1、亲情类作文易出现的问题亲情类作文易出现的问题 虚假空洞，平淡粗糙，虚假空洞，平淡粗糙，落入俗套，主题不鲜明，落入俗套，主题不鲜明，缺乏感染力。缺乏感染力。优秀的亲情类作文标准：优秀的亲情类作文标准：主题突出主题突出，感情真挚感情真挚，描写细腻描写细腻，语言优美语言优美，构思精巧构思精巧，感染力强感染力强。情感类作文写作应注意的问题情感类作文写作应注意的问题 一是内容俗套，情感普通。一是内容俗套，情感普通。开头俗套，滥下定义去界定亲情、开头俗套，滥下定义去界定亲情、友情；具体内容平平淡淡，都是友情；具体内容平平淡淡，都是“大大路货路货”，就会缺少吸引力；结尾平淡，就会缺少吸引力；结尾平淡或者简单
2、回复。俗话说：或者简单回复。俗话说：“宁吃鲜桃宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这作文也是这个道理。个道理。二是角度太大，情感空泛。二是角度太大，情感空泛。情感类作文，最重要的是要写出人物之间情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，如果没有具体的事例是无法做到这点的情感，如果没有具体的事例是无法做到这点的。在中考作文的。在中考作文谢谢您，老师谢谢您，老师中，不少同中，不少同学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护我们，我们要感谢老师、报答老师，对老
3、师关我们，我们要感谢老师、报答老师，对老师关心我们的一些具体事实却视而不见，这类文章心我们的一些具体事实却视而不见，这类文章就只能落入就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比基本符合题意，有中心，条理比较清楚较清楚”一档了。一档了。三三是胡编乱造是胡编乱造 情感造作作文贵在情真，只情感造作作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共有真挚的情感才能引起读者的共鸣，一些同学不从生活中去仔细鸣，一些同学不从生活中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让地思考，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来展开，却随意自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。
4、情横生的局面。一是材料求独特，情感出新意。一是材料求独特，情感出新意。真实的材料是写好情感类文章的基础。对真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如，题材料中把独特的内容写进自己的文章。如，题材上的上的家庭之战家庭之战、家丑外扬家丑外扬、为笑苦为笑苦恼
5、恼、小弟出丑小弟出丑、妈妈比较笨妈妈比较笨、老老师认错师认错等都是考场上涌现出来的佳作。等都是考场上涌现出来的佳作。作文要求作文要求二是角度求小求巧，凸显真情。二是角度求小求巧，凸显真情。如捕捉生活中的细节，可以细致地观察生如捕捉生活中的细节，可以细致地观察生活，用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、活，用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲；做生活的有心人，不放过与父母等血脉之亲；做生活的有心人，不放过与父母等亲人相处的每一个生活小镜头；注意积累，生亲人相处的每一个生活小镜头；注意积累，生活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记下来，就不会忘记
6、了；平时要多跟亲人交流等。下来，就不会忘记了；平时要多跟亲人交流等。重视材料选取与抒发情感的一致性，使真情跃重视材料选取与抒发情感的一致性，使真情跃然纸上；我们在写作时能尽可能地抓住真实、然纸上；我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大。使文章尽量做到事生动的细节进行定格放大。使文章尽量做到事真、情真、情美、情浓。真、情真、情美、情浓。三是构思精巧、文质兼美。三是构思精巧、文质兼美。求真的前提下，围绕主旨使情节尽量求真的前提下，围绕主旨使情节尽量求曲折。体例上虽不力求要求面面俱到，求曲折。体例上虽不力求要求面面俱到，但是应该出新，如但是应该出新，如“题记题记”、“后记后记”、“小
7、标题小标题”等的适时运用。内容上可以在等的适时运用。内容上可以在多积累（亲情友情类诗歌或者妙句）情况多积累（亲情友情类诗歌或者妙句）情况下，给予文章恰切的画龙点睛之笔。语言下，给予文章恰切的画龙点睛之笔。语言上多用修辞，让言辞在美的帮助下使情感上多用修辞，让言辞在美的帮助下使情感更加浓烈；当然根据文章内容，语言可以更加浓烈；当然根据文章内容，语言可以有选择，如幽默、率真等。有选择，如幽默、率真等。可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，
8、因为亲情被践踏；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。情的人间真情。但在写作过程中必须始终注意提配但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离自己不能远离或偏离“亲情亲情”这个话题。这个话题。母母 亲亲 那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是否看到报纸上有关于高中录取现场的报道。否看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：母亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：“要来做要来做什么？什么？”我回头说：我回头说：“我想看看，也想开学我想看看，也想开学给学生看看。给学生看看。”
