1、三年级上册8单元一个粗瓷大碗 PPT PPT 三年级上册，小学生绘本课堂提供0101图片激趣，引出课题 PPT27-1 PPT27-1 三年级上册，小学生绘本课堂提供 仔细观察图片，说说仔细观察图片，说说图中的图中的“碗碗”有什么特点。有什么特点。PPT27-2 PPT27-2 三年级上册，小学生绘本课堂提供中国人民革命军事博中国人民革命军事博物馆陈列的粗瓷大碗物馆陈列的粗瓷大碗 图片图片中中的粗瓷大碗普通而又的粗瓷大碗普通而又陈旧，为什么这样一个碗会作为陈旧，为什么这样一个碗会作为国家一级文物陈列在中国人民革国家一级文物陈列在中国人民革命军事博物馆中呢？这命军事博物馆中呢？这个碗的背个碗的背
2、后有着后有着怎样的故事怎样的故事呢呢？让我们一？让我们一起走进课文，寻找答案。起走进课文，寻找答案。PPT27-3 PPT27-3 三年级上册，小学生绘本课堂提供 PPT27-4 PPT27-4 三年级上册，小学生绘本课堂提供一个粗瓷大碗一个粗瓷大碗*0202整体感知，理解文意 PPT27-5 PPT27-5 三年级上册，小学生绘本课堂提供一、自主探究，初步理解故事的感人之处 PPT27-6 PPT27-6 三年级上册，小学生绘本课堂提供 阅读课前的阅读课前的“学习提示学习提示”，边读边标画出本，边读边标画出本课的学习任务。课的学习任务。默读课文，说说这个默读课文，说说这个“粗瓷大碗粗瓷大碗”
3、有什么感人的故事。有什么感人的故事。你还可以查查资料，了解有关赵一曼的事迹。你还可以查查资料，了解有关赵一曼的事迹。PPT27-7 PPT27-7 三年级上册，小学生绘本课堂提供这个这个“粗瓷大碗粗瓷大碗”背后有什么感人的故事？背后有什么感人的故事？PPT27-8 PPT27-8 三年级上册，小学生绘本课堂提供 通讯员给赵一曼送来一个粗瓷大碗，赵一曼拒绝接受通讯员给赵一曼送来一个粗瓷大碗，赵一曼拒绝接受，让通讯员送回去让通讯员送回去。通讯员给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，但赵一曼通讯员给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，但赵一曼将高粱米饭倒回锅里，只给自己盛了半碗野菜粥。将高粱米饭倒回锅里，只给自己盛
4、了半碗野菜粥。赵一曼的碗又赵一曼的碗又“丢丢”了了她将粗瓷大碗给了七班她将粗瓷大碗给了七班当菜盆，自己又没有碗了。当菜盆，自己又没有碗了。这个这个“粗瓷大碗粗瓷大碗”背后有什么感人的故事？背后有什么感人的故事？PPT27-9 PPT27-9 三年级上册，小学生绘本课堂提供二、聚焦细节，进一步理解故事的感人之处 PPT27-10 PPT27-10 三年级上册，小学生绘本课堂提供 读 一 读 第读 一 读 第 2 2 自 然 段，说 说 从自 然 段，说 说 从“早早”“”“一一直直”“”“好不容易好不容易”“”“连忙连忙”等词中，你感受到了等词中，你感受到了什么。什么。有一回，一场袭击日寇的战斗
5、刚刚结束，小通讯员给赵一曼有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子的搪瓷缸子早早就送给一个新战士了，通讯员就送给一个新战士了，通讯员一直一直想给她另找一个想给她另找一个碗，碗，好不容易好不容易在这次战斗中找到了，就在这次战斗中找到了，就连忙连忙给她送来。给她送来。PPT27-11 PPT27-11 三年级上册，小学生绘本课堂提供 从小通讯员的急切中，我感受到从小通讯员的急切中，我感受到了他对赵一了他对赵一曼的关心和爱戴曼的关心和爱戴。从从“一直一直”“”“好不容
6、易好不容易”“”“连忙连忙”等词中，我感受到等词中，我感受到了小通讯员了小通讯员“找碗找碗”“”“送碗送碗”的急切心情。的急切心情。PPT27-12 PPT27-12 三年级上册，小学生绘本课堂提供 从从“早早”字中，我感受到了赵一曼没有碗用的时间字中，我感受到了赵一曼没有碗用的时间之久之久。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，现在小通讯员送来了粗瓷大碗，她为什么士了，现在小通讯员送来了粗瓷大碗，她为什么要拒绝接受呢？要拒绝接受呢？PPT27-13 PPT27-13 三年级上册，小学生绘本课堂提供 赵一曼可能以为这个碗是从别人那里拿赵一曼可能以为这
