1、第第 1 课时课时 认识克、千克认识克、千克 8 克和千克克和千克 R 二年级下册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1认识质量单位克认识质量单位克温馨提示：温馨提示：自学教材自学教材101页，了解有关页，了解有关“克克”的知识，的知识，看谁的收获最大？看谁的收获最大？这些物品都比较轻，计量比这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用较轻的物品，常用“克克”作单位。作单位。“克克”用字母用字母“g”来表示。来表示。1个个2分硬币分硬币约重约重1克。克。用手掂一掂，感用手掂一掂，感觉觉1克的重量。克的重量。看看
2、看看1克黄豆大约有克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。多少粒，并掂一掂。比较轻的物品常用天平来称。比较轻的物品常用天平来称。你认识天平吗？你认识天平吗？托盘（放物品）托盘（放物品）托盘（放砝码）托盘（放砝码）砝码砝码归纳总结：归纳总结：认识质量单位克：认识质量单位克：（1）克是一个计量比较轻的物品的质量单位，通常）克是一个计量比较轻的物品的质量单位，通常用字母用字母“g”表示。表示。（2）一个）一个2分硬币约重分硬币约重1克。克。（3）比较轻的物体通常用天平来称。）比较轻的物体通常用天平来称。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P101做一做）做一做）估一估下面的物品哪些比估一估下面的物品哪
3、些比1千克轻。千克轻。生活中还有哪些物品比生活中还有哪些物品比1千克轻千克轻?略。略。探究点探究点 2 2认识质量单位千克认识质量单位千克学习提示：学习提示：1.计量比较重的物品，通常用哪个计量单位？计量比较重的物品，通常用哪个计量单位？2.净含量是指什么？净含量是指什么？3.千克和克之间有怎样的关系？千克和克之间有怎样的关系？4.用千克作单位的称有哪几种？用千克作单位的称有哪几种？2袋盐重袋盐重1000克，克，也可以说重也可以说重1千克。千克。“净含量净含量”是是什么意思？什么意思？像这些计量比较像这些计量比较重的物品，常用重的物品，常用“千克千克”作单位。作单位。我知道我知道“千克千克”用
4、用字母字母“kg”来表示。来表示。1千克千克1000克克“净含量净含量”指桶里、指桶里、箱里的物品实际有箱里的物品实际有多重。与净重一样，多重。与净重一样，不包含包装的重量。不包含包装的重量。指针指着几，就表示指针指着几，就表示所称的物品有多重。所称的物品有多重。斤、两与我们认识斤、两与我们认识的克和千克又有什的克和千克又有什么关系呢？么关系呢？你还知道人们常用你还知道人们常用什么质量单位来表什么质量单位来表示物体有示物体有多多重吗？重吗？磅秤磅秤你知道吗？你知道吗？电子秤电子秤体重秤体重秤1斤斤10两两 1斤斤500克克2斤斤1千克千克在生活中，人们习惯在生活中，人们习惯用用“斤斤”和和“两
5、两”来来表示物体有多重。表示物体有多重。除了这些，生活中除了这些，生活中你还见过什么秤？你还见过什么秤？介绍给大家。介绍给大家。归纳总结：归纳总结：认识质量单位千克：认识质量单位千克：（1）千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位，）千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位，通常用字母通常用字母“kg”表示。表示。（2）1千克千克1000克克（3）比较重的物品通常用以千克作单位的秤来称。）比较重的物品通常用以千克作单位的秤来称。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P103做一做）做一做）1找一些重找一些重1千克的物品，掂一掂。千克的物品，掂一掂。2分小组估一估大家带来的物品有多重，再选
