1、第1节 质量第六章 质量与密度八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件学练优八年级物理（学练优八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练讲台课桌课桌自行车轮胎自行车轮胎汽车轮胎汽车轮胎请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？铁钉铁钉试一试铁锤导入新课导入新课大头针铁锤讲台课桌橡胶铁木物体物质组成的组成的由由汽车轮胎自行车轮胎导入新课导入新课含有的物质少含有的物质多想一想，会使你变得更聪明铁钉自行车轮胎课桌导入新课导入新课铁锤汽车轮胎讲台 学习目标学习目标 1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系。2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用
2、方法。（重难点）导入新课导入新课1定义：物体所含物质的多少2物理量符号：m3单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算：1 t=1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg质量一国际千克原器讲授新课讲授新课讨论:物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？讲授新课讲授新课问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。冰块融化成水 冰水讲授新课讲授新课问题2：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？将泥团捏
3、成泥人 结论：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。讲授新课讲授新课形状改变状态改变物体位置改变火星地球10 的水30 的水物体的温度改变它们的质量变了吗？讲授新课讲授新课 质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变。讲授新课讲授新课小结例：大头针质量约是8.010-5kg，合多少mg？鲸的质量是1.5105kg，合多少t？分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.解:m针=8.010-5kg=8.010-5106mg=80mgm鲸=1.5105kg=1.510510-3t=1.5102t答：大头针
4、的质量合80mg，鲸的质量合1.5102t.讲授新课讲授新课(1)25mg=_kg (2)2.3t=_g(3)520kg=_t (4)1.2g=_mg2.510-52.31060.521200完成下列单位换算讲授新课讲授新课练一练大头针约8.010-5 kg 约0.15 kg约2.0 kg 可达 6.0103 kg2.01030kg约70kg 太阳一些常见物体的质量：讲授新课讲授新课一头大象质量一头大象质量约约5_ t一张邮一张邮票质量票质量约约50_mg一个中学生的质一个中学生的质量大约是量大约是50_一枚一枚1元硬币元硬币质量约质量约10_kgg独立填写,小组交流讲授新课讲授新课电子台秤案
5、秤电子案秤杆秤磅秤托盘天平常用的测量质量的工具讲授新课讲授新课质量的测量三实验室中常用的测量工具讲授新课讲授新课托盘天平的构造1.底座 2.托盘架3.托盘 4.标尺5.平衡螺母 6.指针7.分度盘 8.游码天平的使用三讲授新课讲授新课 称量(能测的最大质量)砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。讲授新课讲授新课（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值；（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。1.
6、使用天平的注意事项讲授新课讲授新课（1）放：把天平放在水平台上（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。2.天平的调节方法：讲授新课讲授新课（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）(游码以左侧所对刻度线为准)（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。3.测量方法（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课（
7、1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。4测量固体的质量：讲授新课讲授新课（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总 m0。5测量液体的质量：讲授新课讲授新课 1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将_（游码或平衡螺母）向_移。2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应_或将_(游码或平衡螺母）向_移。平衡螺母右游码右增加砝码练一练讲授新课讲授新课质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)
8、、克(g)、毫克(mg)、吨(t)测量工具：构造使用方法1 t=1000 kg=103 kg 1 kg=1000 g=103 g1 g=1000 mg=103 mg两放放在水平台上游码放“零”一调：调平衡左物右码读数：m物体=m砝码+m游码课堂小结课堂小结 1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（）、一根被压缩了的弹簧、一物体从月球被移动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树D D 随堂训练随堂训练2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平
9、衡 D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值C随堂训练随堂训练3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。85.4 g 5020105随堂训练随堂训练4.小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。(1)如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为 g。200.32游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲随堂训练随堂训练(2)如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量 。(选填“
