1、诗词语言的特点诗词语言的特点w 要欣赏诗，首先必须读懂诗句，了解要欣赏诗，首先必须读懂诗句，了解“诗家语诗家语”省略与倒装的特点。诗词语言，省略与倒装的特点。诗词语言，从语法角度来看，句子往往缺少部分成分，从语法角度来看，句子往往缺少部分成分，可谓可谓“不完整语句不完整语句”，或说，诗词语言有违，或说，诗词语言有违普通语言习惯。但是诗词语言乃属精炼语言，普通语言习惯。但是诗词语言乃属精炼语言，接近于古文言。接近于古文言。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)一、省略现象一、省略现象 w 省略可以使诗句紧缩、精炼和符合格律的要省略可以使诗句紧缩、
2、精炼和符合格律的要求，所以在诗词创作中对语句的省略较常见。在求，所以在诗词创作中对语句的省略较常见。在成分省略上，又有几种情况，我们一一举例说明。成分省略上，又有几种情况，我们一一举例说明。w 这种省略跟文言散文相比，有两个特点，一这种省略跟文言散文相比，有两个特点，一是句子的任何成分都可以省略，词的省略有时候是句子的任何成分都可以省略，词的省略有时候可以把一句话省略为一个词。但是这在散文里不可以把一句话省略为一个词。但是这在散文里不允许的，允许的，所省去的成分，只能补上近似的意思，所省去的成分，只能补上近似的意思，这就是为什么古代诗词在理解上可以有更多的伸这就是为什么古代诗词在理解上可以有更
3、多的伸缩性的原因缩性的原因读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)（1）主语省略主语省略 w句子主语为作者本人时，往往省略。例如韦应句子主语为作者本人时，往往省略。例如韦应物物寄李儋元锡寄李儋元锡诗：诗：ww去年花里逢君别，今日花开又一年。去年花里逢君别，今日花开又一年。w世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。w身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。w闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。ww其中，该诗第一、三、四、五、六、七各句其中，该诗第一、三、四、五、六、七各句被
4、省略的主语，均指作者本人。第七句中的被省略的主语，均指作者本人。第七句中的“欲欲来相问讯来相问讯”半句的主语乃指李儋，亦被省略。半句的主语乃指李儋，亦被省略。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w例如：例如：w（1）向晚向晚 意不适，意不适，w 驱车登古原。驱车登古原。w（2 2）平明）平明 寻白羽，寻白羽，w 没在石棱中。没在石棱中。（余）（余）（我）（我）（我）（我）（白羽）（白羽）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)（2）谓语省略w例如：例如：w（1）寻章摘句老雕虫，寻章摘句老雕虫，w
5、 晓月当帘晓月当帘 挂挂玉弓玉弓。w（2）迟日迟日 江山丽，江山丽，w 春风春风 花草香。花草香。（如）（如）（照）（照）（吹得（吹得）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w 谓语直接省略。例如杜甫谓语直接省略。例如杜甫野望野望诗句：诗句：西山白雪三城戌，南浦清江万里桥。西山白雪三城戌，南浦清江万里桥。其中第二句的谓语其中第二句的谓语“在在”或或“有有”被被直接省去。这里直接省去。这里“万里桥万里桥”为主语，为主语，“南南浦清江浦清江”为地点状语。为地点状语。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PP
6、T)w 谓语省略，由副词兼而代之。例如杜甫谓语省略，由副词兼而代之。例如杜甫客至客至诗：诗：ww舍南舍北舍南舍北皆皆春水，但见群鸥日日来。春水，但见群鸥日日来。w花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。w盘飱市远无兼味，樽酒家贫盘飱市远无兼味，樽酒家贫只只旧醅。旧醅。w肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。ww其中，第一句省略了谓语其中，第一句省略了谓语“是是”或或“有有”字，字，由副词由副词“皆皆”兼而代之。第六句类同，谓语兼而代之。第六句类同，谓语“有有”字被省略，由副词字被省略，由副词“只只”兼而代之。兼而代之。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装
7、(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)（3）宾语省略w例如：例如：w（1）愿君多采撷愿君多采撷w 此物最相思。此物最相思。w（2 2）岐王宅里寻常见）岐王宅里寻常见w 崔九堂前几度闻崔九堂前几度闻 （红豆），（红豆），（李龟年李龟年歌唱歌唱），），（他的歌声他的歌声）。）。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)4、省略介词省略介词 w例如：例如：w（1）飞流直下三千尺飞流直下三千尺，疑是银河落疑是银河落 九天。九天。w（2）两个黄鹂鸣两个黄鹂鸣 翠柳翠柳，一行白鹭一行白鹭上上青天青天。（自）（自）（于）（于）读懂诗歌：诗
8、歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)5 5、省略方位词、省略方位词 w例如：例如：w（1）纱窗日落渐黄昏，金屋纱窗日落渐黄昏，金屋 无人无人见泪痕。见泪痕。w（2）天街天街 小雨润如酥，草色遥看近小雨润如酥，草色遥看近却无。却无。（里）（里）（上）（上）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)6 6、省略定语中心词、省略定语中心词 w例如：例如：w（1）王杨卢骆王杨卢骆 当时体当时体，轻薄为轻薄为文哂未休。文哂未休。w（2）此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳 何人不起何人不起故园情故园情 （的诗文的诗文）（调），