7、个碗是从别人那里拿来的，如果自己用了这个碗，别人就没有碗了，来的，如果自己用了这个碗，别人就没有碗了，所以尽管自己已经很久没有碗使用了，但所以尽管自己已经很久没有碗使用了，但她她还还是坚决要求将这个碗还回去。是坚决要求将这个碗还回去。PPT27-14 PPT27-14 三年级上册，小学生绘本课堂提供 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，现在小通讯员送来了粗瓷大碗，她为什么士了，现在小通讯员送来了粗瓷大碗，她为什么要拒绝接受呢？要拒绝接受呢？读一读下面的句子，说说你的感受。读一读下面的句子，说说你的感受。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，
8、通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。这回我们政委该吃顿饱饭了。”PPT27-15 PPT27-15 三年级上册，小学生绘本课堂提供 从从“该吃顿饱饭了该吃顿饱饭了”中中可以看出赵一曼已经很可以看出赵一曼已经很久没有吃过一顿饱饭了。久没有吃过一顿饱饭了。从从“满满一碗高粱米饭满满一碗高粱米饭”中可以感受到通讯中可以感受到通讯员对赵一曼的关心和爱戴。员对赵一曼的关心和爱戴。PPT27-16 PPT27-16 三年级上册，小学生绘本课堂提供读一读下面的句子，说说你的感受。读一读下面的句子，说说你的感受。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，通
9、讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。这回我们政委该吃顿饱饭了。”赵一曼为什么将高粱米饭倒回锅里，只给自赵一曼为什么将高粱米饭倒回锅里，只给自己盛了半碗野菜粥？己盛了半碗野菜粥？PPT27-17 PPT27-17 三年级上册，小学生绘本课堂提供 抗联部队条件艰苦、物资短缺，战士们几个月来抗联部队条件艰苦、物资短缺，战士们几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，赵一曼想到同志之间都是靠野菜、草根、橡子面充饥，赵一曼想到同志之间的友爱、战士们的艰苦生活和通讯员对自己的关心，更的友爱、战士们的艰苦生活和通讯员对自己的关心，更不忍吃下这碗高粱米饭。不忍吃下这
10、碗高粱米饭。赵一曼为什么将高粱米饭倒回锅里，只给自赵一曼为什么将高粱米饭倒回锅里，只给自己盛了半碗野菜粥？己盛了半碗野菜粥？PPT27-18 PPT27-18 三年级上册，小学生绘本课堂提供 赵一曼知道这饭是从病号灶盛来的，要把高粱米饭赵一曼知道这饭是从病号灶盛来的，要把高粱米饭省给生病的战友吃。省给生病的战友吃。对比对比“盛盛”和和“倒倒”，“满满一碗高粱米饭满满一碗高粱米饭”和和“半碗野菜粥半碗野菜粥”，说说你从中能感受到什么。，说说你从中能感受到什么。PPT27-19 PPT27-19 三年级上册，小学生绘本课堂提供 “盛盛”和和“倒倒”，“满满一碗高粱满满一碗高粱米饭米饭”和和“半碗野
11、菜粥半碗野菜粥”，前后对比非，前后对比非常强烈，让我感受到赵一曼常强烈，让我感受到赵一曼舍己为人、舍己为人、关心战士们胜过关心战士们胜过爱惜爱惜自己自己的品质的品质。对比对比“盛盛”和和“倒倒”，“满满一碗高粱米饭满满一碗高粱米饭”和和“半碗野菜粥半碗野菜粥”，说说你从中能感受到什么。，说说你从中能感受到什么。PPT27-20 PPT27-20 三年级上册，小学生绘本课堂提供 PPT27-21 PPT27-21 三年级上册，小学生绘本课堂提供 当赵一曼的碗再次当赵一曼的碗再次“丢丢”了之后，通讯员与赵了之后，通讯员与赵一曼的反应分别是怎样的？一曼的反应分别是怎样的？小通讯员小通讯员急得直叫急得
