1、部编版 语文 六年级 上册我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。助读资料我先看助读资料我先看苏金伞：苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集地层厂窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等多种。第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读
2、的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词第二步：学字词蝈蝈蝈蝈 蹚蹚坏坏 荞荞麦麦 闺闺女女 咸咸菜菜 耙耙子子gu gu tngtngqioqiogu gu xinxinpp1.1.读字词读字词植树游戏植树游戏蝈蝈蝈蝈蹚坏蹚坏荞麦荞麦闺女闺女咸菜咸菜给下列标红字选择正确的读音。咸（xin chngxin chng）甜 荞（qio ji
3、oqio jio）麦 耙（b pb p）地 蹚（tng tngtng tng）河 2.2.选读音选读音第三步：知内容第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。等到丰收。第四步：查资料第四步：查资料现代诗现代诗现代诗也叫白话诗，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗温柔敦厚，哀而不怨的特点，更加强调自由开放和直
4、率陈述与进行可感与不可感之间的沟通。第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。部编版 语文 六年级 上册我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。助读资料我先看助读资料我先看苏金伞：苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集地层厂窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗
5、文集等多种。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，三黑是怎样看待土地的？朗读视频朗读视频我会读我会读蝈蝈蝈蝈 蹚蹚坏坏 荞荞麦麦 闺闺女女 咸咸菜菜 耙耙子子gu gu tngtngqioqiogu gu xinxinpp读一读下面的句子，看看你有什么发现？他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好!”多音字多音字.逮逮didi（逮住）（猫逮老鼠）（逮住）（猫逮老鼠）多音字多音字didi（逮捕）（力有未逮）（逮捕）（力有未逮）初读课文，想一想课文写了什么？初读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到
6、土地后，本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。等到丰收。想一想：课文可以分为几个部分？想一想：课文可以分为几个部分？第一部分(第13小节)：写农民真正拥有了土地后异常欢喜的心情。第二部分(第415小节)：详细描写了三黑怎样对待土地，以及对过去的回忆、现在的珍视和未来的畅想。初读诗歌，了解诗歌的主要内容。再读诗歌，理清诗歌层次。阅读第13 小节，体会农民获得土地后的喜悦之情；阅读第415 小节，体会三黑有了土地后的喜悦心情。最后，结合诗歌内容和“阅读链接”，联系生活实际，说说你对脚下的土地有了什么新的感受，和同学交流一下。学
7、法导读学法导读诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？翻身农民做主人的形象。深入探究深入探究：农民与土地有着怎样的感情？：农民与土地有着怎样的感情？第一部分第一部分“农民对待土地农民对待土地”农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。这句话运用这句话运用比喻比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种种迫切迫切的心情和扑进土地怀抱的的心情和扑进土地怀抱的激动的激动的举止举止表现出来。表现出来。这句话在
8、文中起什么作用？这句话这句话，表现，表现出农民真正拥有土出农民真正拥有土地后，地后，对土地的炽热之情。对土地的炽热之情。深入探究深入探究：从三黑的所做、所想、所忆、：从三黑的所做、所想、所忆、所盼几方面说说三黑是怎样对待土地的？所盼几方面说说三黑是怎样对待土地的？第二部分第二部分“三黑对待土地三黑对待土地”三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。每一块土疙瘩都給细细打碎。这一小节运用了什么写作手法？表达了三黑怎样的情感？作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，作者运用先概括
9、后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。三黑三黑从来没睡过这么好的床，从来没睡过这么好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？通过自己的劳动，使土地变得平整、松散，在三黑看来通过自己的劳动，使土地变得平整、松散，在三黑看来“简简直是一张软床直是一张软床”，为麦籽儿准备，为麦籽儿准备“这么好的床这么好的床”，是幸福的，而，是幸福的，而三黑以前
10、不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说所以说“三黑从来没睡过这么好的床三黑从来没睡过这么好的床”。三黑耙过地，三黑耙过地，坐下来歇一歇。坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。白霎霎的像一片雪。这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望土地是农民的希望。通过通过想象想象，由主人公三黑眼前的待种的松软的土地，想象，由主人公三黑眼前的待种的松软的土地，想象到荞麦花雪白的美丽景象，表现三黑
