1、第第4 4章章理解理解教材教材(jio(jioci)ci)新知新知把握把握(bw(bw)热点热点考向考向知识点一知识点一知识点二知识点二考向一考向一应用应用(yngyng)(yngyng)创新演练创新演练随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练第第1 1节节考向二考向二 第一页，共55页。第二页，共55页。第三页，共55页。1 RNA有三种：信使有三种：信使RNA(mRNA)、转运、转运RNA(tRNA)和核糖体和核糖体RNA(rRNA)。2转录的主要场所转录的主要场所(chn su)是细胞核，条件是细胞核，条件是模板是模板(DNA的一条链的一条链)、原料、原料(4种核糖核苷酸种核糖核
2、苷酸)、酶、酶(RNA聚合酶聚合酶)和能量。和能量。3翻译的场所翻译的场所(chn su)是核糖体，条件是模是核糖体，条件是模板板(mRNA)、原料、原料(20种氨基酸种氨基酸)、酶和能量。、酶和能量。第四页，共55页。4密码子共有密码子共有64种，其中决定氨基酸的密码子种，其中决定氨基酸的密码子有有61种，种，3种终止种终止(zhngzh)密码子不决定氨基酸密码子不决定氨基酸。5一种氨基酸对应一种或多种密码子，一种密一种氨基酸对应一种或多种密码子，一种密码子最多只决定一种氨基酸。码子最多只决定一种氨基酸。6每种每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，一只能识别并转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一
3、种或多种种氨基酸可由一种或多种tRNA识别和转运。识别和转运。第五页，共55页。第六页，共55页。自读教材自读教材(jioci)夯基础夯基础 1RNA的组成和种类的组成和种类判断判断(pndun)正误正误 (1)DNA和和RNA中都含有脱氧核糖。中都含有脱氧核糖。()(2)DNA和和RNA共有的碱基是共有的碱基是A、G、C，RNA特有的特有的碱基是碱基是U，DNA特有的碱基是特有的碱基是T。()(3)RNA一般为单链结构。一般为单链结构。()第七页，共55页。2RNA的种类的种类(zhngli)填空填空遗传信息遗传信息氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸第八页，共55页。3DNA的转录的转录(zhun l
4、)填空填空(1)第九页，共55页。(2)过程过程(guchng)：第十页，共55页。1现有一核酸片段，欲确定是现有一核酸片段，欲确定是DNA还是还是RNA，你能从哪，你能从哪些方面进行些方面进行(jnxng)判断？判断？提示：根据五碳糖不同；根据含氮碱基不同；利用提示：根据五碳糖不同；根据含氮碱基不同；利用甲基绿吡罗红染液进行甲基绿吡罗红染液进行(jnxng)染色。染色。第十一页，共55页。2下图是一小段下图是一小段DNA片段，链是模板链，请写出其转录片段，链是模板链，请写出其转录生成生成(shn chn)的的RNA的碱基序列，并分析的碱基序列，并分析RNA的碱基序列与的碱基序列与DNA两条链
5、碱基序列的关系？两条链碱基序列的关系？提示提示(tsh)：(1)(2)生成的生成的RNA的碱基序列与模板的碱基序列与模板(mbn)链互补，链互补，与非模板与非模板(mbn)链碱基序列基本相同链碱基序列基本相同(除除T和和U外外)。第十二页，共55页。跟随跟随(n su)名师名师解解疑难疑难1三种三种(sn zhn)RNA的比较的比较mRNAtRNArRNA分布分布部位部位常与核糖体结常与核糖体结合合细胞质中细胞质中与蛋白质结合与蛋白质结合形成核糖体形成核糖体结构结构第十三页，共55页。mRNAtRNArRNA功功能能翻译时作模板翻译时作模板翻译时作搬运翻译时作搬运氨基酸的工具氨基酸的工具参与核