12、直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么也架不住你这么丢丢啊！啊！”赵一曼赵一曼笑着说笑着说：“是啊，什么时候才能不是啊，什么时候才能不丢丢碗呢？碗呢？”PPT27-22 PPT27-22 三年级上册，小学生绘本课堂提供 当赵一曼的碗再次当赵一曼的碗再次“丢丢”了之后，通讯员与赵了之后，通讯员与赵一曼的反应分别是怎样的？一曼的反应分别是怎样的？赵一曼的碗是真的丢了吗？赵一曼的碗是真的丢了吗？PPT27-23 PPT27-23 三年级上册，小学生绘本课堂提供 课文中的课文中的“丢丢”加了引号，说明她的加了引号，说明她的碗其实碗其实并不是并不是真的丢了真的丢了
13、。我认为赵一曼一我认为赵一曼一定是看七班没有菜盆，所以才将这个粗瓷定是看七班没有菜盆，所以才将这个粗瓷大碗送给了七班当菜盆。大碗送给了七班当菜盆。赵一曼的碗是真的丢了吗？赵一曼的碗是真的丢了吗？PPT27-24 PPT27-24 三年级上册，小学生绘本课堂提供赵一曼什么时候才能不赵一曼什么时候才能不“丢丢”碗呢？碗呢？PPT27-25 PPT27-25 三年级上册，小学生绘本课堂提供 只有人人都有了碗，赵只有人人都有了碗，赵一曼的碗才不会丢。一曼的碗才不会丢。赵一曼什么时候才能不赵一曼什么时候才能不“丢丢”碗呢？碗呢？PPT27-26 PPT27-26 三年级上册，小学生绘本课堂提供三、了解背
14、景，深入理解故事的感人之处 PPT27-27 PPT27-27 三年级上册，小学生绘本课堂提供 东北抗日联军是中国共产党领导下的一支英雄部队。东北抗日联军是中国共产党领导下的一支英雄部队。19311931年年9 9月月1818日，日本制造了九一八事变。第二天，日军占领沈阳。随后，日，日本制造了九一八事变。第二天，日军占领沈阳。随后，日军进一步扩大侵略，占据整个东北。在此背景下，中共东北党日军进一步扩大侵略，占据整个东北。在此背景下，中共东北党组织先后领导创建了组织先后领导创建了1010余支抗日游击队，开展游击战争。余支抗日游击队，开展游击战争。19331933年，年，在抗日游击队的基础上，东北
15、人民革命军组建成功。在抗日游击队的基础上，东北人民革命军组建成功。19361936年，东年，东北人民革命军改称东北抗日联军。东北抗日联军在没有后方支援、北人民革命军改称东北抗日联军。东北抗日联军在没有后方支援、粮弹两无、与中共中央联系中断的情况下，浴血奋战，牵制了大粮弹两无、与中共中央联系中断的情况下，浴血奋战，牵制了大量日军。抗联战士们量日军。抗联战士们以草根树皮为食，以林海雪原为家，持续抗以草根树皮为食，以林海雪原为家，持续抗战，纵横驰骋，用鲜血和生命谱写了一段不朽的篇章。战，纵横驰骋，用鲜血和生命谱写了一段不朽的篇章。东北抗日联军东北抗日联军 PPT27-28 PPT27-28 三年级上
16、册，小学生绘本课堂提供 了解了东北抗日联军的相关资料，说说你对粗了解了东北抗日联军的相关资料，说说你对粗瓷大碗中的故事有了哪些更深刻的体会瓷大碗中的故事有了哪些更深刻的体会。PPT27-29 PPT27-29 三年级上册，小学生绘本课堂提供 粗瓷大碗虽然普通，但其中的粗瓷大碗虽然普通，但其中的故事故事却非常感人，它珍藏的却非常感人，它珍藏的是一位革命干部严格要求自己，关心他人是一位革命干部严格要求自己，关心他人、关心、关心同志胜过自己同志胜过自己的高尚品质的高尚品质。这高尚的品质不仅影响着她身边的战士，还激励这高尚的品质不仅影响着她身边的战士，还激励着我们这一代人着我们这一代人。我们应。我们应
17、以赵一曼为榜样，去关心他人、帮助以赵一曼为榜样，去关心他人、帮助他人。他人。了解了东北抗日联军的相关资料，说说你对粗了解了东北抗日联军的相关资料，说说你对粗瓷大碗中的故事有了哪些更深刻的体会。瓷大碗中的故事有了哪些更深刻的体会。PPT27-30 PPT27-30 三年级上册，小学生绘本课堂提供0303 感受人物品质，了解相关事迹 PPT27-31 PPT27-31 三年级上册，小学生绘本课堂提供 再读课文，结合相关词句，说说从中感受到再读课文，结合相关词句，说说从中感受到了赵一曼怎样的品质。了赵一曼怎样的品质。PPT27-32 PPT27-32 三年级上册，小学生绘本课堂提供 从从“哪里拿来的
