1、倍的认识倍的认识5 5人教版人教版三年级上册三年级上册第1课时 倍的认识一、新课引入一、新课引入同学们，你们能快速的同学们，你们能快速的说出每幅图有几个几吗？说出每幅图有几个几吗？（）个）个 2 2（）个）个 3 33 35 5二、例题讲解二、例题讲解1 1数一数，数一数，有（有（）根。）根。有（有（）根。）根。有（有（）根。）根。二、例题讲解二、例题讲解2 2根根（）个）个2 2根根6 6根根3 3我们说我们说,的根数是的根数是 的的3 3倍倍。1010根根 圈一圈，圈一圈，有（有（）个）个2 2根，根，的根数的根数是是 的（的（）倍。）倍。5 55 5三、新知运用三、新知运用先圈一圈，再填
2、空。先圈一圈，再填空。（教材（教材P50 P50 做一做）做一做）的个数是的个数是 的（的（）倍，）倍，的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。3 36 6画一画，再填空。画一画，再填空。三、新知运用三、新知运用第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第二行摆（第二行摆（）个）个5根，一共是（根，一共是（）根。）根。第一行的第一行的4倍倍4 42020四、课堂小结四、课堂小结 倍的认识倍的认识 两个数进行比较，一个数里包含两个数进行比较，一个数里包含几个几个另另一个数，就是这个数是另一个数的一个数，就是这个数是另一个数的几倍几倍。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什你学会了什么？么？五、课后作业五
3、、课后作业完成课本完成课本“练习十一练习十一”5353页第页第1 1题。题。倍的认识倍的认识5 5人教版人教版三年级上册三年级上册第2课时 一个数是另一个数的几倍一、新课引入一、新课引入第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：数一数数一数，第一行有（，第一行有（）根小棒，第二行有（）根小棒，第二行有（）根小棒根小棒，也是（也是（）个（）个（），），第二行小棒的数量是第第二行小棒的数量是第一行的（一行的（）倍）倍。28424一、新课引入一、新课引入同学们，我们再来玩一同学们，我们再来玩一个我说你画的游戏吧个我说你画的游戏吧!我说你画我说你画1.1.画画2 2个三角形。个三角形。2.2.画正方形，
4、数量是三角形的画正方形，数量是三角形的2 2倍。倍。3.3.画圆形，数量是正方形的画圆形，数量是正方形的2 2倍。倍。二、例题讲解二、例题讲解2 2扫地的有扫地的有4 4人。人。擦桌椅的有擦桌椅的有1212人。人。你发现了什么数学信息？你发现了什么数学信息？你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？二、例题讲解二、例题讲解2 2扫地的有扫地的有4 4人。人。擦桌椅的有擦桌椅的有1212人。人。擦桌子人数是扫地人数的几倍？擦桌子人数是扫地人数的几倍？我们可以画图试一试我们可以画图试一试。二、例题讲解二、例题讲解擦桌椅的：擦桌椅的：扫地的：扫地的：擦桌椅的人数是扫地的擦桌椅的人数是扫地的3倍倍。
5、除了画图还有什么方法？除了画图还有什么方法？二、例题讲解二、例题讲解 问问擦桌子的人数是扫地人数的几倍擦桌子的人数是扫地人数的几倍，也就是，也就是1212里面有几个里面有几个4 4？求一个数里面有几个几，用什么法？求一个数里面有几个几，用什么法计算？计算？124=3三、新知运用三、新知运用 下面有一些苹果和梨子，苹果的个数是梨子的几倍？下面有一些苹果和梨子，苹果的个数是梨子的几倍？93=3答：苹果的个数是梨子的答：苹果的个数是梨子的3倍。倍。三、新知运用三、新知运用奶奶的年龄是小云的几倍？奶奶的年龄是小云的几倍？56568=78=7答：奶奶的年龄是小云的答：奶奶的年龄是小云的7 7倍。倍。小小
6、云云奶奶奶奶我今年我今年8 8岁。岁。我今年我今年5656岁。岁。四、课堂小结四、课堂小结 求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍 要求一个数是另一个数的几倍，也要求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里有几个另一个数，用就是求一个数里有几个另一个数，用除除法法计算。计算。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什么？你学会了什么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十一练习十一”第第8 8、1010题。题。倍的认识倍的认识5 5人教版人教版三年级上册三年级上册第3课时 一个数的几倍是多少一、新课引入一、新课引入第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：同学们，我们来玩一个同学们，
