接力版三年级下册Lesson 15 It’s tall.-ppt课件-(含教案+音频)-省级优课-(编号：602e9).zip

空白演示 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Lesson 15 Its tall. The first period ears big ears It has two big ears. jump,jump ,jump It can jump. Fly,fly,fly It can fly. swim,swim,swim It can swim. The bird is yellow. It can sing. Its tall. Its short. It can swim. The fish is red. Look ,listen and say an elephant a mouse Its big. It has big ears and a long nose. Its small. It has small eyes. Look listen and say. Pratice Read it with your partners.(和自己搭档一起朗读） Pratice Look and say Listen and act Walk like an elephant. Walk like a mouse. Jump like a monkey. Swim like a fish. Lets Practice! 两人一组进行 练习，然后表 演出来吧！ Game Simon says Homework 1.做练习册Lesson 15. 2.跟读课文。 3.预习Lesson16. Lesson 15 Its tall. 接力版三年级下册接力版三年级下册 第一课时第一课时 一、教材分析一、教材分析 教材以大树和小树、小鸟和小鱼、大象和老鼠的对比，呈现核心句型 ItsIt hasIt can. 同时呈现单词 elephant 和 mouse。21 世纪教育网版权所有 二、教学目标二、教学目标 1.知识目标。 (1)能听、说、认读单词 tall 和 elephant。 (2)能听说单词 mouse。 (3)能够听懂、会说并认读主要句型 ItsIt hasIt can. 2.能力目标。 (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能够在图片、实物或情景的帮助下正确运用句型 ItsIt hasIt can. 描述动物特征。 3.情感态度，文化意识，学习策略。 (1)能体会到英语学习的乐趣。 (2)能积极运用所学英语进行表达和交流。 三、教学重难点三、教学重难点 1.教学重点。 在实际情境中运用 ItsIt hasIt can描述动物特征。 2.教学难点。 在实际情境中正确运用 It has描述动物特征。 四、教学准备四、教学准备 1.教师准备。 单词卡片，多媒体课件。 2.学生准备。 课本 五、教学流程设计五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)师生互相问候。 (2)互动游戏。 趣味抢答。 教师快速出示动词单卡片，引导学生一起做动作。 教师出示一张动物图片，引导学生边指边介绍 This is或者教师指身体部位，学生快 速说出相应的单词。21 教育网 2.新知呈现与操练。y （1）出示大象图片，首先教师引导学生说一遍大象的身体部位单词。然后， 逐一指着这 些身体部位，由词到句，逐渐加大难度，呈现主句型。如：ears, big ears. It has big ears 同 样，再依次描述其他身体部位，学说主句型 It has【来源：21世纪教育网】 （2）呈现一幅小兔子的图片，教师边表演跳边说：“Jump，jump， jump. It can jump. 然 后呈现一幅小鸟的简笔画图片，教师边表演边说出句子： “Fly，fly，fly. It can fly. Sing，sing，sing. It can sing”再呈现一幅小鱼的简笔画 图片，教师边表演边说出句子: “Swim，swim，swim. It can swim. ”然后，教师呈现其他的动物简笔画图片，引导学生说出 句子 It can （3）要求学生打开课本 P47 看图，教师介绍语言情境:“Look at the picture. What can you see in the picture? Two trees, some flowers, a fish, an elephant and a mouse. 比较两棵树的特征：“Look at the two trees. Look at the tree on the left. Its tall. Look at the tree on the right. Its short 新授单词 tall 以及 Its tall 句型。对比呈现 Its short. （3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后分小组朗读。小组展示朗读。 3.巩同拓展 让学生看到课本的 listen and act,先听一次录音，模仿跟读，然后和老师一起做动作， 然后让学生在小组练习，练完请学生上台表演。 4.总结 教师引导学生梳理本课的重点词汇和句子，让学生在梳理中自己总结出本 节课的收获，形 成对近期学习成果的自我评价。21*cnjy*com 六、作业布置六、作业布置 听录音，跟读 3 遍。 七、板书设计七、板书设计 Lesson 15 Its tall. Its. It has.