6、糖参与核糖体的组成体的组成联联系系组成相同：组成相同：4种核糖核苷酸种核糖核苷酸来源相同：都由转录产生来源相同：都由转录产生功能协同：都与翻译有关功能协同：都与翻译有关第十四页，共55页。2.转录有关转录有关(yugun)问题分析问题分析 (1)碱基互补配对关系：碱基互补配对关系：GC、CG、TA、AU。(2)mRNA与与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用列基本相同，只是用U代替代替T。第十五页，共55页。特别提醒特别提醒 (1)转录的基本单位是基因，而不是整个转录的基本单位是基因，而不是整个DNA。(2)在真核细胞内，转录出来的在真核
7、细胞内，转录出来的RNA需经过加工才具有需经过加工才具有(jyu)生物活性。生物活性。第十六页，共55页。自读教材自读教材(jioci)夯夯基础基础1翻译的概念翻译的概念(ginin)填空填空第十七页，共55页。2密码子与反密码子密码子与反密码子填表填表密码子密码子反密码子反密码子位置位置 种类种类 种种61种种实质实质决定一个氨基酸的决定一个氨基酸的 与与 发生碱基互发生碱基互补配对的补配对的3个相邻的个相邻的碱基碱基mRNAtRNA密码子密码子643个相邻个相邻(xin ln)的碱基的碱基第十八页，共55页。3过程过程(guchng)填空填空第十九页，共55页。1若某一多肽链片段为若某一多
8、肽链片段为“苯丙氨酸苯丙氨酸色氨酸色氨酸谷氨谷氨酸酸”，请写出指导该多肽合成的，请写出指导该多肽合成的mRNA中相应碱基组成；中相应碱基组成；若某一若某一mRNA片段为片段为“AUG GAA GCA”，请写出其编，请写出其编码码(bin m)的氨基酸序列。的氨基酸序列。提示：提示：(1)UUUUGGGAA或或UUCUGGGAA或或UUUUGGGAG或或UUCUGGGAG。(2)甲硫氨酸甲硫氨酸谷氨酸谷氨酸丙氨酸丙氨酸。第二十页，共55页。2若指导蛋白质合成的基因中某一碱基发生改变，其控制合成的若指导蛋白质合成的基因中某一碱基发生改变，其控制合成的氨基酸是否一定发生改变？为什么？氨基酸是否一定发
9、生改变？为什么？提示：不一定。因为一种氨基酸可对应一种或多种密码子。提示：不一定。因为一种氨基酸可对应一种或多种密码子。3一个一个mRNA可结合多个可结合多个(du)核糖体，每个核糖体只合成多核糖体，每个核糖体只合成多肽链中的一段，还是独立合成一条完整的多肽链？肽链中的一段，还是独立合成一条完整的多肽链？提示：每个核糖体合成一条完整的多肽链。提示：每个核糖体合成一条完整的多肽链。第二十一页，共55页。跟随跟随(n su)名师名师解疑解疑难难1DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应上遗传信息、密码子、反密码子的对应(duyng)关系关系第二十二页，共55页。(1)密码子：密码子：mRNA上决定
10、上决定(judng)一个氨基酸的一个氨基酸的3个相个相邻碱基。邻碱基。第二十三页，共55页。(2)反密码子：与反密码子：与mRNA分子中的密码子互补分子中的密码子互补(h b)配配对的对的tRNA上的上的3个碱基。个碱基。第二十四页，共55页。2DNA复制、转录和翻译复制、转录和翻译(fny)的比的比较较复制复制转录转录翻译翻译时间时间细胞分裂的间细胞分裂的间期期个体生长发育的整个过程个体生长发育的整个过程场所场所主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核细胞质的核糖体糖体模板模板DNA的两条单的两条单链链DNA的其中一的其中一条链条链mRNA原料原料4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸
