1、海燕 教学目标1.初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2.领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。3.通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越、奔放、强烈的特点。4.体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用，理解对比、衬托。5.培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。教学重点1.象征手法在文中的运用及其作用。2.比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用。教学难点理解对比、衬托的运用。教学课时1课时教学过程第一课时一、新课导入他说：“书籍是人类进步的阶梯”。他说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。他创造了一个令人
2、震撼的艺术形象海燕。他就是高尔基。二、作者简介高尔基(18681936)，原名阿列克塞马克西莫维奇彼什科夫，苏联作家、社会活动家，被列宁誉为“无产阶级艺术的最杰出的代表”。主要作品有自传体小说童年在人间我的大学，长篇小说母亲，剧本小市民等。三、写作背景海燕是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，曾作为独立的文章发表。高尔基写作本文时正是俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期，当时俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。高尔基创造出的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。四、字词学习1.掌握重点疑难字的读音。苍茫（mng） 高傲（o） 海鸥（
3、u） 呻吟（shn yn） 飞窜（cun） 蠢笨（chn）胆怯（qi） 翡翠（fi） 掠起（l） 号叫（ho） 困乏（kn） 熄灭（x）2.了解以下词语的意义。苍茫：空阔辽远；没有边际。高傲：原指极其骄傲，自以为了不起，看不起人，贬义词，课文中贬词褒用，指清高、不卑躬屈膝。飞窜：乱飞。蠢笨：笨拙；不灵便。熄灭：停止燃烧；灭（灯火）。五、整体感知再读课文，划分结构层次。明确：全文分三部分。第一部分（16）：主要写了暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。第二部分（711）：重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必胜的信念，迎接暴风雨
4、的到来。第三部分(1216)：描绘暴风雨将临时的奇观，抒写海燕热情呼唤暴风雨的战斗豪情。六、全文分析，品读鉴赏1.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。解析：第二、三段从声音的角度运用了正面描写、侧面描写相结合的方法，正面描写“叫喊声里”充满着对暴风雨的渴望；侧面描写“叫喊”那震慑敌胆的威力。2.第46自然段海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现有何异同？为什么要写它们？解析：共同点：都是“怕”。不同点：海鸥“飞窜”是为了逃跑，为了掩饰；海鸭“
5、享受不了生活的战斗的欢乐”，害怕暴风雨，不敢战；企鹅形似绅士，体态肥胖，又“蠢”又“笨”，它们在暴风雨来临前直接“躲藏”起来。海鸥、海鸭、企鹅代表着混迹于革命群众中的假革命者和不革命者，与海燕形成鲜明对比，突出了海燕的斗士形象。3.第九、十两段作者再次集中笔墨描写海燕，与第一部分有何不同？解析：比第一部分更进了一步。海燕从“叫喊”到“大笑”“号叫”，从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”，从“碰着”到“掠起”，更显示了海燕的迅捷、乐观、英勇和锐不可当，表现了无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命乐观主义精神。4.第13段写大海与闪电的搏斗，有什么作用？解析：象征了革命斗争的进一步激化。“火蛇”“
6、游动”写出了反动势力垂死挣扎的丑态，大海的胜利显示了其磅礴的气势和力量，象征着革命必胜，暗示了沙皇反动势力必将葬身于人民革命的汪洋大海之中。5.谈谈文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”有何作用。解析：（1）结构上：有力地收束全文。（2）内容上：点明中心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者对人民发出的战斗的召唤，表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。6.文章的末尾，海燕像“胜利的预言家”在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，为什么海燕对暴风雨充满了渴望？解析：暴风雨象征1905年俄国革命
7、前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍，使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫的人民对革命充满了渴望。七、课堂小结海燕通过对暴风雨来临前的大海景象的描绘和对海燕战斗雄姿的刻画，深刻地反映了俄国1905年革命前夕急剧变化的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神，号召广大人民群众积极行动起来，去迎接伟大的革命。八、布置作业请仿照句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。例句：在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是生命的勇敢之美。解析：1.在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。我们感受到的是生命的壮美。2.在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让我们感受到的是生命的残缺之美。3.在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是生命的力量之美。