18、，请你还到哪里去哪里拿来的，请你还到哪里去”这坚定的话语中，这坚定的话语中，感受到赵一曼感受到赵一曼大公无私大公无私的品质。的品质。再读课文，结合相关词句，说说从中感受到再读课文，结合相关词句，说说从中感受到了赵一曼怎样的品质。了赵一曼怎样的品质。从赵一曼将高粱米饭倒回锅里，只给自己盛了半碗野从赵一曼将高粱米饭倒回锅里，只给自己盛了半碗野菜粥这件事中，可以看出她与战士同甘共苦的美好品质。菜粥这件事中，可以看出她与战士同甘共苦的美好品质。从赵一曼弄从赵一曼弄“丢丢”粗瓷大碗粗瓷大碗这件事中这件事中，感受到了感受到了她关她关心战士更胜于心战士更胜于爱惜爱惜自己的高尚品质自己的高尚品质。PPT27-
19、33 PPT27-33 三年级上册，小学生绘本课堂提供小组交流小组交流根据你查到的资料，根据你查到的资料，说说你了解到了哪些有关赵一曼的事迹。说说你了解到了哪些有关赵一曼的事迹。PPT27-34 PPT27-34 三年级上册，小学生绘本课堂提供 少年意气存远志少年意气存远志 赵一曼虽出生于封建家庭，但从小立志认真读书，赵一曼虽出生于封建家庭，但从小立志认真读书，还立下出国留学的远大目标。她的兄长认为还立下出国留学的远大目标。她的兄长认为“女子无才女子无才便是德便是德”，极力反对赵一曼求学。但赵一曼从未放弃过，极力反对赵一曼求学。但赵一曼从未放弃过读书的念头，她在一些亲友的帮助下买了许多教材，开
20、读书的念头，她在一些亲友的帮助下买了许多教材，开始自学，并接触到了进步书籍，思想得以解放。她如痴始自学，并接触到了进步书籍，思想得以解放。她如痴如醉地汲取新知识，并向身边人宣传新思想。她的行为如醉地汲取新知识，并向身边人宣传新思想。她的行为惹怒了兄长，兄长将她的书刊全部烧毁，但这并未吓退惹怒了兄长，兄长将她的书刊全部烧毁，但这并未吓退赵一曼，她反而更加努力地学习。后来，她克服重重困赵一曼，她反而更加努力地学习。后来，她克服重重困难，终于冲破了封建家庭的束缚，考入宜宾女子中学学难，终于冲破了封建家庭的束缚，考入宜宾女子中学学习，后又考入黄埔军校武汉分校，成为了一名女兵，还曾前往苏联莫斯科中山习，
21、后又考入黄埔军校武汉分校，成为了一名女兵，还曾前往苏联莫斯科中山大学进修，至此，赵一曼的游洋梦得以实现。大学进修，至此，赵一曼的游洋梦得以实现。PPT27-35 PPT27-35 三年级上册，小学生绘本课堂提供誓死报国终不悔誓死报国终不悔 在一次战斗中，赵一曼为掩护部队突围，不幸负伤被俘。在狱中，日军问在一次战斗中，赵一曼为掩护部队突围，不幸负伤被俘。在狱中，日军问赵一曼为什么进行抗日活动，她义正词严地回答：赵一曼为什么进行抗日活动，她义正词严地回答：“我是中国人，日本军侵略我是中国人，日本军侵略中国以来的行动，不是几句话所能道尽的。中国以来的行动，不是几句话所能道尽的。我们中国人除了抗战，难
22、道还我们中国人除了抗战，难道还有别的出路可以选择吗？有别的出路可以选择吗？进行反满抗日并宣传其主义，这是我的目的、我进行反满抗日并宣传其主义，这是我的目的、我的主义、我的信念。的主义、我的信念。”日军见从赵一曼口中得不到任何有用情报，便施以各种日军见从赵一曼口中得不到任何有用情报，便施以各种酷刑，而赵一曼早已将个人生死置之度外，无论敌人的手段有多么残忍，她都酷刑，而赵一曼早已将个人生死置之度外，无论敌人的手段有多么残忍，她都没有屈服。在被押往刑场的路上，赵一曼被绑在马车上没有屈服。在被押往刑场的路上，赵一曼被绑在马车上“示众示众”。一路上，她。一路上，她始终脊背坚挺，头颅高昂，目光坚定，态度从