9、（调），读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)7 7、省略连词、省略连词 w例如：例如：w（1）东风不与东风不与周郎周郎便便，铜雀春铜雀春深锁二乔。深锁二乔。w（2）明朝风起应吹尽明朝风起应吹尽，夜惜衰红把夜惜衰红把火看。火看。（若）（若）（则）（则）（故）（故）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)8 8、省略两个词或两个以上的词、省略两个词或两个以上的词 w例如：例如：w（1）南朝四百八十寺，多少楼台南朝四百八十寺，多少楼台 风雨中。风雨中。w（2）思家步思家步 月月 清宵立，清宵立，忆弟看
10、云忆弟看云 白日眠。白日眠。w此外，还有省略状语、兼语等成分的，此外，还有省略状语、兼语等成分的，兹不一一列举。兹不一一列举。（耸立于）（耸立于）（于）（于）（下）（下）（在）（在）（于）（于）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)二、语序倒置 w 诗词句子中，有些成分正常语序在前而诗词句子中，有些成分正常语序在前而后置，或正常语序在后而前置，这种现象就后置，或正常语序在后而前置，这种现象就是语序倒置。语序倒置，固然多数为了适应是语序倒置。语序倒置，固然多数为了适应诗句平仄格律之需，但这一技法的运用得当，诗句平仄格律之需，但这一技法的运用得当，
11、还起到浓化诗词韵味的作用。还起到浓化诗词韵味的作用。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w语序颠倒的原因：语序颠倒的原因：w第一、是声律的要求。第一、是声律的要求。w初盛唐成熟的初盛唐成熟的“近体诗近体诗”和后来的词曲，除押韵和字数限和后来的词曲，除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律的要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。的要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。w第二、出于修辞上的特殊需要。第二、出于修辞上的特殊需要。w王维王维山居秋暝山居秋暝诗诗“竹喧归浣女，
12、莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联是一联是说：说：“按客观环境中的动作顺序，原是按客观环境中的动作顺序，原是浣女浣女之归造成之归造成竹喧竹喧；渔舟之下导致；渔舟之下导致莲动莲动。但如果就这样呆板地。但如果就这样呆板地铺叙直陈为铺叙直陈为浣女归喧竹，渔舟下动莲浣女归喧竹，渔舟下动莲，那么画面中心，那么画面中心就归结于被动因素就归结于被动因素竹竹和和莲莲这是动作过程的终这是动作过程的终点。由于动作至此终结，画面也便归于静止。点。由于动作至此终结，画面也便归于静止。”现按诗中现按诗中顺序的安排，顺序的安排，“竹喧竹喧莲动莲动便成为便成为浣女浣女渔舟渔舟入画的引子。于是画面中心移到了动作的主动因素
13、入画的引子。于是画面中心移到了动作的主动因素浣浣女女渔舟渔舟上。上。浣女浣女渔舟渔舟之动，不仅远比之动，不仅远比竹竹莲莲之动鲜明可见，而且它们作为动作的起点和之动鲜明可见，而且它们作为动作的起点和动力，使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作动力，使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性、鲜明性。性、鲜明性。”读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)1 1、主语被移到谓语后面、主语被移到谓语后面 w例如：例如：w（1）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。w（“杏花雨杏花雨”与与“杨柳风，杨柳风，”是主语或主语
14、部是主语或主语部分，分，“沾沾”、“吹吹”是谓语。是谓语。w（2）柴门闻犬吠，风雪夜归人柴门闻犬吠，风雪夜归人（“人人”是主是主语，语，“归归”是谓语）。是谓语）。w（3）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。w（“白鹭白鹭”、“黄鹂黄鹂”是主语，是主语，“飞飞”与与“啭啭”是谓语。）是谓语。）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)2 2、宾语置谓语之前、宾语置谓语之前 w例如：例如：w（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。w（“看看”是谓语，是谓语，“草色草色”是宾语及附加成是宾语及附
15、加成分。）分。）w（2）此曲只应天上有，人间能得几回闻？此曲只应天上有，人间能得几回闻？w（“有有”是谓语，是谓语，“此曲此曲”是宾语及附加成是宾语及附加成分。）分。）w（3）不才明主弃，多病故人疏。不才明主弃，多病故人疏。w（“弃弃”与与“疏疏”是谓语，是谓语，“不才不才”与与“故人故人”是宾语。）是宾语。）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w 杜甫杜甫月夜月夜诗：诗：“香雾云鬟湿，清辉香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。玉臂寒。”实即实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉香雾湿云鬟，清辉寒玉臂臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在。诗人想象他远在鄜州的妻子也正