9、母亲放下手中的豆子，走到母亲放下手中的豆子，走到我身边说：我身边说：“好像是看到过的，在对面楼下好像是看到过的，在对面楼下的商店里有报纸，我可以去找找。的商店里有报纸，我可以去找找。”母亲说母亲说着边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了着边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了下来。下来。阅读范文阅读范文 过了一会儿，我起身在窗台上找资料，过了一会儿，我起身在窗台上找资料，从窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口从窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口的一张椅子边找报纸。母亲的一张椅子边找报纸。母亲弯下腰一张一张弯下腰一张一张慢慢翻慢慢翻，然后，然后蹲下身子蹲下身子，打开一张报纸浏览，打开一张报纸浏览，
10、大概是没找着，大概是没找着，又叠起来放在一边又叠起来放在一边，抽出另抽出另一张翻看一张翻看。蹲了一会蹲了一会，她起身，她起身捏了捏自己的捏了捏自己的腰腰，又，又继续翻找继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳。路边榕树间洒下的阳光跳跃在母亲跃在母亲瘦削的脊背上瘦削的脊背上，腰因为病痛的折磨，腰因为病痛的折磨有些有些佝偻佝偻，越发显得母亲，越发显得母亲瘦小得可怜瘦小得可怜。风掀。风掀起母亲起母亲染过的头发染过的头发，露出花白的发根。我不，露出花白的发根。我不禁想张开嘴叫母亲，想让她回来，可又闭了禁想张开嘴叫母亲，想让她回来，可又闭了嘴。嘴。我坐回电脑前，心中不知什么滋味。母亲我坐回电脑前，心中不知什么滋
11、味。母亲年轻时也曾想过当老师，最终只能是由她的女年轻时也曾想过当老师，最终只能是由她的女儿来完成这个心愿。我工作上的事情，对于母儿来完成这个心愿。我工作上的事情，对于母亲来说，都是非常重要的，也是母亲非常乐意亲来说，都是非常重要的，也是母亲非常乐意帮忙的。对于她的病痛，母亲总是自己默默忍帮忙的。对于她的病痛，母亲总是自己默默忍受，自己寻医看书想法缓解，以致有时让我们受，自己寻医看书想法缓解，以致有时让我们忘记了她的腰病。忘记了她的腰病。又一声门响，母亲几乎是小又一声门响，母亲几乎是小跑着进了房间，微喘着气，举着报纸笑着说；跑着进了房间，微喘着气，举着报纸笑着说；“找到了。找到了。”我接过报纸也
12、笑着说：我接过报纸也笑着说：“太好了，太好了，妈妈。妈妈。”母亲正准备出去，我又说：母亲正准备出去，我又说：“妈，待妈，待会让妹妹帮我们合张影吧，我上课要用。会让妹妹帮我们合张影吧，我上课要用。”母母亲回头吃惊地说：亲回头吃惊地说：“什么课？什么课？”“课题是课题是献给母亲的歌献给母亲的歌。”我柔声说。我柔声说。母亲又笑了，带着愉快，带着些母亲又笑了，带着愉快，带着些赧然，说：赧然，说：“那一会我去换件衣服。那一会我去换件衣服。”母亲转身进了厨房。厨房里传出母亲转身进了厨房。厨房里传出锅碗的声音，配上母亲哼的小曲，格锅碗的声音，配上母亲哼的小曲，格外动听。外动听。母亲的心，是那样容易从儿女那母
13、亲的心，是那样容易从儿女那儿获得快乐和满足。她给予得那样多，儿获得快乐和满足。她给予得那样多，要求的，却那样少。要求的，却那样少。这篇文章写了关于母亲的这篇文章写了关于母亲的哪两件事？哪两件事？（找报纸、说合影）（找报纸、说合影）用简洁的语言概括包用简洁的语言概括包含着母爱的小事。含着母爱的小事。实践练笔实践练笔返回返回描写细腻描写细腻使文章描写细腻的方法：使文章描写细腻的方法：母亲母亲翻找翻找着报纸，十分认真，也着报纸，十分认真，也十分辛苦。十分辛苦。母亲母亲弯弯下腰一张一张慢慢下腰一张一张慢慢翻翻，然后，然后蹲下蹲下身子，身子，打开打开一张报纸一张报纸浏览浏览，大概，大概是没找着，又是没找
14、着，又叠叠起来起来放放在一边，在一边，抽抽出出另一张另一张翻看翻看。蹲了一会，她起身。蹲了一会，她起身捏捏了了捏自己的腰，又继续捏自己的腰，又继续翻找翻找。方法一：动作细节描写（分解动作）方法一：动作细节描写（分解动作）夜深了，我正在写作业，忽然夜深了，我正在写作业，忽然听见开门声，抬头一看，妈妈听见开门声，抬头一看，妈妈送送了了一杯牛奶进来。我回过头，只见她一杯牛奶进来。我回过头，只见她走出房间，轻轻走出房间，轻轻关关上了门。上了门。实践练笔实践练笔修改片段修改片段方法一：动作细节描写（分解动作）方法一：动作细节描写（分解动作）夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的夜深了，我正在写作业，忽然听
15、见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门
16、缝处挡了挡，走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒嗒”一声动听一声动听的轻响。的轻响。修改：修改：方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法二：局部肖像描写（抓住特点）路边路边榕树间洒下的阳光榕树间洒下的阳光跳跃在跳跃在母亲母亲瘦削的脊背瘦削的脊背上，腰因为病痛的上，腰因为病痛的折磨有些佝偻，越发显得母亲瘦小折磨有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的得可怜。风掀起母亲染过的头发头发，露出花白的发根。露出花白的发根。方法三：描绘环境烘托（构成画面）方法三：描绘环境烘托（构成画面）实践练笔实践练笔修改片段修改片段方法二：局部肖像描写（
