1、苏苏 轼轼词 兴起于五代，兴盛于宋，是一种和乐可歌兴起于五代，兴盛于宋，是一种和乐可歌的文体，因为它和诗不一样（每句话字数的文体，因为它和诗不一样（每句话字数不等），又称不等），又称“长短句长短句”，“诗余诗余”。词牌名，词有词牌，词牌就是词的格式词牌名，词有词牌，词牌就是词的格式(词词谱谱)的名称。词牌不同于题目。一首词可以的名称。词牌不同于题目。一首词可以没有题目，但一定要有词牌名。填词依据没有题目，但一定要有词牌名。填词依据的乐谱叫词调，每种词调都有特定的名称的乐谱叫词调，每种词调都有特定的名称叫叫“词牌词牌”。词的段落叫做阕，也叫做片。词的段落叫做阕，也叫做片。苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙
2、苏辙 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 欧阳修欧阳修 曾巩曾巩 王安石王安石 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 父父兄兄弟弟子瞻子瞻东坡居士东坡居士三苏：三苏：唐宋八大家：唐宋八大家：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不不胜胜寒。起舞弄清影，何似在人间。寒。起舞弄清影，何似在人间。转转朱阁，低朱阁，低绮绮户，照无户，照无眠眠。不应有恨，何事长。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
3、，此事古向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共难全。但愿人长久，千里共婵婵娟。娟。quqshngchnminzhun上阕上阕望望月月问天问天 （写景）（写景）下阕下阕对对月月怀人怀人 （抒情）（抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融词的上下阕主要写什么？两者有何联系？词的上下阕主要写什么？两者有何联系？丙辰丙辰中秋中秋，欢饮，欢饮达旦，大醉，作此篇，达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。兼怀子由。小序：交代写作背景和写作目的小序：交代写作背景和写作目的。解析小序解析小序知人论世知人论世 神宗元丰二年，公元神宗元丰二年，公元 1079 1079 年，在苏轼年，在苏轼移任湖州
4、的第三个月的一天，一位朝廷钦移任湖州的第三个月的一天，一位朝廷钦差为了要讨好王安石，把苏轼捉拿进京，差为了要讨好王安石，把苏轼捉拿进京，指称他作诗讽刺新法，请皇上下令判他的指称他作诗讽刺新法，请皇上下令判他的罪。不久，苏轼就被送入狱中，这就是著罪。不久，苏轼就被送入狱中，这就是著名的名的“乌台诗案乌台诗案”。苏轼被定为。苏轼被定为“讥讽政讥讽政事事”之罪。后受皇帝恩赐，判他之罪。后受皇帝恩赐，判他流放黄州流放黄州，免于一死。免于一死。上阕中描写月亮的句子上阕中描写月亮的句子明月明月几时有？把酒问青天。不知几时有？把酒问青天。不知天上宫阙天上宫阙，今夕是何年。我欲乘，今夕是何年。我欲乘风归去，又
5、恐风归去，又恐琼楼玉宇琼楼玉宇，高处高处不不胜寒胜寒。起舞起舞弄弄清影，何似在清影，何似在人间人间。透过月亮看苏轼透过月亮看苏轼怀念怀念失意失意积极乐观的旷达情怀积极乐观的旷达情怀苏轼借助月亮抒发了什么情感？苏轼借助月亮抒发了什么情感？透过月亮看苏轼透过月亮看苏轼 苏轼和苏辙从小志同道合，苏轼和苏辙从小志同道合，在文学上珠联璧合，在生活在文学上珠联璧合，在生活上手足情深。上手足情深。乌台诗案后，苏轼被贬黄州，乌台诗案后，苏轼被贬黄州，苏辙上书皇帝，愿意用自己苏辙上书皇帝，愿意用自己 的一切官位为哥哥赎罪。的一切官位为哥哥赎罪。兄弟之间诗歌往来频频，苏轼兄弟之间诗歌往来频频，苏轼写给苏辙的歌多达
6、写给苏辙的歌多达104104首，而苏首，而苏辙写给苏轼的诗有辙写给苏轼的诗有130130多首。多首。欣赏品味名句重读名句重读人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。世界上不可能有永远圆满的事世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律，非人力所能，是原始自然界的规律，非人力所能左右。左右。但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟 只希望兄弟彼此珍重，虽然相隔千只希望兄弟彼此珍重，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。里，也能