6、合适的秤分小组估一估大家带来的物品有多重，再选合适的秤称一称。称一称。略。略。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P103做一做）做一做）略。略。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P105第第1题）题）说出下面的物品各有多重。说出下面的物品各有多重。认识克、千克：认识克、千克：1.认识质量单位克：认识质量单位克：（1）克是一个计量比较轻的物品的质量单位，通常用字母）克是一个计量比较轻的物品的质量单位，通常用字母“g”表示。表示。（2）一个）一个2分硬币约重分硬币约重1克。克。（3）比较轻的物体通常用天平来称。）比较轻的物体通常用天平来称。2.认识质量单位千克：认识质量单位千克
7、：（1）千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位，通常用字）千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位，通常用字母母“kg”表示。表示。（2）1千克千克1000克克（3）比较重的物品通常用以千克作单位的秤来称。）比较重的物品通常用以千克作单位的秤来称。1估一估，下面哪些物品的质量比一克轻，在估一估，下面哪些物品的质量比一克轻，在()里画里画“”。夯实基础夯实基础2下面哪些物品的质量约为下面哪些物品的质量约为1千克？圈一圈。千克？圈一圈。3在在()里填上合适的数。里填上合适的数。6千克千克()克克3000克克()千克千克9千克千克()克克8000克克()千克千克()千克千克7000克克10千克千克
8、()克克60003900087100004在在()里填上合适的质量单位。里填上合适的质量单位。25()3()54()12()6()500()千克千克千克千克千克千克千克千克克克克克5先估计它们分别有多重，再用线连起来。先估计它们分别有多重，再用线连起来。2千克千克 100千克千克 160克克 2克克6判断。判断。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)(1)一壶食用油重一壶食用油重10克。克。()(2)一袋糖重一袋糖重500克，两袋糖重克，两袋糖重1000克。克。()(3)1千克食盐比千克食盐比1千克石头轻。千克石头轻。()(4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。称一个乒乓球的质量用千克作单位。
9、()(5)小红体重小红体重25克。克。()易错辨析易错辨析辨析：估计生活中的物品的质量没有实际经验，克和千克辨析：估计生活中的物品的质量没有实际经验，克和千克混淆不清，误以为千克和克之间的进率是混淆不清，误以为千克和克之间的进率是100。认识克、千克认识克、千克八八 克和千克克和千克RJ 二年级下册 作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练7下面的物品有多重？填一填。下面的物品有多重？填一填。()克克 ()克克 700100 小明重小明重()千克千克 小红重小红重()千克千克 30358在在()里填上合适的单位。里填上合适的单位。(1)一只小鸡重一只小鸡重250()。(2
10、)王叔叔体重王叔叔体重68()。(3)一部手机重一部手机重80()。(4)一瓶果汁重一瓶果汁重500()。(5)一根粉笔重一根粉笔重6()。(6)一台电视机重一台电视机重15()。克克千克千克克克克克克克千克千克9比一比，排一排。比一比，排一排。(1)在在 里填上里填上“”“”或或“”。4001克克 4千克千克 570克克 57千克千克8000克克 8千克千克 450克克 540克克6999克克 7千克千克 999克克 2千克千克580克克 6千克千克 99克克 1千克千克(2)把下面的质量按从轻到重排列。把下面的质量按从轻到重排列。()()()()2000克克 4000克克 40千克千克 2
11、0千克千克()()()()890克克999克克1千克千克2000克克2000克克4000克克20千克千克40千克千克10一袋面条重一袋面条重1千克，吃了千克，吃了600克，还剩多少克？克，还剩多少克？1千克千克600克克400克克答：还剩答：还剩400克。克。11骆驼驮着两筐白菜来到桥边。桥边的牌子上写着：桥的最骆驼驮着两筐白菜来到桥边。桥边的牌子上写着：桥的最大承受力为大承受力为100千克。骆驼驮的白菜重千克。骆驼驮的白菜重90千克，它能顺利过千克，它能顺利过桥吗？桥吗？答：它不能顺利过桥，因为骆驼的质量超过了答：它不能顺利过桥，因为骆驼的质量超过了10千克，千克，所以骆驼和白菜的质量合起来