11、 4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基酸种氨基酸能量能量都需要都需要第二十五页，共55页。复制复制转录转录翻译翻译酶酶解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶解旋酶、解旋酶、RNA聚聚合酶合酶合成酶合成酶产物产物2个双链个双链DNA1个单链个单链RNA多肽链多肽链(或蛋白或蛋白质质)产物产物去向去向传递到传递到2个子细个子细胞或子代胞或子代离开细胞核进入细离开细胞核进入细胞质胞质组成细胞结构组成细胞结构蛋白或功能蛋蛋白或功能蛋白白第二十六页，共55页。复制复制转录转录翻译翻译特点特点边解旋边复制，边解旋边复制，半保留复制半保留复制边解旋边转录，边解旋边转录，转录后转录后DNA恢恢复原状复原状翻译结束
12、后，翻译结束后，mRNA被降解被降解成单体成单体 碱基碱基配对配对AT，TA，CG，GCAU，TA，CG，GCAU，UA，CG，GC意义意义传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各表达遗传信息，使生物表现出各种性状种性状第二十七页，共55页。特别提醒特别提醒 (1)从核糖体上脱离下来的只是多肽链，再经折叠，加工成为具从核糖体上脱离下来的只是多肽链，再经折叠，加工成为具有复杂空间结构的有活性的蛋白质。有复杂空间结构的有活性的蛋白质。(2)密码子的特性：密码子的特性：简并性：简并性：a.当密码子中有一个当密码子中有一个(y)碱基改变时，可能并不会碱基改变时，可能并不会改变其对应的氨基酸
13、，从而减少变异发生的频率。改变其对应的氨基酸，从而减少变异发生的频率。b.当某种氨基酸当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可保证翻译的使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可保证翻译的速率。速率。通用性：说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是通用性：说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的。统一的。第二十八页，共55页。第二十九页，共55页。例例1(2011安徽高考安徽高考)下面下面(xi mian)的甲、乙图示为真的甲、乙图示为真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是 ()第三十页，共55页。A甲
14、、乙所示过程通过半保留方式进行甲、乙所示过程通过半保留方式进行(jnxng)，合成的产物是，合成的产物是双链核酸分子双链核酸分子 B甲所示过程在细胞核内进行甲所示过程在细胞核内进行(jnxng)，乙在细胞质基质中进行，乙在细胞质基质中进行(jnxng)CDNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次起始多次第三十一页，共55页。思路思路(sl)点拨点拨第三十二页，共55页。精讲精析精讲精析图甲表示图甲表示DNA分子的复制过程
15、，图乙表示转分子的复制过程，图乙表示转录过程，乙的产物录过程，乙的产物(chnw)是单链的是单链的mRNA分子；甲、乙过程分子；甲、乙过程主要在细胞核中进行；甲、乙过程均需要解旋酶的参与；在主要在细胞核中进行；甲、乙过程均需要解旋酶的参与；在一个细胞周期中，核中一个细胞周期中，核中DNA分子只复制一次，而转录可以进分子只复制一次，而转录可以进行多次。行多次。答案答案D第三十三页，共55页。1对于下列图解，正确对于下列图解，正确(zhngqu)的说法有的说法有 ()表示表示DNA复制过程表示复制过程表示DNA转录过程共有转录过程共有5种碱基种碱基共有共有8种核苷酸共有种核苷酸共有5种核苷酸种核苷