23、容。她唱起悲壮的红旗歌，始终脊背坚挺，头颅高昂，目光坚定，态度从容。她唱起悲壮的红旗歌，直到行刑前，她仍在高呼直到行刑前，她仍在高呼“打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！”“”“中国共产党万岁！中国共产党万岁！”枪声枪声响起，年仅响起，年仅3131岁的赵一曼牺牲了。岁的赵一曼牺牲了。PPT27-36 PPT27-36 三年级上册，小学生绘本课堂提供 赵一曼的革命事迹感动世人，精神光辉也一赵一曼的革命事迹感动世人，精神光辉也一直激励我们前进直激励我们前进。结合新时代，说说应该怎样践结合新时代，说说应该怎样践行与弘扬赵一曼的精神。行与弘扬赵一曼的精神。PPT27-37 PPT27-37 三年级上册
24、，小学生绘本课堂提供 赵一曼关心他人胜过自己的赵一曼关心他人胜过自己的行为行为，让我想到了让我想到了那些奋战在那些奋战在抗疫第一线的医护人员，他们舍小家为大家，不计个人得失，抗疫第一线的医护人员，他们舍小家为大家，不计个人得失，始终将救治感染者放在首位。他们是平凡又伟大的英雄。始终将救治感染者放在首位。他们是平凡又伟大的英雄。赵一曼的求学之路非常艰难，但她始终没有放弃。今天我赵一曼的求学之路非常艰难，但她始终没有放弃。今天我们有这么好的学习环境，我更要好好学习，不断进步。们有这么好的学习环境，我更要好好学习，不断进步。赵一曼为国家的革命道路奉献终身，这强烈的爱国精神激赵一曼为国家的革命道路奉献
25、终身，这强烈的爱国精神激励着我，我要努力学习，以后做一个对国家有用的人。励着我，我要努力学习，以后做一个对国家有用的人。我从她身上学到了关心他人的品质，在生活中我要尽自己我从她身上学到了关心他人的品质，在生活中我要尽自己的努力帮助身边的人。的努力帮助身边的人。PPT27-38 PPT27-38 三年级上册，小学生绘本课堂提供0404学习生字 PPT27-39 PPT27-39 三年级上册，小学生绘本课堂提供一个粗瓷大碗一个粗瓷大碗听一听课文朗读听一听课文朗读 PPT27-40 PPT27-40 三年级上册，小学生绘本课堂提供会认字陈chnchn曼mnmn联linlin缸gnggng还hunhu
26、n粱lingling顿dndn侦zhnzhn PPT27-41 PPT27-41 三年级上册，小学生绘本课堂提供hunhun还还原还原 归还归还还钱还钱 还手还手识记指导hihi还还行还行 还好还好 PPT27-42 PPT27-42 三年级上册，小学生绘本课堂提供识记指导lingling粱梁（梁（lingling）：房梁、桥梁）：房梁、桥梁。形近字高粱高粱 PPT27-43 PPT27-43 三年级上册，小学生绘本课堂提供难理解的词语陈列：陈列：把物品摆出来供人看。把物品摆出来供人看。袭击：袭击：军事上指出其不意地打击。军事上指出其不意地打击。高粱：高粱：一种草本植物，籽实可以食用。一种草本
27、植物，籽实可以食用。侦察侦察：为了弄清楚敌情、地形及其他有关作战的情况而进行的活动。为了弄清楚敌情、地形及其他有关作战的情况而进行的活动。PPT27-44 PPT27-44 三年级上册，小学生绘本课堂提供难理解的词语陈列：陈列：把物品摆出来供人看。把物品摆出来供人看。袭击：袭击：军事上指出其不意地打击。军事上指出其不意地打击。高粱高粱：谷类作物，茎高，谷类作物，茎高，籽实可以食用籽实可以食用，又可以，又可以酿酒酿酒。侦察侦察：为了弄清楚敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动为了弄清楚敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。文文中是指为了弄清这个粗瓷大碗的去向而进行的活动。中是指为了弄清这个粗瓷大碗的去向而进行的活动。PPT27-45 PPT27-45 三年级上册，小学生绘本课堂提供使用练习书，完成使用练习书，完成“课内普查卷课内普查卷”。以以“英雄儿女赵一曼英雄儿女赵一曼”为主题，结合为主题，结合查阅、查阅、交流的赵一曼的相交流的赵一曼的相关资料，做一张手抄报关资料，做一张手抄报。使用使用学习书学习书和和素材书素材书，了解本单元口语交际的交际任，了解本单元口语交际的交际任务和交际要求，并想想自己近期遇到了哪些不好解决的问题。务和交际要求，并想想自己近期遇到了哪些不好解决的问题。课后作业：PPT27-46 PPT27-46 三年级上册，小学生绘本课堂提供