16、好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的双臂感到寒意。这里的“湿湿”和和“寒寒”都是都是所谓使动用法，所谓使动用法，“云鬟云鬟”“”“玉臂玉臂”本是它们本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。主语。w 读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)3 3、主、宾换位、主、宾换位w例如李白的例如李白的登金陵凤凰台登金陵凤凰台诗句：诗句：ww三山半落青山外，二水中分白鹭洲。
17、三山半落青山外，二水中分白鹭洲。ww其中，前一句为正常语序，而后一句乃主、其中，前一句为正常语序，而后一句乃主、宾换位。本意是宾换位。本意是“白鹭洲中分二水白鹭洲中分二水”。但是，如。但是，如果第二句亦按正常语序写的话，则，一、不成诗果第二句亦按正常语序写的话，则，一、不成诗句句音步排序不佳，失节奏感；二、与前一句音步排序不佳，失节奏感；二、与前一句不成对仗，更成不了工对。这就将整个诗的韵味不成对仗，更成不了工对。这就将整个诗的韵味破坏殆尽。破坏殆尽。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w 叶梦得叶梦得贺新郎贺新郎词：词：“秋色渐将晚，秋色渐
18、将晚，霜信报黄花。霜信报黄花。”也显然是也显然是“黄花报霜信黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主主动动宾宾”的格式，但在意义上必须的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。将它倒过来理解。w 再如白居易再如白居易长恨歌长恨歌“姊妹兄弟皆列姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户土，可怜光彩生门户”（门户生光彩），（门户生光彩），卢纶卢纶塞下曲塞下曲诗诗“林暗草惊风，将军夜林暗草惊风，将军夜引弓引弓”（林暗风惊草）等（林暗风惊草）等 读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)4、主、状换位w例如王维的例如王维的积
19、雨辋川庄作积雨辋川庄作诗句：诗句：ww漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。ww其中，其中，“白鹭白鹭”“”“黄鹂黄鹂”均为主语；均为主语；“飞飞”“”“啭啭”均为谓语；均为谓语；“漠漠水漠漠水田田”“”“阴阴夏木阴阴夏木”均为状语。两句均为主、均为状语。两句均为主、状位置互换。这就使得使得韵味更为浓郁。状位置互换。这就使得使得韵味更为浓郁。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w以宾语面貌出现的状语以宾语面貌出现的状语w “人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”“笑春风笑春风”表面上是动宾
20、词组，实际上表面上是动宾词组，实际上“秋风秋风”、“春风春风”都不受都不受“动动”、“笑笑”的支配，而是分别的支配，而是分别表示表示“在秋风中动在秋风中动”、“在春风中笑在春风中笑”的意思。的意思。w 这类情况在诗词中比较常见，例如：杜甫这类情况在诗词中比较常见，例如：杜甫秋秋兴兴八首之二：八首之二：“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。微。”（朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中（朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐。）坐。）李商隐李商隐安定城楼安定城楼诗：诗：“永忆江湖归白发，永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。欲回天地入扁舟。”（永忆江湖白发时归。永忆江湖白发时归。）都
21、是）都是同类的例子。同类的例子。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w单字状语成分可根据诗意需要随意安置单字状语成分可根据诗意需要随意安置w这就是说，单字状语成分的自由度最这就是说，单字状语成分的自由度最大，尤其在词中。例如陆游的大，尤其在词中。例如陆游的长歌行长歌行诗句：诗句：ww成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。ww其中，秋字、晚字便是单字状语。可其中，秋字、晚字便是单字状语。可置前，亦可置后，还可置中。置前，亦可置后，还可置中。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张
22、PPT)w又如柳永又如柳永雨霖铃（寒蝉凄切）雨霖铃（寒蝉凄切）词句：词句：ww寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。ww其中的其中的“晚晚”字，亦是单字状语。这样字，亦是单字状语。这样的单字状语放在句子中的任何位置，都不会的单字状语放在句子中的任何位置，都不会改变句子的原意。故而，其自由度大。改变句子的原意。故而，其自由度大。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)名词性语式名词性语式w 由名词性词组组成的句子，句中没有作由名词性词组组成的句子，句中没有作为谓语的动词或形容词，我们将这种句子叫为谓语的动词或形容词，我们将这种