16、酸A均代表同一种核苷酸均代表同一种核苷酸ABC D第三十四页，共55页。解析：由图可知，此过程是遗传信息的转录过程，整个过程涉及解析：由图可知，此过程是遗传信息的转录过程，整个过程涉及5种碱基种碱基A、T、G、C、U，但由于组成，但由于组成(z chn)DNA链的是链的是4种脱氧核苷酸，组成种脱氧核苷酸，组成(z chn)RNA链的是链的是4种核糖核苷酸，因种核糖核苷酸，因此图解中共有此图解中共有8种核苷酸。种核苷酸。答案：答案：C第三十五页，共55页。例例2下图表示真核细胞内合成下图表示真核细胞内合成(hchng)某种分泌蛋白过程中某种分泌蛋白过程中由由DNA到蛋白质的信息流动过程，表示相关
17、过程。请据图到蛋白质的信息流动过程，表示相关过程。请据图回答下列问题：回答下列问题：第三十六页，共55页。(1)过程的产物是过程的产物是DNA，则过程发生在，则过程发生在_期，期，催化过程的酶是催化过程的酶是_。(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别(fnbi)是是AUG、UAC，某，某tRNA一端的三个碱基是一端的三个碱基是UAC，该，该tRNA所携带的氨基所携带的氨基酸是酸是_。第三十七页，共55页。(3)a、b为为mRNA的两端，核糖体在的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是上的移动方向是_。过程进行的场所有。过程进行的场所有_。(4)一个一个mRNA上连
18、接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是成的意义是_。从原核细胞中分离。从原核细胞中分离的多聚核糖体常与的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明结合在一起，这说明_。(5)如合成胰岛素，共含如合成胰岛素，共含51个氨基酸，控制其合成的基因上至少个氨基酸，控制其合成的基因上至少(zhsho)含有脱氧核苷酸含有脱氧核苷酸_个。个。第三十八页，共55页。思路思路(sl)点拨点拨第三十九页，共55页。精讲精析精讲精析(1)据图分析可知：过程指据图分析可知：过程指DNA的复制，在真核细的复制，在真核细胞中发生在有丝分裂胞中发生在有丝分裂(yu s f
19、n li)的间期和减数第一次分裂前的间期的间期和减数第一次分裂前的间期。过程指转录过程，催化。过程指转录过程，催化DNA转录为转录为RNA的酶为的酶为RNA聚合酶。聚合酶。(2)决决定氨基酸的密码子在定氨基酸的密码子在mRNA上，据上，据tRNA上的反密码子上的反密码子UAC可推知密码可推知密码子为子为AUG，AUG决定的氨基酸是甲硫氨酸。决定的氨基酸是甲硫氨酸。(3)据图可知：越接近据图可知：越接近b端端的核糖体上翻译出的肽链越长，说明越接近的核糖体上翻译出的肽链越长，说明越接近b端的核糖体在端的核糖体在mRNA上移上移动的距离越长，由此推动的距离越长，由此推第四十页，共55页。出核糖体在出
20、核糖体在mRNA上的移动方向为上的移动方向为ab。过程是对蛋白质。过程是对蛋白质加工和运输的过程，相应的场所有内质网和高尔基体。加工和运输的过程，相应的场所有内质网和高尔基体。(4)当当一个一个mRNA上连接多个核糖体以后，可以同时上连接多个核糖体以后，可以同时(tngsh)合成合成多条相同的肽链，提高蛋白质的合成速率。在原核细胞中分多条相同的肽链，提高蛋白质的合成速率。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，说明在原核细胞中边结合在一起，说明在原核细胞中边转录边翻译，转录和翻译可同时转录边翻译，转录和翻译可同时(tngsh)同地点进行。同地点进行。(5)信信使使R