11、的对丰收充满希望。到荞麦花雪白的美丽景象，表现三黑的对丰收充满希望。概念：概念：虚实结合是诗歌中常用的表现手法。在诗歌中，虚实结合是诗歌中常用的表现手法。在诗歌中，“实实”是指当下存在的实物、实事、实境等；是指当下存在的实物、实事、实境等；“虚虚”是是指联想或想象出来的虚物、虚事、虚境等。指联想或想象出来的虚物、虚事、虚境等。运用：运用：诗歌第诗歌第9小节小节“三黑耙过地，坐下来歇一歇三黑耙过地，坐下来歇一歇”是是实写；实写；“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪雪”是虚写。是虚写。品析虚实结合的表现手法品析虚实结合的表现手法三黑一边耙地，一边想着
12、三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。热爱脚下土地热爱脚下土地憧憬美好生活憧憬美好生活三三黑黑和和土土地地农民对待土地：农民对待土地：热爱热爱三黑对待土地三黑对待土地所做：精耕细作所做：精耕细作所想：荞麦开花所想：荞麦开花所忆：儿时挨骂所忆：儿时挨骂所盼：幸福生活所盼：幸福生活认真勤劳认真勤劳质朴善良质朴善良 这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美
13、好生活充满希望的感情。土地是伟大的，当一粒种子被播撒在土地上，土地便给予它营养，让其茁壮成长。土地长出粮食，粮食养育人们。因此，我们要热爱脚下的土地，就像对待亲人一样，将一种特殊的感情融入其中。热爱土地热爱土地一、下面加点字的读音全都正确的一项是一、下面加点字的读音全都正确的一项是()C二、给下面句中的加点词选择恰当的解释。二、给下面句中的加点词选择恰当的解释。【顺溜顺溜】方向一致，有次序，不参差；方向一致，有次序，不参差；通畅顺通畅顺 当，没有阻拦；当，没有阻拦；顺从听话。顺从听话。三、给句中加点的词语换个说法，保持句意不变。三、给句中加点的词语换个说法，保持句意不变。极像极像巴不得巴不得确
14、实确实呼唤呼唤四、下列句子没有使用比喻修辞的是四、下列句子没有使用比喻修辞的是()A地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，耙得又平又顺溜，/看起看起来来好像妇女们刚梳的头。好像妇女们刚梳的头。B这么松散的地，这么松散的地，/简直是一张软床，简直是一张软床，/叫人想在上面叫人想在上面打滚，打滚，/想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。C恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，躺在土里试一试，/看看温暖不温暖，温暖不温暖，/合适不合适。合适不合适。C一、农民爱土地一、农民爱土地 农民一有了土地，农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地
15、。/活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。这两句话运用这两句话运用_的修辞手法，把的修辞手法，把_ _ 比作旱天的鹅对水的喜爱。比作旱天的鹅对水的喜爱。比喻比喻农民对农民对土地的喜爱土地的喜爱二、三黑爱土地二、三黑爱土地1三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到从东到西，从南到北，北，/每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细每一块土疙瘩都给细细打碎。打碎。地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，耙得又平又顺溜，/看起来看起来好像妇女们刚梳的头。好像妇女们刚梳的头。(1)种地之前三
16、黑都做了什么？用横线画出。种地之前三黑都做了什么？用横线画出。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，每一寸土都给翻起，/每一块每一块土疙瘩都给细细打碎。土疙瘩都给细细打碎。地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜耙得又平又顺溜(2)从中可以看出三黑对土地的从中可以看出三黑对土地的_之情。之情。热爱热爱2三黑三黑/从来没睡过这么好的床，从来没睡过这么好的床，/今天准备好了，今天准备好了，/叫麦叫麦籽儿睡上。籽儿睡上。(1)“这么好的床这么好的床”指的是指的是_。(2)“叫麦籽儿睡上叫麦籽儿睡上”指的是指的是_。翻好耙好的土地翻好耙好的土地把麦籽儿种在地里把麦
17、籽儿种在地里3爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。地主骂：蹚坏了他的庄稼。他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：/“快去逮吧，你快去逮吧，你 听，叫得多好！听，叫得多好！”(1)句中两个句中两个“骂骂”写出了三黑小时候的痛苦生活：爹娘写出了三黑小时候的痛苦生活：爹娘给地主种地，生活困难，强迫三黑给地主种地，生活困难，强迫三黑_；在；在_眼里三黑是没有地位的，可以随意地骂。眼里三黑是没有地位的，可以随意地骂。劳动劳动地主地主(2)句写出了三黑现在有了自己的地，想让句写出了三黑现在有了自己的地，想让_ _，表现了农民，表现了农民_ _。别人家的
18、别人家的无私的无私的孩子来自己的地里逮蝈蝈孩子来自己的地里逮蝈蝈爱爱三、总结三、总结1三黑做的是三黑做的是“细细打碎细细打碎”_，眼见的是，眼见的是自己种的荞麦开出的自己种的荞麦开出的“白霎霎的像一片雪白霎霎的像一片雪”的花，耳听的花，耳听的是的是_，想的是，想的是“打完场赶着送公打完场赶着送公粮粮”等。这所见所闻所想，无不闪现出等。这所见所闻所想，无不闪现出“翻身的人翻身的人儿儿”的的_。每一块土疙瘩每一块土疙瘩蝈蝈儿叫唤蝈蝈儿叫唤喜悦喜悦2下列对课文的分析有误的一项是下列对课文的分析有误的一项是()A三黑是一个勤劳朴实、对土地充满无限热爱的三黑是一个勤劳朴实、对土地充满无限热爱的人。人。B本文表达了以三黑为代表的农民重获土地的喜悦本文表达了以三黑为代表的农民重获土地的喜悦之情。之情。C三黑的理想虽然很美好，但是在当时的环境下，三黑的理想虽然很美好，但是在当时的环境下，是不可能实现的。是不可能实现的。C