17、抓住特点）方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法三：描绘环境烘托（构成画面）方法三：描绘环境烘托（构成画面）运用方法二、方法三再次修改运用方法二、方法三再次修改“送牛奶送牛奶”片段片段 夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈
18、直起身子，随手拢了拢推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒嗒”一声动听一声动听的轻响。的轻响。修改：修改：台灯柔和的灯光将牛奶染台灯柔和的灯光将牛奶染成了温暖的微黄，也将妈成了温暖的微黄，也将妈妈手背上条条细纹照得异妈手背上条条细纹照得异常清晰。常清晰。一阵轻微的粗糙感一阵轻微的粗糙感轻轻拂过我的额头
19、。轻轻拂过我的额头。妈妈妈妈描写细腻描写细腻方法一：动作细节描写（分解动作）方法一：动作细节描写（分解动作）方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法三：描绘环境烘托（构成画面）方法三：描绘环境烘托（构成画面）我读懂了亲情我读懂了亲情.docx.docx凝聚亲情凝聚亲情.docx.docx父亲的粽子父亲的粽子.docx.docx优美开头范例优美开头范例 1 1在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无
20、比的温馨和安慰；在最最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。到达目标。2 2亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小
21、曲中。浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。3 3亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。4 4亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。的路上，悄悄地伴着你的一生。5.5.亲情是树，每个
22、人都是它的一条根，亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。熄灭温暖四方。6.6.亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。力。7 7亲情犹如一江
23、剪不断的春水，流动的是游子亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。8.8.她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在的黑暗；她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；她，是一朵永远艳丽鲜花，永久我生命的渡口；她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最
24、美最温地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你暖的词汇来赞美你亲情！亲情！9.9.亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。人感受到世界的温馨。1 10 0 亲情，是一盏明灯，
25、给浪子回头照亮了道路；亲情，是亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。11.11.心灰意冷时，亲情是那给人以希望的梅花，看到它，一睹心灰意冷时，亲情是那给人以希
26、望的梅花，看到它，一睹破万难；心烦意乱时，亲情是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一破万难；心烦意乱时，亲情是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；心满意足时，亲情是那催人奋进的号角，听见它，醉解千愁；心满意足时，亲情是那催人奋进的号角，听见它，一声震百里。这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远一声震百里。这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。陪伴着你。实战演练：实战演练：以以“亲情亲情”为话题，写一为话题，写一篇文章，把你对亲情的感悟，篇文章，把你对亲情的感悟，倾注在作文中，题目自拟，体倾注在作文中，题目自拟，体裁不限，要求裁不限，要求600600字左右。字左右。妈妈坐在我的身边，
27、她始终面带着微笑。而我却只想着看电视，没有心思做作业。我心不在焉地写着，这时，妈妈对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了呢？”我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑说：“下次注意就可以了”。妈妈的头和我靠得很近，我慢慢平静了心情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。例文例文 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑，默默默地注视着我的一笔一划。默地注视着我的一笔一划。而我却只想着看电视，没有心思做作业。我心不在焉地写着，这时，妈妈轻轻地用手轻轻地用手指着我的本子柔声地对我说指着我的本子柔声地对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做