10、偏大”“偏小”或“不变”)偏大游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲随堂训练随堂训练第2节 密度第六章 质量与密度八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件学练优八年级物理（学练优八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练一个古老的故事：一个古老的故事：古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠
11、的黄金的质量是相同的。导入新课导入新课提出问题：1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？导入新课导入新课 学习目标学习目标 1.理解密度的物理意义。(重点)2.会查密度表，知道水的密度。（重点）3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）导入新课导入新课1铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来，那如何来分辨它们呢？3质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？思考物质质量与体积的关
12、系一讲授新课讲授新课实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）托盘天平体积相同的铜块、铁块、铝块讲授新课讲授新课将实验测量数据填入下表中：质量/g体积/cm3 铁块 10铜块 10铝块 10结论：体积相同的不同物质质量不同。讲授新课讲授新课结论：质量相同的不同物质体积不同。结论：质量相同的不同物质体积不同。实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积讲授新课讲授新课不同体积的铁块和铝块实验三：探究同种物质的质量和体积的关系托盘天平砝码刻度尺讨论实验方法和所需器材：讲授新课讲授新课m/gV/cm3铁块1 铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻
13、找规律补充补充m=0，V=0的点的点讲授新课讲授新课补充补充m=0，V=0的点的点m/gV/cm3铁块1 铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻找规律讲授新课讲授新课补充补充m=0，V=0的点的点m/gV/cm3铁块1 铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻找规律讲授新课讲授新课1.同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。2.物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。小结讲授新课讲授新课 1定义定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2密度的符号密度的符号：3公式公式：4密度在数值上等于物体单位
14、体积的质量。mV 密度二讲授新课讲授新课4单位：单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3，kgm-3）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3，gcm-3）（3）单位换算：1 g/cm 3=103 kg/m3 3333361kg101gcm10 kgm1m10/讲授新课讲授新课对密度公式 的理解（2）同种物质，一定，m与V成正比（3）不同种物质m一定时，与V成反比 V一定时，与m成正比（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。讲授新课讲授新课mV物质名称密度物质名称密度铂铝金花岗岩铅砖银冰铜蜡钢、铁干松木一些固体的密度(常温常压下）)mkg/(3321.4
15、 103103.193103.113105.103109.83109.7)mkg/(33107.2310)8.26.2(310)2.24.1(3109.03109.03105.0讲授新课讲授新课5.5.密度表密度表 一些液体的密度（常温常压下）物质名称密度物质名称密度水银植物油硫酸煤油海水酒精纯水汽油)mkg/(3)mkg/(33106.13 3108.131003.13100.13109.03108.03108.031071.0讲授新课讲授新课一些气体的密度（0、在标准大气压下）物质名称密度物质名称密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空气1.29氢0.09)mkg/(3)
16、mkg/(3讲授新课讲授新课 1、一般：固液气 ；2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103”的形式，如水=1.0103 kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“103”，如 空气=1.29 kg/m3。观察表中数据能发现一些规律吗？讲授新课讲授新课1、同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精。）2、密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关。6.6.密度是反映物质特性的物理量密度是反映物质
17、特性的物理量讲授新课讲授新课例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？3331970kg7 910 kg/m0 25mm.V.查表可知：此金属为铁块。查表可知：此金属为铁块。解：解：1.97 t=1 970 kg 公式中的数据要使用国际单位制单位讲授新课讲授新课例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？注意公式变形mV 解：解：m V=50cm3 355 g1.1 g/cm讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结密度概念：某种物质组成的物体的质量与它的体 积之比物理意义物质的一种特性不同物质的密度一般不同单
18、位基本单位：kg/m3常用单位：g/cm3mV公式：D随堂训练随堂训练 1.根据密度公式 ，下列说法中正确的是（）A物体的密度与物体的质量成正比 B物体的密度与物体的体积成反比 C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D密度是物质的一种特性与质量、体积无关mV 2.一块砖的密度是1.5 g/cm3,把它平分成两块，每块的密度是()A、0.75 g/cm3 B、1.5g/cm3 C、3g/cm3 D、不确定B随堂训练随堂训练 3.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（）B随堂训练随堂训练4.有一枚第十一届亚运会纪念币，它的
19、质量为16.1g，体积为1.8cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？解：m=16.1g V=1.8cm3 =m/V=16.1g/1.8cm3 =8.9g/cm3通过查密度表可知这种金属为铜。随堂训练随堂训练第3节 测量物质的密度第六章 质量与密度八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件学练优八年级物理（学练优八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1密度的公式？2在实验室测量物体的质量的器材是什么？如何测量固体和液体的质量？3在实验室测量物体的体积的器材是什么？如何测量固体和液体的体积？复习提问：导入新课导入新课1.会用量筒测量液体的体积，并