23、句子叫做做“名词性语式名词性语式”。它是由于句子中省略了。它是由于句子中省略了某些成分或几个句子紧缩而成的古体诗中的某些成分或几个句子紧缩而成的古体诗中的特殊语式。它所隐寓的意思，可从题意、词特殊语式。它所隐寓的意思，可从题意、词序、或上下句之间含蓄地表达出来。从语法序、或上下句之间含蓄地表达出来。从语法结构上看，它有以下两种情况结构上看，它有以下两种情况 读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w1 1、前面的名词语不能独立，只是作为后面句子的、前面的名词语不能独立，只是作为后面句子的一个成分而存在的。例如：一个成分而存在的。例如：w（1）旧时
24、王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。w（主语（主语“燕燕”前面的名词性词组是定语、状前面的名词性词组是定语、状语，这上句主要是主语及其附加成分，与下句合语，这上句主要是主语及其附加成分，与下句合在一起，才是一个单句。）在一起，才是一个单句。）w（2）玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。w（可译为：玄都观里的千棵桃树，都是刘郎（可译为：玄都观里的千棵桃树，都是刘郎离开后栽的。上句也是主语及其附加成分，与下离开后栽的。上句也是主语及其附加成分，与下句合在一起，才是一个单句。）句合在一起，才是一个单句。）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读
25、懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w2、名词语作为一个句子或作为一个复句的分句而名词语作为一个句子或作为一个复句的分句而存在。存在。例如：w（1）千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风。w（下句也全是由名词组成的名词语句，与上句（下句也全是由名词组成的名词语句，与上句组成一个复句，上句与下句均为分句。）组成一个复句，上句与下句均为分句。）w（2）故国三千里，深宫二十年。故国三千里，深宫二十年。w（这两个名词语句，均省略了动词，可译为：（这两个名词语句，均省略了动词，可译为：远离故乡三千里，幽禁深宫二十年。上句从空间远离故乡三千里，幽禁深宫二十年。上句从空间着眼，下
26、句从时间着眼，用时空对比的角度入手，着眼，下句从时间着眼，用时空对比的角度入手，以增加诗句的凝炼与意境的深度。）以增加诗句的凝炼与意境的深度。）读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)w 古诗的倒装尽管复杂，但有的可借助语法分析古诗的倒装尽管复杂，但有的可借助语法分析来理解。如来理解。如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，我们就可以通过找出句中的主谓宾来帮助理解，可我们就可以通过找出句中的主谓宾来帮助理解，可译为译为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。再就。再就是按时间、地点、人或物的活
27、动来调整理解。如是按时间、地点、人或物的活动来调整理解。如“东篱把酒黄昏后东篱把酒黄昏后”，可调整为，可调整为“黄昏后东篱把黄昏后东篱把酒酒”。w 倒装还需注意的是既有当句倒装，还有跨句倒倒装还需注意的是既有当句倒装，还有跨句倒装。如装。如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“相看两不厌，只有敬亭山相看两不厌，只有敬亭山”，都应该看作是跨句，都应该看作是跨句倒装。倒装。w 诗句中省略和倒装并不是孤立存在的，而是紧诗句中省略和倒装并不是孤立存在的，而是紧密地联系在一起的，即一个诗句中既有省略也有倒密地联系在一起的，即一个诗句中既有省略也有倒装。如装。如“水郭山村酒旗
28、风水郭山村酒旗风”，省略了主语，省略了主语“江南江南”和谓语和谓语“卷卷”，同时，同时“酒旗风酒旗风”又是又是“风酒旗风酒旗”的的倒装（春风翻卷着酒旗）。倒装（春风翻卷着酒旗）。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)1.理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。2.鉴赏语言：理解、把握全词情景交融的艺术手法和用词的精确3.从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐
29、战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。4.写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。5.以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。6.写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和
30、睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。7.这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开“四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。8.这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)读懂诗歌：诗歌的省略和倒装(共28张PPT)