7、我们来玩一个我说你摆的游戏吧？我说你摆的游戏吧？第一行摆第一行摆2 2根小棒。根小棒。第二行摆的根数是第第二行摆的根数是第一行的一行的4 4倍。倍。第二行应该摆几个？第二行应该摆几个？二、例题讲解二、例题讲解3 3 你发现了什么数学信息？你发现了什么数学信息？你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？二、例题讲解二、例题讲解3 3象棋的价钱是多少元？象棋的价钱是多少元？二、例题讲解二、例题讲解3 3摆小棒摆小棒军棋军棋8元元象棋象棋是军棋的是军棋的4倍倍象棋的价钱是象棋的价钱是32元元。二、例题讲解二、例题讲解3 3军棋：军棋：8元元象棋：象棋：是军棋的是军棋的4倍倍?元元我们可以画图来理解
8、题意。要求象棋的价钱，就是求（要求象棋的价钱，就是求（）个（）个（）是多少。）是多少。488 84 43232（元）（元）二、例题讲解二、例题讲解324=8（元）（元）我们解答得对吗？我们解答得对吗？3232元是元是8 8元的元的4 4倍吗？倍吗？解答正确！解答正确！二、例题讲解二、例题讲解 想一想，求一个数的几倍是多少，用什想一想，求一个数的几倍是多少，用什么方法计算呢？么方法计算呢？求一个数的几倍求一个数的几倍是多少是多少也就是求几个几也就是求几个几是多少是多少用乘法计算用乘法计算三、新知运用三、新知运用 啄木鸟宝宝捉了啄木鸟宝宝捉了7 7只害虫只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只啄木鸟妈妈捉的
9、害虫的只数是宝宝的数是宝宝的3 3倍倍,啄木鸟妈妈捉了多少只害虫啄木鸟妈妈捉了多少只害虫?7 73 32121（元）（元）答：啄木鸟妈妈捉了答：啄木鸟妈妈捉了2121只只害虫。害虫。三、新知运用三、新知运用 果园里一共有果园里一共有7 7棵苹果树棵苹果树,其中梨树的棵数是苹果树的其中梨树的棵数是苹果树的5 5倍。苹果树和梨树共有多少棵倍。苹果树和梨树共有多少棵?7 75 53535（元）（元）答：苹果树和梨树共有答：苹果树和梨树共有4242棵棵。35357 74242（元）（元）四、课堂小结四、课堂小结 求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少 求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,实际上
10、就是实际上就是求几个这样的数相加的和是多少求几个这样的数相加的和是多少,用用乘法乘法计算。计算。回顾本节课，回顾本节课，你学会了什么？你学会了什么？五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十一练习十一”第第1111题。题。倍的认识倍的认识5 5人教版人教版三年级上册三年级上册第4课时 练习十一2.2.求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个就是求这个数里面包含几个另一个数另一个数,用用除法除法计算。计算。一、复习巩固一、复习巩固1.1.一个数里面包含一个数里面包含几几个另一个数个另一个数,这个数就是另一个数的这个数就是另一个数的几几 倍。倍。3.3.求一
11、个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加实际上就是求几个这样的数相加的和是多少的和是多少,用用乘法乘法计算。计算。倍速学习法倍速学习法 学习好方法学习好方法1.41.4的的5 5倍是（倍是（），），5 5的的4 4倍是（倍是（）。）。2.252.25是是5 5的（的（）倍，）倍，2525是（是（）的）的5 5倍。倍。3.33.3的的3 3倍是（倍是（），），9 9是是3 3的（的（）倍，）倍，9 9是（是（）的）的3 3倍。倍。一、复习巩固一、复习巩固202055933一、复习巩固一、复习巩固象棋的价格是象棋的价格是1515元，军棋的价格是元，军棋的价格是3 3元，元
12、，象棋的价格是军棋几倍？象棋的价格是军棋几倍？1535答答:象棋的价格是军棋象棋的价格是军棋5 5倍。倍。倍不是单位名称，倍不是单位名称，不用写在算式的不用写在算式的后面。后面。（倍）（倍）一、复习巩固一、复习巩固象棋的价格是象棋的价格是1515元，象棋的价格是军棋元，象棋的价格是军棋3 3倍，军棋的价格是多少？倍，军棋的价格是多少？1535（元）（元）答：军棋的价格是答：军棋的价格是5 5元。元。一、复习巩固一、复习巩固军棋的价格是军棋的价格是5 5元，象棋的价格是军棋元，象棋的价格是军棋3 3倍，倍，象棋的价格是多少？象棋的价格是多少？5315（元）（元）答：象棋的价格是答：象棋的价格是1
