1、广西师范大学教育科学学院2023-1-912023-1-9主要内容主要内容多媒体综合教室多媒体综合教室 语言实验室语言实验室 微型教学系统微型教学系统电视网络系统电视网络系统 人工智能与智能教学系统人工智能与智能教学系统 虚拟现实系统虚拟现实系统 多媒体数据库多媒体数据库 教育信息资源中心教育信息资源中心 1 12 23 34 47 78 86 65 55 522023-1-9第一节第一节 多媒体综合教室多媒体综合教室2 212多媒体综合电教室的教学功能多媒体综合电教室的教学功能32023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型42023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒
2、体综合教室的类型52023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型62023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型72023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型82023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型92023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型102023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型112023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型122023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多媒体综合教室的类型132023-1-9一、多媒体综合教室的类型一、多
3、媒体综合教室的类型142023-1-9二、多媒体综合电教室的教学功能二、多媒体综合电教室的教学功能 152023-1-9第二节第二节 语言实验室语言实验室2 2 12 语言实验室教学的优点与局限性语言实验室教学的优点与局限性 162023-1-9第二节第二节 语言实验室语言实验室172023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 图图8-2 AP8-2 AP型语言实验室框图型语言实验室框图182023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 192023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 F AAAA型语言实验室除具备型语言实
4、验室除具备APAP型语言实验室的功能外，型语言实验室的功能外，在学生使用的耳机上增设了送话器，师生可以直接对在学生使用的耳机上增设了送话器，师生可以直接对话，同时还增加了监听和呼叫功能。话，同时还增加了监听和呼叫功能。202023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 图图8-3 AA8-3 AA型语言实验室框图型语言实验室框图212023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 222023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 232023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 图图8-4 AAC8-4
5、AAC型语言实验室框图型语言实验室框图242023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 252023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 262023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 图图8-5 AV8-5 AV型语言实验室框图型语言实验室框图272023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 F 既能听又能看，学生视听并用，这就大大提高了学既能听又能看，学生视听并用，这就大大提高了学生的学习积极性，使教学效果更好。生的学习积极性，使教学效果更好。F 它不仅用于外语教学，而且还用于音乐、戏曲、体它
6、不仅用于外语教学，而且还用于音乐、戏曲、体育、教育等其他科目的教学。育、教育等其他科目的教学。282023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 图图8-6 ML8-6 ML型语言实验室框图型语言实验室框图292023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 F 采用多种的媒体和利用计算机技术进行管理，可采用多种的媒体和利用计算机技术进行管理，可302023-1-9一、语言实验室的种类及特点一、语言实验室的种类及特点 类型类型 基本设备基本设备 APAP型型 教师控制教师控制台：公用电台：公用电唱机、录音唱机、录音机。机。学生座位学生座位：一套有线：一
7、套有线或无线式耳或无线式耳机，一组可机，一组可供调节音量供调节音量和选听教学和选听教学内容的简单内容的简单装置。装置。AAAA型型 教师控教师控制台：加设制台：加设学生送话器、学生送话器、相应的呼叫相应的呼叫及双向通话及双向通话系统。系统。学生座位学生座位：加设传声：加设传声器、呼叫按器、呼叫按键等。键等。AACAAC型型 教师控教师控制台及学制台及学生座位：生座位：分别加设分别加设双声道双双声道双轨录音机。轨录音机。AVCAVC型型 教师控制教师控制台及学生台及学生座位：分座位：分别加设监别加设监视器。视器。MLML型型 教师控制台教师控制台及学生座位：及学生座位：分别加设微分别加设微型计算
8、机。型计算机。图图8-7 8-7 各类语言实验室的基本设备各类语言实验室的基本设备311.什么是传统机械按键设计？传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功能的一种设计方式。传统机械按键设计要点：1.合理的选择按键的类型，尽量选择平头类的按键，以防按键下陷。2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议留0.050.1mm，以防按键死键。3.要考虑成型工艺，合理计算累积公差，以防按键手感不良。传统机械按键结构层图：按键开关键PCBA2023-1-9二、语言实验室教学的优点与局限性二、语言实验室教学的优点与局限性 332023-1-9二、语言实验室教学的优点与局限性二、语言实验室教
9、学的优点与局限性 342023-1-9第三节第三节 微型教学系统微型教学系统2 2 12 微格教学系统的组成微格教学系统的组成 3 微格教学系统的应用微格教学系统的应用 4微格教学中几个注意点微格教学中几个注意点 352023-1-9362023-1-9372023-1-9382023-1-9图图8-8 8-8 微格教室构成微格教室构成392023-1-9402023-1-9412023-1-9422023-1-9432023-1-9442023-1-9图图8-9 8-9 微格教学程序微格教学程序452023-1-9462023-1-9472023-1-9482023-1-9第四节第四节 电视
10、网络系统（一）电视网络系统（一）学校闭路电视教学系统学校闭路电视教学系统 12 闭路电视系统按功能闭路电视系统按功能 492023-1-9一、学校闭路电视教学系统的特性一、学校闭路电视教学系统的特性 502023-1-9二、闭路电视系统组成二、闭路电视系统组成 512023-1-9二、闭路电视系统二、闭路电视系统组成组成图图8-10 8-10 闭路电视播放系统的组成闭路电视播放系统的组成522023-1-9二、闭路电视系统二、闭路电视系统组成组成图图8-11 8-11 电视监控系统的基本组成电视监控系统的基本组成532023-1-9二、闭路电视系统二、闭路电视系统组成组成图图8-12 8-12
11、 双向传输系统示意图双向传输系统示意图542023-1-9第四节第四节 电视网络系统（二）电视网络系统（二）卫星广播电视系统卫星广播电视系统2 2 12 卫星广播电视系统的组成卫星广播电视系统的组成 3中国卫星电视教育中国卫星电视教育 552023-1-9第四节第四节 电视网络系统（二）电视网络系统（二）卫星广播电视系统卫星广播电视系统562023-1-9一、卫星广播电视系统的特点一、卫星广播电视系统的特点 572023-1-9二、卫星广播电视系统的组成二、卫星广播电视系统的组成 图图8-13 8-13 卫星广播电视系统示意图卫星广播电视系统示意图卫星广播电视系统由发射站、测控站、星体及地面接收网卫星广播电视系统由发射站、测控站、星体及地面接收网等四大部分组成（图等四大部分组成（图8-138-13所示）。所示）。582023-1-9四、中国卫星电视教育四、中国卫星电视教育 592023-1-9四、中国卫星电视教育四、中国卫星电视教育 602023-1-9四、中国卫星电视教育四、中国卫星电视教育 612023-1-9四、中国卫星电视教育四、中国卫星电视教育 622023-1-9(二二)中国卫星电视教育网改造工程中国卫星电视教育网改造工程63