21、NA上每上每3个相邻碱基决定个相邻碱基决定1个特定的氨基酸，据此，合成个特定的氨基酸，据此，合成含含51个氨基酸的蛋白质，基因上脱氧核苷酸数至少为个氨基酸的蛋白质，基因上脱氧核苷酸数至少为306个。个。第四十一页，共55页。答案答案(d n)(1)有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间间RNA聚合酶聚合酶(2)甲硫氨酸甲硫氨酸(3)由由ab内质网和高尔基体内质网和高尔基体(4)短时间内能合成较多的蛋白质原核细胞中的转录和翻译是短时间内能合成较多的蛋白质原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的同时同地点进行的(5)306第四十二页，共55页。(1)转录、翻译转录、
22、翻译(fny)过程中过程中DNA(基因基因)碱基数：碱基数：mRNA碱基碱基数数 多肽链氨基酸数多肽链氨基酸数6 3 1。图解如下：。图解如下：第四十三页，共55页。(2)以上关系应理解为：每合成以上关系应理解为：每合成1个氨基酸至少需要个氨基酸至少需要mRNA中中3个碱基，基因中个碱基，基因中6个碱基，其原因如下：个碱基，其原因如下：DNA中有的片段无遗传中有的片段无遗传(ychun)效应，不能转录出效应，不能转录出mRNA。在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。转录出的转录出的mRNA中有终止密码子，终止密码子不对应氨基中有终止密码子，终止密码
23、子不对应氨基酸，所以基因或酸，所以基因或DNA上碱基数目比蛋白质氨基酸数目的上碱基数目比蛋白质氨基酸数目的6倍多。倍多。第四十四页，共55页。2一段原核生物的一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要多肽需要(xyo)的的tRNA个数以及转录此个数以及转录此mRNA的基因中至少含有的基因中至少含有的碱基数依次为的碱基数依次为 ()A33、11、66 B36、12、72C12、36、24 D11、36、72第四十五页，共55页。解析：此多肽含有解析：此多
24、肽含有11个肽键，所以是由个肽键，所以是由12个氨基酸脱水缩合个氨基酸脱水缩合(suh)而成的，推出而成的，推出mRNA上的密码子至少有上的密码子至少有12个，个，mRNA上的碱基数至少为上的碱基数至少为12336(个个)。决定氨基酸的密码子是。决定氨基酸的密码子是12个，所以最多需要的个，所以最多需要的tRNA也是也是12个。因为个。因为mRNA上的碱基至上的碱基至少有少有36个，所以转录它的基因中的碱基数至少为个，所以转录它的基因中的碱基数至少为36272(个个)。答案：答案：B第四十六页，共55页。1模拟模拟(mn)遗传密码的破译。遗传密码的破译。2探究影响基因表达的过程和因素。探究影响
25、基因表达的过程和因素。第四十七页，共55页。典例剖析典例剖析(pux)抗生素是临床上治疗各种由细菌引起的疾病的特效药，能够有抗生素是临床上治疗各种由细菌引起的疾病的特效药，能够有效地抑制细菌蛋白质的合成，而不影响人的蛋白质的合成。抗生素效地抑制细菌蛋白质的合成，而不影响人的蛋白质的合成。抗生素是通过是通过(tnggu)什么机制抑制细菌蛋白质的合成的呢？有人提出了什么机制抑制细菌蛋白质的合成的呢？有人提出了如下两种假设：如下两种假设：抗生素能抑制细菌抗生素能抑制细菌DNA的转录过程，而不影响人体的转录过程，而不影响人体DNA的转的转录过程。录过程。抗生素能抑制细菌体内的翻译过程，而不影响人体内的
26、翻译抗生素能抑制细菌体内的翻译过程，而不影响人体内的翻译过程。过程。请你设计实验，探究抗生素抑制细菌蛋白质合成的原因。请你设计实验，探究抗生素抑制细菌蛋白质合成的原因。(假设假设抗生素不影响人体的任何生理功能抗生素不影响人体的任何生理功能)第四十八页，共55页。(1)实验设计实验设计(shj)的思路：的思路：先设计先设计(shj)两组实验两组实验(甲、乙两组甲、乙两组)，体外模拟细菌，体外模拟细菌_的过程，甲组加适量的过程，甲组加适量_，乙组加等量蒸馏水，检测两组实验，乙组加等量蒸馏水，检测两组实验中中_的生成量。通过这两组实验探究是否为第一种假设的生成量。通过这两组实验探究是否为第一种假设。