12、超过了所以骆驼和白菜的质量合起来超过了100千克。千克。作业拓展练作业拓展练12现有一架没有砝码的天平和现有一架没有砝码的天平和3个质量分别是个质量分别是20克、克、30克和克和50克的物品，你能想办法称出克的物品，你能想办法称出60克物品吗？克物品吗？略。略。第第2课时课时 用转化的方法估计物体的质量用转化的方法估计物体的质量 8 克和千克克和千克 R 二年级下册 上节课你们认识了什么质量单位？它上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？们之间有什么关系？克克千克千克 1 1000课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程
13、探究点探究点运用质量知识解决实际问题运用质量知识解决实际问题王奶奶摘了王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。个苹果，估计一下大约重多少千克。小组讨论：应该如何解决这个问题？小组讨论：应该如何解决这个问题？苹果有大有小，要苹果有大有小，要根据大小来估计。根据大小来估计。一般大的一般大的4个个1千克，千克，中等个儿的中等个儿的5个个1千克。千克。王奶奶摘了王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。个苹果，估计一下大约重多少千克。如果如果4个苹果重个苹果重1千克，这些苹果重（千克，这些苹果重（）千克。）千克。如果如果5个苹果重个苹果重1千克，这些苹果重（千克，这些苹果重（）千克。）千克。
14、2045（千克）（千克）52054（千克）（千克）4口答：如果口答：如果5个苹果重个苹果重1千克，千克，这些苹果大约重这些苹果大约重4千克。千克。口答：如果口答：如果4个苹果重个苹果重1千千克，这些苹果大约重克，这些苹果大约重5千克。千克。归纳总结：归纳总结：运用质量知识解决实际问题：运用质量知识解决实际问题：估计一堆同种物品大约有多重，先估计估计一堆同种物品大约有多重，先估计1千克的这千克的这种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这千克这种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。小试牛刀小试牛刀（选题源
15、于教材（选题源于教材P104做一做）做一做）估计估计24个梨大约重多少千克。个梨大约重多少千克。如果如果5个梨重个梨重1千克，这些梨大约重（千克，这些梨大约重（）千克。）千克。2451951495455我知道大约我知道大约5个梨个梨是是1千克。千克。1在（在（）里填上合适的质量单位。）里填上合适的质量单位。（选题源于教材（选题源于教材P107第第12题题）小试牛刀小试牛刀150（）4（）450（）100（）克克克克千克千克克克2调查本小组同学的体重，并记录在下表中。调查本小组同学的体重，并记录在下表中。（选题源于（选题源于教材教材P107第第13题题）小试牛刀小试牛刀姓名姓名体重体重/千克千克
16、略。略。3 （选题源于教材（选题源于教材P107第第14*题题）小试牛刀小试牛刀32用数学：用数学：运用质量知识解决实际问题：运用质量知识解决实际问题：估计一堆同种物品大约有多重，先估计估计一堆同种物品大约有多重，先估计1千克的这千克的这种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以种物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这千克这种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。种物品的个数，就得出了这堆物品大约有多重。1填一填。填一填。(1)()个这样的足球重个这样的足球重1千克。千克。500克克(2)()个这样的苹果重个这样的苹果重1千克。千克。200克克(3)()块这样的香皂重块这样的香皂重1千