20、利用天平和量筒测量液体的密度。（重点）2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（难点）学习目标学习目标导入新课导入新课实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。讲授新课讲授新课量筒的使用一2.量筒上的标度量筒上的标度 单位：毫升 mL 1 mL=1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度：1 mL，2 mL，5 mL1.量筒是测量液体体积的仪器；量筒是测量液体体积的仪器；讲授新课讲授新课思考思考（1）这个量筒是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？（2）量筒的最大测量值（量程）是多少？（3）量筒的分度值是多少？mL100 mL1 mL讲
21、授新课讲授新课3量筒的读数方法量筒的读数方法 若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准讲授新课讲授新课正确读数俯视使读数偏大仰视使读数偏小讲授新课讲授新课4.4.使用原则使用原则（1）被测液体的体积不能超过量程。（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。讲授新课讲授新课 1.要想较准确地一次量出密度为0.810kg/m、质量为100g的酒精的体积，有下面四种量筒可供选用（前面的数值为量程，后面的数值为分度值），你应选用的量筒是（）A、25mL 1mL B、150mL 2mL C、250mL 10mL D、150mL 10
22、mLB练一练讲授新课讲授新课mV 1实验原理2测量仪器：天平、量筒3测量对象：盐水石块测量液体和固体的密度二讲授新课讲授新课（1）实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？这样测量有什么好处？1.测量液体的密度测量液体的密度讲授新课讲授新课（2）实验步骤：1.调节天平；2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总总；3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余余；4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；5.根据密度公式 计算盐水的密度。mV 讲授新课讲授新课(3)实验记录表格：杯和液体的质量 m总/g杯和剩余液体的质量 m余/g量筒中液体的质量
23、m/g量筒中液体体积 V/cm3液体的密度/kgm-3讲授新课讲授新课(1)实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？2.测量固体的密度测量固体的密度 使用量筒，利用排水法测体积。10020406080mLV110020406080mLV221VVV石石21VVV 石石讲授新课讲授新课(2)实验步骤：1.用调节好的天平测量石块的质量m；2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总总；4.根据公式 计算石块的密度。mV 讲授新课讲授新课(3)实验记录表格：石块的质量 m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积 V总/cm3石块的体积 V/c
24、m3石块的密度/kgm-3讲授新课讲授新课1.测量木块的密度讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。mlV2mLmlV1mL3.密度测量的拓展密度测量的拓展讲授新课讲授新课测固体和液体密度实验模拟讲授新课讲授新课测量物质的密度量筒的使用量筒上的标度读数方法使用原则测量物质的密度测量液体的密度：原理、步骤测量固体的密度：原理、步骤密度测量的拓展课堂小结课堂小结1.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是_kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大
25、块岩石的密度_（选填“相等”或“不相等”）。2.7103相等相等随堂训练随堂训练2.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则这个小瓶的容积是 cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是 kg/m3，它可能是_。1001002.72.710103 3铝铝随堂训练随堂训练3.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90
26、cm3。则此蜡块的密度是（）A、1.8103kg/m3 B、0.9103kg/m3 C、0.6103kg/m3 D、0.2103kg/m3 B随堂训练随堂训练4.给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式。根据 ，只要测出质量m和其对应的体积V就行。可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积。mV随堂训练随堂训练第4节 密度与社会生活第六章 质量与密度八年级物理（八年级物理（RJRJ）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固
27、体，为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性？导入新课导入新课 学习目标学习目标 1.知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。（重点）2.正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。（重点）导入新课导入新课密度与温度一 乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？用热水烫用热水烫1.1.温度对物体密度的影响温度对物体密度的影响讲授新课讲授新课1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？2.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？3.乒乓球内气体的密度如何变化？空气受热膨胀空气受热膨胀不变不变变小变小由此可见，物质的密度受温度影响。由此可见，物质的密度
28、受温度影响。讲授新课讲授新课 观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水中的形状变化。【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。讲授新课讲授新课 做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？2.2.风的形成风的形成讲授新课讲授新课根据密度 ，密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。气体受热膨胀，体积变大;Vm 讲授新课讲授新课 在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻”的吗？你知道原因吗？查看密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体