28、错了呢？”我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑咪咪地笑咪咪地说：“下次注意就可以了”。妈妈的头和我靠得很近，我闻着她头发里飘我闻着她头发里飘散的香味，感觉很温暖。散的香味，感觉很温暖。我慢慢平静了心情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。例文例文“感人心者，莫先乎情”白居易“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”冰心一、真实独特，写亲身经历要求：请选取令你感动的一段亲身要求：请选取令你感动的一段亲身经历，用简洁的语言概括出来。经历，用简洁的语言概括出来。我发现枕头里有个世我发现
29、枕头里有个世界界 从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。是个长久之计。母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑选着棉花，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接把地挑选着棉花，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，
30、却又那么重。把头放上去，过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，我的头部，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，舒畅极了。呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。吸清新空气，舒畅极了。呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了
31、脖子，母亲又有了心事。母亲又有了心事。没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙沙沙”的声音，就像是没有歌的声音，就像是没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来我才知道，那些绿豆壳花了父亲近半我当然睡得格外香。后来我才知道，那些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这
32、绿豆枕了，我做作业时都会个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳散落满地，捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是父母第二次为我做的枕头我的眼泪也一下子落了下来：这可是父母第二次为我做的枕头啊啊!上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校住宿的每一天，枕着药枕，听枕中药材的簌簌声，那简在学校住宿的每一天，枕着药枕，听枕
33、中药材的簌簌声，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手拉着父亲，一手拉着母亲，来到了一次闭上眼睛，就像是一手拉着父亲，一手拉着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。落叶林，看一地金黄，满是温馨。岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。引用
34、法：引用名言或诗句、歌词引用法：引用名言或诗句、歌词例一：例一：“随风奔跑自由是方向，追逐雷随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远我胸膛，即使再小的帆也能远航航”唱着这首充满激情的歌，我唱着这首充满激情的歌，我要努力地向前远航，因为前进，所要努力地向前远航，因为前进，所以我快乐！以我快乐！远航远航开头开头例二：例二：“不论是黄昏，还是晨曦初露，不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的茉莉花，总是洁白的“。正如希腊。正如希腊诗人乔治诗人乔治赛福斯的这首小诗所说，赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定我们青
35、少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香的人生路。的芳香的人生路。坚守的路坚守的路结尾结尾例三：例三：“长相思兮长相忆，短相思兮长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。初莫相识。”泪光中您深情地朗读，泪光中您深情地朗读，我们知道，三年同窗情，全在这首我们知道，三年同窗情，全在这首词中。词中。怀念同窗的日子怀念同窗的日子结尾结尾修辞法：运用修辞，使语言精彩修辞法：运用修辞，使语言精彩例一：例一：升起心中的太阳，友情变得像舞蹈升起心中的太阳，友情变得像舞蹈那样婀娜动人；升起心中的太阳，生活那样婀娜动人；升起心中的太阳，生活变得像鲜花那样美丽芬芳；升起心中的变得像鲜花那样美丽芬芳；升起心中的太阳，世界变得像油画那样多姿多彩。太阳，世界变得像油画那样多姿多彩。升起心中的太阳升起心中的太阳结尾结尾