17、克。千克。250克克 夯实基础夯实基础2542学校食堂买回学校食堂买回18条鱼，估计一下大约重多少千克？条鱼，估计一下大约重多少千克？(1)如果每如果每2条鱼重条鱼重1千克，这些鱼共重千克，这些鱼共重()千克。千克。182 (千克千克)(2)如果每如果每3条鱼重条鱼重1千克，这些鱼共重千克，这些鱼共重()千克。千克。183 (千克千克)996637000克克()千克千克500克克1500克克()千克千克1千克千克300克克()克克1200克克200克克()千克千克7270014下面的物品怎样放，才能使天平处于下面的两种状态？下面的物品怎样放，才能使天平处于下面的两种状态？4千克千克 1千克千克
18、 600克克 400克克 2000克克5两袋盐重两袋盐重1千克，平均每袋盐重多少克？千克，平均每袋盐重多少克？易错辨析易错辨析辨析：在解决实际问题时要注意统一单位。辨析：在解决实际问题时要注意统一单位。1千克千克1000克克5005001000(克克)答：平均每袋盐重答：平均每袋盐重500克。克。用转化的方法估计物体的质量用转化的方法估计物体的质量八八 克和千克克和千克RJ 二年级下册 作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练6看图填一填。看图填一填。(1)()最重，最重，()最轻。最轻。(2)小明比小红重小明比小红重()千克，小红比小磊轻千克，小红比小磊轻()千克。千克
19、。小磊小磊小红小红477下面是同心超市的几种水果的价格表。下面是同心超市的几种水果的价格表。(1)王奶奶买了王奶奶买了2千克苹果，花了多少钱？千克苹果，花了多少钱？1千克千克1000克克2个个500克克所以所以2千克里面有千克里面有4个个500克。克。6424(元元)答：花了答：花了24元。元。(2)张叔叔买梨花了张叔叔买梨花了20元，一共买了多少克梨？元，一共买了多少克梨？(3)李爷爷买了李爷爷买了1500克草莓和克草莓和1千克苹果，需要多少钱？千克苹果，需要多少钱？2045 5个个500克是克是2500克克答：一共买了答：一共买了2500克梨。克梨。1500克里面有克里面有3个个500克，
20、克，1千克里面有千克里面有2个个500克克草莓：草莓：3927(元元)苹果：苹果：6212(元元)271239(元元)答：需要答：需要39元。元。8.(1)一筐苹果比一筐草莓重多少千克？一筐苹果比一筐草莓重多少千克？(2)你还能提出什么数学问题并解答。你还能提出什么数学问题并解答。2739(千克千克)1091(千克千克)答：一筐苹果比一筐草莓重答：一筐苹果比一筐草莓重1千克。千克。两筐这样的苹果重多少千克？两筐这样的苹果重多少千克？101020(千克千克)答：两筐这样的苹果重答：两筐这样的苹果重20千克。千克。(答案不唯一答案不唯一)9比一比，填一填。比一比，填一填。1块块 9枚枚 2个个 1
21、个个(1)一块一块 重重54克，一枚克，一枚 重重()克。克。(2)一个一个 重重200克，一个克，一个 重重()克。克。640010看图填一填。看图填一填。(1)1个苹果重个苹果重200克，克，1个菠萝重个菠萝重()克。克。(2)1个苹果的质量是个苹果的质量是()克。克。800克克 1千克千克1200100 作业拓展练作业拓展练11一只狗的质量是一只狗的质量是4千克，一只兔子的质量是千克，一只兔子的质量是()千克，千克，一只小鸭的质量是一只小鸭的质量是()千克。千克。12 第第1课时课时 三个事物的简单推理三个事物的简单推理9 数学广角数学广角推理推理R 二年级下册 能。是能。是科学世界科学
22、世界。不能。不能。老师补充一个信息：我带老师补充一个信息：我带来的不是来的不是经典故事书经典故事书。现在能猜到了吗现在能猜到了吗?老师今天带来了老师今天带来了经典故经典故事书事书和和科学世界科学世界中中的一本书，你能一下就猜的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗准是哪本书吗?课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 三个事物的简单推理三个事物的简单推理有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？仔细读题，你都仔细读题
