1、第八单元 谁长得快 数据的收集与整理（二）以练为主，重点指导，合理突破难以练为主，重点指导，合理突破难点，精讲多练。点，精讲多练。回顾以前我们学过哪些统计知识？条形统计图，统计表单元教学重点：借助真实、贴近学生生活实际的情景，学会整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图，激发学生参与统计活动的兴趣。单元教学难点：提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念。教学目标：知识目标：1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。能力目标：2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的
2、信息。情感目标：3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。作业设计：课本课后自主练习与导学与训练上的题。教法：以学生自学为主，教师适当点拨，合理突破难点，多重视动手操作。教学模式：先学后教，先做后讲，先学后教，先做后讲，重点突出。重点突出。习题：习题：练习题以重点、难点、易错练习题以重点、难点、易错点、易混点、易考点为主，全面、点、易混点、易考点为主，全面、有梯度的设计。有梯度的设计。数据的收集与整理（二）回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索 情境导入情境导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？全班同学身高增长情况怎样呢？全班同学身高增长情况怎样呢？全
3、班同学身高增长情况怎样呢？全班同学身高增长情况怎样呢？2.2.调查每个同学去年的身高。调查每个同学去年的身高。3.3.算出每个同学身高增长的厘米数。算出每个同学身高增长的厘米数。1.1.测量出每个同学现在的身高。测量出每个同学现在的身高。讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？这些数据？小组统计活动要求小组统计活动要求要解决这个问题，需要统计。要解决这个问题，需要统计。第第 小组身高增长情况小组身高增长情况姓名姓名身高增长数（厘米）身高增长数（厘米）各小组收集数据情况记录。各小组收集数据情况记录。1 1小组长汇报小组内的统计结果
4、，我们一起把全班同学身小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。高增长情况记录下来。增长高度增长高度（厘米）（厘米）1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010人数人数（人）（人）增长高度增长高度（厘米）（厘米）1111121213131414151516161717181819192020人数人数（人）（人）我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。6 6及及6 6以下以下 7 78 89 91010及及1010以上以上202019191818171716161515141413131212111110109
5、98 87 76 65 54 43 32 21 10 0你有什么发现？你有什么发现？大部分同学身高增长（大部分同学身高增长（）厘米。）厘米。身高增长（身高增长（）厘米的人数最少。）厘米的人数最少。还可以这样整理。还可以这样整理。1.1.（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？）说一说，你打算怎样记录测量结果？将全班同学分成将全班同学分成3 3组，测量本组同学的头围，然后回答组，测量本组同学的头围，然后回答问题。问题。（2 2）涂一涂，填一填。）涂一涂，填一填。头围头围4949厘米厘米以下以下4949厘米厘米5050厘米厘米5151厘米厘米5151厘米厘米以上以上人数人数4949厘米厘米以下以下
6、4949厘米厘米5050厘米厘米5151厘米厘米5151厘米厘米以上以上111098765432101212111110109 98 87 76 65 54 43 32 21 10 0（2 2）从图中你可以知道哪）从图中你可以知道哪些信息？些信息？（3 3）假如你是王阿姨，打算）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。怎样进货？说说你的理由。2.2.王阿姨的冷饮店王阿姨的冷饮店8 8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。项目项目矿泉水矿泉水雪糕雪糕果汁果汁酸奶酸奶数量数量1010箱箱8 8箱箱4 4箱箱5 5箱箱（1 1）涂一涂。）涂一涂。矿泉水矿泉水 雪
7、糕雪糕果汁果汁酸奶酸奶卖出去的矿泉水和雪糕比较多，卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。果汁和酸奶比较少。多进一些矿泉水和雪糕。因为多进一些矿泉水和雪糕。因为8 8月份天气比较热，顾客对这两种月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。冷饮的需求量比较大。种类种类人数人数3.3.在全班进行一次在全班进行一次“妈妈的属相妈妈的属相”小调查。小调查。你发现了什么？你发现了什么？（1 1）准备一张长）准备一张长2424厘米、宽厘米、宽1010厘米的纸和一些硬币，厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱形纸桥的实验。与小组同学一起做搭拱形纸桥的实验。4.4.（2 2）变化）变化“桥墩桥墩”
8、的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。“桥墩桥墩”距离（厘米）距离（厘米）6 68 8101014141616硬币个数硬币个数171716161515141413131212111110109 98 87 76 65 54 43 32 21 10 06cm6cm8cm8cm10cm10cm12cm12cm14cm14cm16cm16cm（3 3）涂一涂。）涂一涂。（4 4）观察统计图，你）观察统计图，你发现了什么？与同学发现了什么？与同学交流一下。交流一下。5.三（三（1 1）班进行）班进行“我的梦想我的梦想”调查，调查情况记录如下。调查，调查情况记录如下。科学家科学家 医医 生生 军军 人人 教教 师师 其其 他他 梦想职业梦想职业科学家科学家军人军人医生医生其他其他人数人数（1）将数据整理在下表中。）将数据整理在下表中。161514131211109876543210喜欢哪种职业的人数最多？谈谈你的想法。喜欢哪种职业的人数最多？谈谈你的想法。科学家科学家军人军人 医生医生 教师教师 其他其他 （2 2）涂一涂。）涂一涂。梦想职业梦想职业科学家科学家军人军人医生医生教师教师其他其他人数人数151512126 68 83 3
