1、我们当地的风俗我们当地的风俗 第二课时第二课时 活动一：导入活动一：导入 你们知道粽子和什么节你们知道粽子和什么节 日有关吗日有关吗？ 阅 读 课 本 阅 读 角阅 读 课 本 阅 读 角 “ 端 午端 午 节节”，思考：思考： 为什么端午节吃粽子的习为什么端午节吃粽子的习 俗保留至今俗保留至今？ 虽然屈原已经离我们而去虽然屈原已经离我们而去，但是但是 屈原的爱国精神屈原的爱国精神，却永远地留在我们却永远地留在我们 的心中的心中。因此因此，我们会在农历五月初我们会在农历五月初 五端午节来纪念他的忠魂五端午节来纪念他的忠魂。 说一说：除了吃粽子、说一说：除了吃粽子、 赛龙舟，你们家乡还有赛龙舟，
2、你们家乡还有 什么端午节日习俗呢？什么端午节日习俗呢？ 扒龙舟、挂艾草与菖蒲、聚午宴、洗草药水、扒龙舟、挂艾草与菖蒲、聚午宴、洗草药水、 放纸鸢、荡秋千、贴“午时符”、系百索子、放纸鸢、荡秋千、贴“午时符”、系百索子、 打午时水、浸龙舟水、放纸龙、点艾条、赠打午时水、浸龙舟水、放纸龙、点艾条、赠 香扇、晒百日姜、画王字、佩香囊、拴五色香扇、晒百日姜、画王字、佩香囊、拴五色 线、食粽、采药制茶、立蛋、佩豆娘、贴五线、食粽、采药制茶、立蛋、佩豆娘、贴五 毒图、九狮拜象、抢青、挂钟馗像、品花宴毒图、九狮拜象、抢青、挂钟馗像、品花宴 等等。等等。 小结：相同的节日在不同地方会有不小结：相同的节日在不同
3、地方会有不 同的庆祝活动同的庆祝活动，形成各地有差异的节形成各地有差异的节 日风俗日风俗。 活动二：了解节日，感受内涵活动二：了解节日，感受内涵 选一个节日同桌互相选一个节日同桌互相 说说说说: :这些节日的名称、这些节日的名称、 地区和风俗活动。地区和风俗活动。 饮水节 “三月三” 歌节 藏历新年 “孝顺节” 除了端午节这样的共同节日除了端午节这样的共同节日，各个各个 地方还有不少当地特色节日地方还有不少当地特色节日，看书本看书本， 选一个节日同桌互相说说：这些节日的选一个节日同桌互相说说：这些节日的 名称名称、地区和风俗活动地区和风俗活动。 我家乡有什么独特我家乡有什么独特 节日节日，又是
4、怎么过这个又是怎么过这个 节日的节日的？ 说一说说一说 我们中华民族的民族节日还有很多我们中华民族的民族节日还有很多， 都有着悠久的历史都有着悠久的历史、奇妙而独特的风俗奇妙而独特的风俗 和丰富的内涵和丰富的内涵。 不同的风俗体现了不同的文化不同的风俗体现了不同的文化，寄寄 托了人们美好的愿望托了人们美好的愿望，表达了人们多样表达了人们多样 的感情的感情。 活动三：课后拓展活动三：课后拓展 请同学们放学后对自己的家请同学们放学后对自己的家 乡进行一次乡进行一次“家乡风俗小调查家乡风俗小调查”， 看看自己的家乡有哪些特殊的看看自己的家乡有哪些特殊的、 独具特色的节日独具特色的节日。 小调查小调查 风俗的名称 调查的途径 风俗的主要活动 淘汰或者变革的理由 可能的替代性活动 “家乡节日风俗介绍”评价单“家乡节日风俗介绍”评价单 评价维度评价维度 评价标准评价标准 评价结果评价结果 说清楚说清楚 有资料有资料 有感受有感受 风俗特点 风俗过程 风俗内涵
