1、LessonLesson 1414WhatWhat is is wrongwrong ? ? 第第 1 课时课时 教学主题Ask, answer and act.Look, Listen and say. 一、教材分析 本板块呈现了一个孩子身体某个部位受伤或疼痛了，另一个孩子询问他的情境。What is wrong ?I Have a pain为本板块的重点句型。旨在通过本板块的教学，让学生学会当别人 有麻烦时该怎样询问和回答。 二、教学目标 1.知识目标。 （1）能听懂会说 What is wrong ?I have a pain （2）能听、说、认读单词 wrong、back. 2.能力目
2、标。 （1）知道如何运用所学句型解决当别人有麻烦时该怎样询问和回答。 （2）能听懂并跟读课文中对话，学会根据课文情境进行对话表演。 3.情感态度，文化意识，学习策略。 （1）通过模仿句型的问答，培养学生关心别人的品德。 （2）乐于运用英语进行交流和表达。 三、教学重难点 1.教学重点 能听懂会说 What is wrong ?I Have a pain并能在实际情景中运用。能听、说、认读 单词 wrong、back. 2.教学难点 （1）能快速的分清 Look, Listen act.中的词语并能按指令做动作。 (2) 能在实际情景中运用所句型。 四、教学准备 1.教师准备。 多媒体课件、配套
3、音响、人物头饰、单词卡等。 2.学生准备。 课本。 五、教学流程设计 1.复习旧知。 （1）点击课件，出现五官和身体部位图。学生复习：a nose、a face、 a mouth、an eye、 an ear、hair、an arm、a foot、a head、a hand、 a leg (2)听口令，边跟说边指到该部位。left ear、left arm、left leg、 right hand、right foot (3)听，跟读课本 11 页 chant.边做动作。 2.新知呈现与操练。 （1）学习新词 wrong、pain. （2）听 44 页文本录音，呈现新句型：What is wr
4、ong ? I have a pain(通过看和听， 让学生初步体会这个句型的大意，培养学生关心别人的品德。)。 （3）跟读 44 页文本。 （4）分角色朗读。 （5）学习新词 back、neck. (6) 点击 Look, Listen act.的课件。让学生跟读并模仿语音语调。 3.巩固拓展。 （1）听指令，边跟说边指到该部位。my right arm、my right leg、 my head、my neck、my back、my left foot. (2)学以至用。生生对话。模仿 44 页文本，选取 45 页上面的词语进行问和答。 4.总结。 教师引导学生自己总结本课的收获，形成对学习效果的自我评价。 六、作业布置 1.抄写 wrong、pain back、neck.各 1 行。 2.读书 14 课。 七、板书设计 Lesson 14 WhatWhat isis wrongwrong ? ? WhatWhat isis wrongwrong ? ? I I havehave a a painpain wrong pain back neck