23、，你都知道了什么？知道了什么？应该如何解决应该如何解决这个问题呢？这个问题呢？有语文、数学和品德与生活三本书，下面三有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？先把你的想法写在答题纸上，再与你的同桌交先把你的想法写在答题纸上，再与你的同桌交流想法。流想法。方法一：连线方法一：连线小红小红 小丽小丽 小刚小刚 语文语文 数学数学 品德与生活品德与生活小刚拿的是（小刚拿的是（）书，）书，小丽拿的是（小丽拿的是（）书。）书。数学数学 品德与生活品德与生活提示：提示：推理时用排除法，容易找到答案。推理时用排除法，容易找到答案。方法二
24、：列表方法二：列表语文语文数学数学品德与生活品德与生活小红小红小丽小丽小刚小刚 是是 不是不是 不是不是 不是不是 不是不是 是是 不是不是 是是 不是不是归纳总结：归纳总结：推理的方法：推理的方法：推理时可以用排除法，将含有多个条件的复杂推理时可以用排除法，将含有多个条件的复杂推理转化为含有两个条件的简单推理。推理转化为含有两个条件的简单推理。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P109做一做）做一做）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗?欢欢欢欢 乐乐乐乐
25、 笑笑笑笑推理（一）：推理（一）：推理的方法：推理的方法：推理时可以用排除法，将含有多个条件的复杂推理时可以用排除法，将含有多个条件的复杂推理转化为含有两个条件的简单推理。推理转化为含有两个条件的简单推理。1下面三位同学分别买了下面三位同学分别买了草莓味、巧克力味、柠草莓味、巧克力味、柠檬味三种不同口味的冰檬味三种不同口味的冰激凌。小美买的是什么激凌。小美买的是什么口味的？小丽买的是什么口味的？先连一连，再填空。口味的？小丽买的是什么口味的？先连一连，再填空。小红小丽小红小丽 小美小美草莓味巧克力味柠檬味草莓味巧克力味柠檬味小美买的是小美买的是()的，小丽买的是的，小丽买的是()的。的。夯实基
26、础夯实基础巧克力味巧克力味草莓味草莓味2森林运动会。森林运动会。谁跑得最快？谁跑得最慢？谁跑得最快？谁跑得最慢？布丁兔跑得最快，咕噜猪跑得最慢。布丁兔跑得最快，咕噜猪跑得最慢。三个事物的简单推理三个事物的简单推理九九 数学广角数学广角推理推理RJ 二年级下册 作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练3猜猜它们的体重各是多少千克？猜猜它们的体重各是多少千克？(写出它们的名字写出它们的名字)猴子猴子小熊小熊兔子兔子4小军、小美、小芳分别是二年级一班、二班、三班的学生。小军、小美、小芳分别是二年级一班、二班、三班的学生。二二一一三三 作业拓展练作业拓展练5勤劳的白兔、黑兔、灰兔
27、是好朋友，它们分别种了萝卜、勤劳的白兔、黑兔、灰兔是好朋友，它们分别种了萝卜、白菜、南瓜。白兔和黑兔分别收到了好朋友送的南瓜。黑白菜、南瓜。白兔和黑兔分别收到了好朋友送的南瓜。黑兔帮助好朋友去萝卜地里收萝卜。兔帮助好朋友去萝卜地里收萝卜。黑兔种黑兔种()灰兔种灰兔种()白兔种白兔种()白菜白菜南瓜南瓜萝卜萝卜 第第2课时课时 填数问题填数问题9 数学广角数学广角推理推理 R 二年级下册 1 2 34 4 2 3 1 3 1 42 2 1 43我们一起来玩填数我们一起来玩填数游戏吧！游戏吧！规则是：每行、每列规则是：每行、每列必须有必须有14这四个数。这四个数。课后课后作业作业探索探索新知新知课
28、堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点在方格中填数的简单推理在方格中填数的简单推理在右面的方格中，每行、每列在右面的方格中，每行、每列都有都有14这四个数，并且每个这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？应该是几？先自己试一试，然后把你的做法说给先自己试一试，然后把你的做法说给小组内的同学听一听。小组内的同学听一听。所以，所以，A只能是只能是4。4应该从哪里入手解应该从哪里入手解决这个问题呢？决这个问题呢？A所在的行和列已所在的行和列已经出现了经出现了3、1、2。先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同先
