征 人塞戍等与军旅有关的 字。 (2)常见意象：自然景物类(黄沙、 秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、 风沙等)、地理区域类(塞外、雁门 关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、 蓟北等)、战事器具类(金鼓、旌旗、 烽火、羌笛、琵琶、战马等)、乐曲 类(梅花落折杨柳关山月 阳关三叠渭城曲等)、人物 类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。 情感 (1)保家卫国、建立功名的壮志豪情。 (2)奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 (3)雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 (4)征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。 (5
36、)凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛 的反战思考。 (6)对和平安宁的边疆生活、民族和 睦友好往来的向往。 六、边塞征战诗金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情 水调歌 平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。 【注】 鼙(p)，古代军中的一种小鼓。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( ) A平沙落日大荒西一句，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线 上缓缓西沉的景象。 B陇上明星高复低一句承上写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只 见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。 C孤山几处看烽火，是说原野上连营驻守的军士，突然看到几处孤山上燃起 的报警的烽火。 D壮士连营候
37、鼓鼙写敌情传来后军营的反应。警报传来，连营军士都消极应 战，只是等待命令而不主动出击。 E诗歌一、二句主要按照空间顺序写景，由地面的辽阔荒远到陇山之上明星闪烁， 由近及远，由地面到天空。 (2)诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？ 六、边塞征战诗金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情 水调歌 平沙落日大荒西，陇上明星高复低。 孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。 【注】 鼙(p)，古代军中的一种小鼓。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( ) A平沙落日大荒西一句，写出地面的辽阔荒远，描绘 出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。 B陇上明星高复低一句承上写夜景。日落而星出，一 切景物都销声匿
38、迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。 C孤山几处看烽火，是说原野上连营驻守的军士，突 然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。 D壮士连营候鼓鼙写敌情传来后军营的反应。警报传 来，连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击。 E诗歌一、二句主要按照空间顺序写景，由地面的辽阔荒 远到陇山之上明星闪烁，由近及远，由地面到天空。 答案解析 DE D项，连营 军士都消极应战，只是 等待命令而不主动出击 错，候字表现出连 营军士临危不乱，一切 准备工作都在极短的时 间内从容就绪，单等军 令下达，鼙鼓擂响，即 出战迎敌。E项，主 要按照空间顺序写景 错，应该是主要按照时 间顺序写景，从日落写 到星出星移。
39、六、边塞征战诗金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情 水调歌 平沙落日大荒西，陇上明星高复低。 孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。 【注】 鼙(p)，古代军中的一种小鼓 (2)诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？ 【答案】 诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、 静谧的意境。这两句的铺叙及环境气氛的渲染，突 出了第三句军情的紧急，更易于从悠缓宁静中见突 然、危迫与紧张。故这二句乃是欲张先弛，以收取 以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果，而成 为第三句的绝好衬垫。 七、山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情 对接教材篇目：过故人庄(孟浩然)、山居秋暝(王维)、归园田居(其三)(陶渊明)、饮 酒(陶渊明
40、) 题材特征题材特征 内容情感内容情感 常用技法常用技法 内涵内涵 山水田园诗是 以描写美丽清 新的自然景色、 歌咏闲适恬淡 的田园生活为 题材的诗歌。 标志标志 (1)山水田园诗分为山水诗与田园诗。 山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指 主要以农村自然景物、田园生活为吟咏 对象的诗。 (2)常见意象：溪水、山石、松林、野 老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、 渔歌等。 (1)比喻、拟人、夸张、对比等 修辞手法的运用。 (2)写景的表现手法有：白描 与工笔；观察角度高、低、 俯、仰的变化与远近高低的顺 序；光、影、色彩的渲染， 视觉、听觉、嗅觉、触觉的运 用；虚实结合(眼前之景与想 象之景)；动静
41、结合(以动衬 静、化动为静与化静为动)。 (3)常用的抒情方法：借景抒 情，融情入景；乐景写哀情。 内容内容 山水田园诗的 基本内容是自 然山川与田园 风物。 情感情感 (1)寄情山水，赞美山河，热爱自然。 (2)借凄风苦雨，表达对自由的向往及 厌倦官场的超脱之情。 (3)憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之 乐。 (4)以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲 适淡泊、悠然自得之情。 (5)对现实不满和怀才不遇的苦闷。 七、山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情 阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 西塞山下作 韦 庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香
42、蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 【注】 西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有题咏。孤峰：指湓城北的庐山。爨 (cun)：烧火做饭。 (1)下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是( ) A诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西 塞山势发盛衰荣辱的感叹。 B颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；渐映写月光逐渐明亮，斜生巧妙地写时间 的推移、位差的变化。 C颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术 魅力和生活情趣。 D尾联表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生
43、活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来， 依傍芦花结庵而居。 E这首诗写诗人舟行至西塞山下时的所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫蕨、 摘黄柑的乡间生活的赞美。 (2)首联西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭写景有何妙处？请简要赏析。 七、山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情 西塞山下作 韦 庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 【注】 西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有题咏。 孤峰：指湓城北的庐山。爨(cun)：烧火做饭。 (1)下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰
44、当 的两项是( ) A诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等 引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。 B颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；渐映写月 光逐渐明亮，斜生巧妙地写时间的推移、位差的变化。 C颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的 归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。 D尾联表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的 生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦花结庵而居。 E这首诗写诗人舟行至西塞山下时的所见所感，前两联暗示诗 人的行迹，第三联写出对此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。 BC B项，渐映写舟行 的渐进过
45、程，不是写月光的逐渐 明亮。C项，化实为虚说法 错误，这里是由实景转入虚景， 属由实入虚的手法。 七、山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情 西塞山下作 韦 庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 【注】 西塞山：三国时东吴江 防边塞，历代诗人多有题咏。孤峰： 指湓城北的庐山。爨(cun)：烧火 做饭。 (2)首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满 澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。 【答案】 水似蓝，表明水深莫测，西塞 山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使 得江水的颜色蔚蓝； 乱云如絮写出了云层如轻飘的 花絮，在山间起伏缠绕，非山势高峻难 得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠 绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接， 而产生一种奇妙的效果； 运用比喻、对比的手法，把云比喻 成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的 山势对比，写出了西塞山的奇特地势， 加以起伏的云絮飘飘，形成一种对比强 烈又结合奇妙的艺术境界。