29、积增大就把水管胀裂了。3.3.水的反常膨胀水的反常膨胀讲授新课讲授新课 水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称之为：水的反常膨胀水的反常膨胀。讲授新课讲授新课下图是水的体积随温度变化图像，分析图像你能得到哪些发现？在04之间-热缩冷胀；在4以上-热胀冷缩。4时体积最小，密度最大。讲授新课讲授新课温度体积4水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？4水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4，利于生物存活。讲授新课讲授新课m=V冰冰冰冰冰冰解：解：33330 9 10 kg/m1m0 9 10 kgm V.冰冰冰冰冰
30、冰30 9 10 kgmm.水水冰冰mV水水水水水水33330 9 10 kg0 9m1 0 10 kg/mm.V.水水水水水水答：水的体积为答：水的体积为0.9m3例：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？讲授新课讲授新课1.温度能改变物质的密度。2.气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。3.固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。总结讲授新课讲授新课 密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别不同的物质。密度与物质鉴别二讲授新课讲授新课银制品银制品不锈钢不锈钢讲授新课讲授新课例1：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3。这个铅球是用
31、铅制造的吗？分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。讲授新课讲授新课33334Kg7 10 Kg/m0.57 10 mmV查密度表知33=11.3 10 kg/m铅故这个铅球不是纯铅制造的例2：有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为54g，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出20mL水，由此判断这一固体是（）讲授新课讲授新课A.铝B.花岗岩C.铁、铝合金D.不能确定D3354g=2.7 10 kg/m20mLmV与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质
32、，常常需要多种方法并用。解析：鉴别物质的思路方法1.先求出物质的密度。2.查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）3.若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。小结讲授新课讲授新课 （1）勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值。（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。密度在生活中的应用三讲授新课讲授新课（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。（4）农业生产中配制盐水选种。讲授新课讲授新课（5）根据不同需求来选择合适的材料。交通工具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、
33、玻璃钢等复合材料;在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震,便于运输，价格低廉。（6）水的密度变化保护了冬季的水下生物。讲授新课讲授新课例1：一辆汽车的最大运载量是30 t，货物的最大体积是40 m3。用它运载某种金属和木材，干木材的密度木=0.5103 kg/m3，金属的密度金=7.8103 kg/m3。通过计算求出：怎样搭配才合理？解：根据：m=m木+m金 V=V木+V金 m=木V木+金V金 带入数据，解得 V木=38.63 m3，V金=1.37 m3。运载38.63 m3干木材和1.37 m3金属即可。讲授新课讲授新课例2：用盐水选种，要求盐水的密度为1.1103 kg/m3，
34、现配制了0.5 dm3的盐水，称出其质量为0.6 kg，试求（1）配制的盐水是否符合要求？（2）若不符合要求，应加盐还是加水？（3）应加盐或加水多少克？讲授新课讲授新课 （1）配配=m/V=0.6 kg/0.5510-3 m3=1.2103 kg/m3（2）配配标标 应加水应加水（3）应加水质量为）应加水质量为m m总总=m+m,而而m=水水V水水 V总总=V+V水水=V+m/水水 此时盐水密度此时盐水密度 0=m总总/V总总=(m+m)/(V+V水水)33-33330.16 kg+1 1 10 kg/m0.510m+1 010 kgmm.m./应加水应加水m=0.5 kg=500 g。解：解
35、：讲授新课讲授新课密度与社会生活课堂小结课堂小结密度与温度的关系一般物质：温度升高密度降低水：反常膨胀相同条件下，气体密度变化最大，液体次之，固体最小鉴别物质原理：密度是物质的一种基本性质方法：测密度并与密度表作比较生活中的应用可靠性：不完全可靠1.一定质量的水结成冰后，则（）A、密度减少了 B、密度增大了C、体积增大了 D、体积减小了2.野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主要的优点是在质量相等的情况下，压缩饼干的（）A.密度大、体积大 B.密度小、体积小C.密度大、体积小 D.密度一样、体积小 随堂练习随堂练习ACC 3.某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8kg/cm3，在一次急救
36、中用去了其中的3/4，则剩余气体的密度为 （）A、2kg/cm3 B、4kg/cm3 C、6kg/cm3 D、8kg/cm3A随堂练习随堂练习4.一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量为1318 g，求瓶内金属的密度。200 g700 g878 g1 318 g随堂练习随堂练习解：解：0200 gm=1700 gm=10500gmmm水水=-=-=2878gm=20678gmmm金金=-=-=31318 gm=321 318 g 878 g 440gmmm 水水=-=-=-=-=m0=200 gm1=700 gm2=878 gm3=1 318 g随堂练习随堂练习33440 g440 cm1 g/cmmV 水水水水水水=333500cm440 cm60 cmVVV 金金水水水水=-=-=33678 g11.3 g/cm60 cmmV金金金金金金=33500 g500 cm1 g/cmmV水水水水水水=m0=200 gm1=700 gm2=878 gm3=1 318 g随堂练习随堂练习