29、看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。的数，这样就能确定这个空格应填的数。A是是4，所以，所以B所在的所在的行和列已经出现了行和列已经出现了4、2、3。B到底是多少呢？到底是多少呢？应该怎么想？应该怎么想？所以，所以，B只能是只能是1。41你能填出其他方你能填出其他方格里的数吗？格里的数吗？41341224143归纳总结：归纳总结：在方格中填数的简单推理方法：在方格中填数的简单推理方法：根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另
30、一个数。个数。三事物，定位判，按照信息给它断。三事物，定位判，按照信息给它断。谁是谁，是与非，按照思考去给推。谁是谁，是与非，按照思考去给推。有的是，有的非，剩下一个不用推。有的是，有的非，剩下一个不用推。要填格，横竖看，要填哪个自出现。要填格，横竖看，要填哪个自出现。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P110做一做）做一做）再看再看B所在的行和列所在的行和列已经出现了已经出现了4、1、2，所以所以B是是3。然后就可以依次填出然后就可以依次填出其他方格的数了。其他方格的数了。在下面的方格中，每行、每列都有在下面的方格中，每行、每列都有14这这四个数，并且每个数在每行、每列都只出四个数
31、，并且每个数在每行、每列都只出现一次。现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？应该是几？其他方格里的数呢？我从我从A入手填，入手填，A所在所在的行和列已经出现了的行和列已经出现了4、2、3，所以，所以A是是1。14321341243推理（二）：推理（二）：在方格中填数的简单推理方法：在方格中填数的简单推理方法：根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一个数。是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一个数。1在下面的格子中，每行、每列都有在下面的格子中，每行、每列都有 14 这四个数，并且每个这四个数，并且
32、每个数在每行、每列都只出现一次。数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？应该是几？B应该是几？应该是几？你能填出其他方格里的数吗？你能填出其他方格里的数吗？夯实基础夯实基础A：3 B：23334441122在下面的方格中，每行每列都有在下面的方格中，每行每列都有14这这4个数，并且每行、个数，并且每行、每列都只出现一次。每列都只出现一次。应该是几？应该是几？应该是几？应该是几？易错辨析易错辨析辨析：推理时不知道从哪个空格开始，习惯性从第一行、辨析：推理时不知道从哪个空格开始，习惯性从第一行、第一列开始填。第一列开始填。表示：表示：2表示：表示：3 填数问题填数问题九九 数学广角数学广角推理推理
33、RJ 二年级下册 作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练3在下面的格子中，每行、每列都有在下面的格子中，每行、每列都有“努、力、学、习努、力、学、习”这四这四个字，并且每个字在每行、每列中都只出现一次，请你把空个字，并且每个字在每行、每列中都只出现一次，请你把空白部分补充完整。白部分补充完整。习习努努学学学学努努力力学学习习力力力力习习努努4按规律填数。按规律填数。651195从从16中选择合适的数字填入下面的方框中。中选择合适的数字填入下面的方框中。(每个算式中每个算式中的数字不能重复的数字不能重复)5126435(第第2个竖式答案不唯一个竖式答案不唯一)6一个正方体的骰子，六个面上分别是一个正方体的骰子，六个面上分别是1点到点到6点，三种不同放点，三种不同放置方式如下图，你能推出这个骰子相对的两个面上的点数吗？置方式如下图，你能推出这个骰子相对的两个面上的点数吗？1点的对面是点的对面是6点点 2点的对面是点的对面是5点点3点的对面是点的对面是4点点 作业拓展练作业拓展练7挖地雷。挖地雷。点开的方格中的数是几，点开的方格中的数是几，就表示围着它的方格里有就表示围着它的方格里有几枚地雷。请把所有的地几枚地雷。请把所有的地雷找出来。雷找出来。(在地雷上面在地雷上面画画 ，其他的画，其他的画)