7、共享这美好的月光。这是苏轼在中秋之夜，对一切经受这是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人的表示美好的祝愿。着离别之苦的人的表示美好的祝愿。表现了词人乐观、旷达的胸襟。表现了词人乐观、旷达的胸襟。手足情深寄明月手足情深寄明月1 1、词中哪些是实景？哪些是虚景？、词中哪些是实景？哪些是虚景？实景：明月、酒、青天、风、清影、实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、朱阁、绮户绮户虚景：宫阙虚景：宫阙 、琼楼玉宇、琼楼玉宇甲事物想 到乙事物存 在(明 月)存 在(月 圆、团 圆、人 圆)甲事物创造出乙事物存 在(明 月)不存在(宫 阙、琼楼玉宇)联想：由一事物想到另一事物的过程。联想：由一事物想到另一
8、事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。2 2、哪些地方用到了想象、哪些地方用到了想象?哪些地方用到了联想哪些地方用到了联想?探究：全诗表达了作者旷达的胸襟和对亲人的思念之情。热爱生活、情怀旷达、洒脱、从容等全诗的主题是什么？全诗的主题是什么？通过这首词的学习通过这首词的学习,你觉得苏轼是怎样的一个人你觉得苏轼是怎样的一个人?中秋词，自东坡水调歌头一出，余词尽废。清胡仔若溪渔隐业话后集 请同学们根据语境，填入请同学们根据语境，填入水调水调歌头歌头中的词句，并思考概括这样的中的词句，并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。词句可用于怎样
9、的语境中。点击生活，能力迁移点击生活，能力迁移 1 1、李意民还是那样，极度的表现欲，、李意民还是那样，极度的表现欲，使他将袖子捋得老高，端起啤酒瓶：使他将袖子捋得老高，端起啤酒瓶：“哥们，来，干了它，虽说我们已经哥们，来，干了它，虽说我们已经五六年没见了，但我仍时常怀念当年五六年没见了，但我仍时常怀念当年我们我们“”的豪情与浪漫。的豪情与浪漫。”说完他咕咚咕咚三说完他咕咚咕咚三口 并 作 两 口 地 将 一 杯 啤 酒 喝 了 下口 并 作 两 口 地 将 一 杯 啤 酒 喝 了 下去。去。用于表现用于表现极有豪情极有豪情与气概性与气概性格的人物格的人物身上 2、我将去送姚华，三年来日夜相伴
10、我将去送姚华，三年来日夜相伴的感情，一年将被她带到美国去，虽然的感情，一年将被她带到美国去，虽然三年前我已经知道终会有这么一天的，三年前我已经知道终会有这么一天的，但觉得不会来得这么快，走进候机亭，但觉得不会来得这么快，走进候机亭，才真切地感受到分别在即，也明白才真切地感受到分别在即，也明白“_”，然而眼泪最终还是背叛了我自，然而眼泪最终还是背叛了我自己。己。用于人用于人物失意物失意时、分时、分别时自别时自我安慰我安慰 3 3、今天是农历十六，、今天是农历十六，“十五的月十五的月亮，十六圆亮，十六圆”，湛蓝的天空中，湛蓝的天空中“皎皎皎皎空中孤月轮空中孤月轮”。白天发生的事仍然历。白天发生的事
11、仍然历历在目，一个人躺在床上，只要闭上历在目，一个人躺在床上，只要闭上眼睛，眼前就会展现她那苍老蹒跚的眼睛，眼前就会展现她那苍老蹒跚的身影，月光从东窗移向了前窗，复而身影，月光从东窗移向了前窗，复而又移向西窗，此时此刻，我才感受到又移向西窗，此时此刻，我才感受到苏轼那苏轼那“_”“_”的那份辗转反侧的那份辗转反侧转朱阁，低绮转朱阁，低绮户，照无眠户，照无眠 内心有矛盾、内心有矛盾、有斗争有斗争 你能举出哪些有关“月”的诗词？李白床前明月光：举头望举头望明月，低头思故乡。明月，低头思故乡。李煜相见欢无言独上西楼：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄出塞：秦时明月汉秦时明
12、月汉时关，万里长征人未还。时关，万里长征人未还。李白月下独酌：举杯邀明举杯邀明月，对影成三人。月，对影成三人。思思 乡乡孤孤 寂寂怀怀 人人孤孤 寂寂陶渊明归园田居：晨兴理晨兴理荒秽，带月荷锄归。荒秽，带月荷锄归。安安 适适 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。愿人长久，千里共婵娟。水调歌头水调歌头 苏 轼书声琅琅诵明月书声琅琅诵明月谢谢大家谢谢大家!2023-1-8