13、515元。元。二、拓展提升二、拓展提升一种细菌，每经过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？这道题有点难，怎么做呢？这道题有点难，怎么做呢？我们可以先画图看看。我们可以先画图看看。二、拓展提升二、拓展提升一种细菌，每经过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？1 1分钟后分钟后2 2分钟后分钟后3 3分钟后分钟后1 12 24 48 8二、拓展提升二、拓展提升一种细菌，每经过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？1分钟后分钟后2分钟后分钟后3分钟后分钟后1 12 24 48 88 82 2
14、4 4答：经过答：经过3 3分钟，这种细分钟，这种细菌的数量是原来的菌的数量是原来的4 4倍。倍。三、课堂练习三、课堂练习说说你是怎么做的。说说你是怎么做的。的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。23的只数是的只数是 的的4倍。倍。有（有（）只。）只。的只数是的只数是 的的5倍。倍。有（有（）只。）只。的价钱是的价钱是 的的3倍。倍。是（是（）元。）元。1只只 收收7个玉米。个玉米。6只只 收（收（）个玉米。）个玉米。20248元元1542三、课堂练习三、课堂练习王平只踢了王平只踢了3个。个。李芳踢了李芳踢了18个。个。（1）李芳踢的个数是王平的几倍？（2
15、）刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？（2 2）2 23 36 6（个）（个）（1 1）18183 36 6三、课堂练习三、课堂练习我的年龄是你的我的年龄是你的6倍。倍。我今年我今年6岁岁爸爸爸爸（1）爸爸今年多少岁？）爸爸今年多少岁？（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？小丽小丽（1 1）6 66 63636（岁）（岁）（2 2）3636 1 13535（岁）（岁）6 6 1 1 5 5（岁）（岁）35 355 5 7 7三、课堂练习三、课堂练习四、课后作业四、课后作业完成课本完成课本“练习十一练习十一”第第2 2、3
16、 3、4 4、5 5题。题。倍的认识倍的认识5 5人教版人教版三年级上册三年级上册第5单元复习提升一、学习目标一、学习目标1 1.建立建立“倍倍”的概念，理解的概念，理解“倍倍”的意义，体验的意义，体验“一个一个数是另一个数的几倍数是另一个数的几倍”的含义的含义。2 2.理解理解“求一个数里包含几个另一个数求一个数里包含几个另一个数”的含义，的含义，加深加深对对“倍倍”的概念的概念的理解。的理解。3 3.理解并掌握理解并掌握“倍倍”的意义及的意义及“求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少”的计算方法的计算方法。二、学习重难点二、学习重难点学习重点：学习重点：1.理解一个数是另一个数几倍的含义
17、，初步建立倍的概念。2.理解并掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。学习难点学习难点:应用分析、推理把“一个数是另一个数的几倍”的数量关系转化为“一个数里面有几个几”的除法含义。三、知识点汇总三、知识点汇总你学会了哪些你学会了哪些知识？知识？倍不是单位名称，不倍不是单位名称，不用写在算式的后面。用写在算式的后面。3.3.求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加的和是实际上就是求几个这样的数相加的和是多少多少,用乘法计算。用乘法计算。2.2.求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个就是求这个数里面包含几个另一个数数,用除法计
18、算。用除法计算。1.1.一个数里面包含有几个另一个数一个数里面包含有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。这个数就是另一个数的几倍。四、问题解决四、问题解决49元7元台灯的价钱是台历的几倍？台灯的价钱是台历的几倍？49 7 7答：台灯的价钱是台历的答：台灯的价钱是台历的7倍。倍。倍不是单位名倍不是单位名称，不用写在称，不用写在算式的后面。算式的后面。考点考点1 1：求一个数是另一个数的几倍。求一个数是另一个数的几倍。例题例题1 1：四、问题解决四、问题解决（1）第一行 的个数是 的几倍？（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。1628考点考点2 2：求一个数是另一个数的几倍。求一个数是另一个数的几倍。例题例题2 2：的个数是的个数是 的几倍？的几倍？1262四、问题解决四、问题解决?只只73 21（只）（只）求一个数的几求一个数的几倍是多少倍是多少,用用乘法计算。乘法计算。考点考点3 3：求一个数的几倍是多少。求一个数的几倍是多少。例题例题3 3：五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习十一练习十一”第第9 9题。题。