27、再设计再设计(shj)两组实验两组实验(丙、丁两组丙、丁两组)，体外模拟细菌，体外模拟细菌_的过程，丙组加适量的过程，丙组加适量_，丁组加等量蒸馏水，检测两组实验，丁组加等量蒸馏水，检测两组实验中中_的生成量，以此来探究是否为第二种假设的生成量，以此来探究是否为第二种假设。第四十九页，共55页。(2)实验结果及结论：实验结果及结论：若甲组若甲组_生成量明显少于乙组，丙、丁两组蛋白质生成量明显少于乙组，丙、丁两组蛋白质生成量相似生成量相似(xin s)，则说明抗生素是通过抑制，则说明抗生素是通过抑制_来抑制来抑制细菌蛋白质合成的；细菌蛋白质合成的；若甲、乙两组若甲、乙两组RNA生成量相似生成量相
28、似(xin s)，丙组，丙组_生成量明显少于丁组，则说明抗生素是通过抑制生成量明显少于丁组，则说明抗生素是通过抑制_来抑制来抑制细菌蛋白质合成的；细菌蛋白质合成的；若甲组若甲组RNA生成量明显少于乙组，丙组蛋白质生成量明生成量明显少于乙组，丙组蛋白质生成量明显少于丁组，则说明抗生素是通过抑制显少于丁组，则说明抗生素是通过抑制_来抑来抑制细菌蛋白质合成的。制细菌蛋白质合成的。第五十页，共55页。解析解析由题干信息可知，实验目的是探究抗生素影响细由题干信息可知，实验目的是探究抗生素影响细菌蛋白质的原理菌蛋白质的原理(yunl)。若抗生素只抑制细菌的转录，则其。若抗生素只抑制细菌的转录，则其体内体内
29、RNA的含量将减少；若只抑制翻译过程，则细菌体内蛋的含量将减少；若只抑制翻译过程，则细菌体内蛋白质含量会减少；若细菌体内白质含量会减少；若细菌体内RNA和蛋白质的含量都减少，和蛋白质的含量都减少，则说明抗生素既能抑制转录，又能抑制翻译过程。则说明抗生素既能抑制转录，又能抑制翻译过程。答案答案(1)转录抗生素转录抗生素RNA翻译抗生素蛋翻译抗生素蛋白质白质(2)RNA细菌的转录蛋白质细菌的翻译细菌的转录蛋白质细菌的翻译细菌的转录和翻译细菌的转录和翻译第五十一页，共55页。归纳归纳(gun)拓拓展展 探究实验设计的思路探究实验设计的思路 （1）把握实验的目的）把握实验的目的(md)，确认自变量。实
30、验目，确认自变量。实验目的的(md)是实验的核心，通过思考要明确是实验的核心，通过思考要明确“探究什么探究什么”，其中要把握三个要素，即：探究的因素；探究的对其中要把握三个要素，即：探究的因素；探究的对象；观察的指标。象；观察的指标。第五十二页，共55页。(2)确定实验的原理。实验原理通常根据实验目的确定实验的原理。实验原理通常根据实验目的(md)和题目所给的材料进行分析处理，确定实验变量的和题目所给的材料进行分析处理，确定实验变量的检测方案，再根据我们所学过的知识联系起来确定实验的检测方案，再根据我们所学过的知识联系起来确定实验的原理。原理。(3)设置对照实验，选择合理的实验对照方法。对照实
31、设置对照实验，选择合理的实验对照方法。对照实验的设置，要确保一个实验自变量对应一个可观测的因变验的设置，要确保一个实验自变量对应一个可观测的因变量，尽可能避免无关变量的干扰。量，尽可能避免无关变量的干扰。第五十三页，共55页。(4)选择实验材料。实验材料要根据选择实验材料。实验材料要根据(gnj)原理来选择或根据原理来选择或根据(gnj)题干所给的信息来确定。题干所给的信息来确定。(5)设计实验步骤。设计实验步骤时在理顺实验思路的基础上设计实验步骤。设计实验步骤时在理顺实验思路的基础上注意遵循实验设计的四个基本原则注意遵循实验设计的四个基本原则(对照原则、单一变量原则、等对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则量原则、科学性原则)。实验步骤基本模式是：分组编号。实验步骤基本模式是：分组编号变量操变量操作作条件控制条件控制观察记录。观察记录。第五十四页，共55页。第五十五页，共55页。
