1、辽宁水利职业学院会计电算化课程教学设计方案教学内容任务一应收账款系统初始化任务二应收账款日常业务处理时间2017.10.专业班级会计16二班地点实训楼200授课方式理论课、实训课、实习课、实验课、习题课、其它（请打）教 学目 标知识目标1. 应收账款初始化2. 应收账款日常业务处理能力目标学生能够根据任务独立分析、操作素质目标使学生具有自觉学习的态度、认真的做事态度；能积极思考，敢于沟通表达，善于分析问题和解决问题。教 学资 源课程资源1、教材会计电算化项目化教程。2、讲稿；3、PPT素材资源用友RER管理系统实用教程、用友U8会计电算化相关书籍教学分析内容分析教学重点： 应收账款日常业务处理
2、教学难点：应收账款日常业务处理学情分析学生对新理论理解比较不容易，通过操作练习提高学生学习兴趣。教 学策 略任务驱动学生操作演示-课堂助手解决问题-归纳问题-教师统一讲解总结归纳教学方法实施方案1. 结合基础会计知识引入电算化任务2. 任务驱动3. 学生首先演练4. 选择班级小助手对学生进行帮助5. 教师总结问题进行讲解6. 点评教学过程设计主要教学内容时间教学方法手段教师活动学生活动组织课堂纪律点名、师生问好3分钟点名问好复习旧课基础会计应收账款知识5分钟回顾讲解思考任务一应收账款系统初始化30分钟知识讲解操作指导独自演练互相指导任务二应收账款日常业务处理47分钟提问知识讲解演示指导回答独自
3、演练互相指导归纳总结本节知识点总结重点、难点5分钟总结归纳，提问记笔记讨论、思考及作业1. 上传课堂练习图片2. 蓝墨云软件交流提出问题交流教学后记教师签名：辽宁水利职业学院教案专用纸1. . 系统初始设置首先启动应收款管理系统，之后进行应收款管理系统初始设置。在进行应收业务处理之前，需要根据核算的要求和实际业务进行相关设置，从而使系统依据所设定的选项进行业务处理，这主要有账套参数设置、初始设置、基础信息设置。应收款管理系统初始设置的主要作用是搭建客户的资料和设置公共码表。公共码表除了可以便捷地输入外，还可以作为进行数据分类统计的分类依据。账套参数的设置有设置应收账款的核销方式、控制科目依据、
4、产品销售科目的依据等。应收款系统等初始设置有基本科目、控制科目、结算方式科目、坏账准备信息以及账龄区间设置。2. 基本科目设置进入基本科目设置，设置的应收科目“1122应收账款”、预收科目“2203预收账款”以及“1121应收票据”，在总账系统中将辅助核算内容设置为“客户往来”，否则在应收款管理系统中不会被选中。只有在基本科目设置中设置基本科目，所生成的凭证才可以直接生成凭证中的会计科目，并且相应的会计科目仅可以手工再一次录入。3. 录入期初余额销售系统进行初始数据录入包括两方面，分别是期初发货单和委托代销发货单（日常委托代销发货业务开始之前发生并且未完全结算的发货单）。在系统中录入期初还未结
5、算的销售发票、代垫运费单。应收款的期初余额是指在企业中已经形成但是还未结算的应收款项的录入，也就是录入还未结算的销售发票、代垫运费、预收款等预收、应收单据。在初次使用应收管理系统时，这是必须要进行的工作。第1页辽宁水利职业学院教案专用纸. 知识准备1. 销售业务处理销售业务处理主要是指销售订单、销售发票的输入以及存货结算和退货处理。销售方式不同，用户可以先录入销售订单、也可以先录入销售发票或者收款单。为了用户使用方便，销售订单、销售发票以及收款单可以相互生成。销售订单指购销双方所确认的客户要求的单据。销售订单中涵盖了销售业务的全部基本数据。这些数据有订单号、订单日期、客户名称、销售部门、业务员
6、、存货名称、付款条件、数量、计量单位、单价等信息。销售订单录入后要进行确认，销售订单只有经过确认才可以由系统生成销售发票。2. 发货单录入发货单根据普通销售发货业务填制。发货单是销售部门根据销售订单生成的，发货单经过审核之后自动生成销售出库单，出库单经过审核之后就可以进行制单操作。3. 销售发票录入销售发票是由供货单位向客户开具的，有增值税专用发票、普通发票和所附清单等原始的销售单据。销售发票包括产品说明、客户名称、地址、存货名称、单价、总价、数量、税额等信息。销售发票可以直接填制，或者通过复制销售订单以及销售发货单生成。4.审核与修改在应收款管理系统中，已经审核过的单据不可以修改或者删除，已经生成的凭证或者进行过核销的单据在单据界面不在显示。已经审核过的单据在未进行其他的处理之前，需要取消审核之后再修改。销售发票在被修改之后必须对其进行保存，保存之后的销售发票在审核后才可以制单。第2页
