1、精品课件第一节第一节生态系统和生物圈生态系统和生物圈第四章 生态系统的稳态精品课件哪些因子在影响这片哪些因子在影响这片马铃薯的生长？马铃薯的生长？精品课件一、环境对生物非常重要一、环境对生物非常重要1.1.生态因子：生态因子：对生物生长、发育、生殖、行为和分布对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有等有直接直接或或间接间接影响的因子。影响的因子。光、温度、水等。光、温度、水等。非生物因子：非生物因子：生物因子：生物因子：生物之间的生物之间的各种各种相互关系。相互关系。种内关系种内关系种间关系种间关系精品课件温度温度山底山底山顶：山顶：阔叶林阔叶林混交林混交林针叶林针叶林高山草甸高山草甸影响生物的
2、分布：影响生物的分布：我国南我国南北：北：热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林针叶林针叶林影响生物的生存：影响生物的生存：大多数生物大多数生物-2-250 50，最适，最适20202525精品课件最适区钟形耐受曲线钟形耐受曲线生态因子种群数量适宜区耐受下限耐受上限举例：大多数生物举例：大多数生物-2-25050，最适，最适20202525精品课件其中的同种生物组成一个其中的同种生物组成一个这些生物共同构成一个这些生物共同构成一个这些生物与环境共同构成一个这些生物与环境共同构成一个 生态系统生态系统群落群落种群种群浮萍浮萍精品课件二、生态系统的概念二、生态系统的概念种种群群个
3、个体体同种个体同种个体群落群落不同种群不同种群生态系统生态系统无机环境无机环境+在一定的空间内，在一定的空间内，生物群落生物群落和和无无机环境机环境相互作用而形成的统一体。相互作用而形成的统一体。精品课件 1.1.下列各组属于生命系统哪种结构层次？下列各组属于生命系统哪种结构层次？（种群、群落和生态系统）（种群、群落和生态系统）（1 1）一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫：）一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫：（2 2）滨河高级中学校园里的全部的生物：）滨河高级中学校园里的全部的生物：（3 3）东方绿洲的全部生物及无机环境：）东方绿洲的全部生物及无机环境：思考与讨论思考与讨论种群种群群落群
4、落生态系统生态系统精品课件思考与讨论思考与讨论2.2.动物园里饲养着各种动物，也栽培了各种植动物园里饲养着各种动物，也栽培了各种植物，那么动物园里全部动物能称为一个生态系物，那么动物园里全部动物能称为一个生态系统吗？统吗？动物园里的全部生物和无机环境能称为一个生动物园里的全部生物和无机环境能称为一个生态系统吗？为什么？态系统吗？为什么？不能，因为不同动物是分开饲养的，彼此不能，因为不同动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体。有机整体。精品课件非生物成分：非生物成分：生物成分：生物成分：生产者生产者分解者分解者阳光、空气和水等阳光、
5、空气和水等三、生态系统的组成成分三、生态系统的组成成分消费者消费者思考：生态系统的各组成成分的功能思考：生态系统的各组成成分的功能及其相互关系？及其相互关系？精品课件1.非生物成分非生物成分（非生物的物质和能量）（非生物的物质和能量）种类种类：作用作用：物质：物质：能量：能量：无机盐、空气、水等无机盐、空气、水等阳光、热能等阳光、热能等 生态系统的生态系统的物质和能量物质和能量的的根本根本来源。来源。地位地位：必需成分必需成分精品课件2.2.生产者生产者种类种类：把无机物合成有机物，储存能量；是生把无机物合成有机物，储存能量；是生态系统中其他生物的物质和能量来源。态系统中其他生物的物质和能量来
6、源。蓝藻、光合细菌、蓝藻、光合细菌、化能合成细菌（硝化细菌）化能合成细菌（硝化细菌）主要：绿色植物（光合作用）主要：绿色植物（光合作用）其他：其他：代谢类型代谢类型：基石、主要成分（最基本、最关键的成分）基石、主要成分（最基本、最关键的成分）自养型自养型作用作用：地位地位：精品课件3.3.消费者消费者种类种类：作用作用：主要：主要：其他：其他：寄生生物：寄生细菌、寄生真菌、寄生生物：寄生细菌、寄生真菌、病毒、某些植物（如菟丝子）等病毒、某些植物（如菟丝子）等各种动物各种动物 能够加快生态系统的物质循环；此外，能够加快生态系统的物质循环；此外，还有利于植物的传粉、种子传播等还有利于植物的传粉、种
7、子传播等异养型异养型代谢类型代谢类型：精品课件寄生植物：寄生植物：菟丝子菟丝子精品课件4.4.分解者分解者 种类种类：将动植物遗体、排出物和残落物中的将动植物遗体、排出物和残落物中的 有机物分解成无机物，返回到无机环境有机物分解成无机物，返回到无机环境 中，供生产者重新利用。中，供生产者重新利用。主要：主要：其他：腐食动物（如蚯蚓、蜣螂、乌其他：腐食动物（如蚯蚓、蜣螂、乌鸦、秃鹫等）鸦、秃鹫等）腐生腐生细菌细菌和和真菌：真菌：蘑菇、木耳等蘑菇、木耳等 代谢类型代谢类型：必需成分（必不可少的成分）必需成分（必不可少的成分）异养型异养型作用作用：地位地位：精品课件屎壳郎屎壳郎蚯蚓蚯蚓秃鹫秃鹫精品课
8、件1 1、生产者都是绿色植物吗？、生产者都是绿色植物吗？2 2、消费者都是动物吗？、消费者都是动物吗？3 3、分解者都是微生物吗？、分解者都是微生物吗？4 4、微生物都是分解者吗？、微生物都是分解者吗？5 5、生态系统的成分中必不可少的成分是什么？、生态系统的成分中必不可少的成分是什么？巩固提高巩固提高:非生物成分、生产者、分解者非生物成分、生产者、分解者精品课件并不是所有的植物都是生产者，如寄生植物并不是所有的植物都是生产者，如寄生植物菟丝子菟丝子属于消属于消费者。费者。并不是所有的动物都是消费者，如并不是所有的动物都是消费者，如腐生动物腐生动物蚯蚓属于分解蚯蚓属于分解者。者。并不是所有的微
9、生物都是分解者，如并不是所有的微生物都是分解者，如光合细菌和硝化细菌光合细菌和硝化细菌属于生产者、属于生产者、寄生细菌寄生细菌属于消费者。属于消费者。消费者不是生态系统的必备成分：从理论上讲消费者的功消费者不是生态系统的必备成分：从理论上讲消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，但消费者的活动能够能活动不会影响生态系统的根本性质，但消费者的活动能够加快加快生态系统的生态系统的物质循环。物质循环。特别提醒：特别提醒：精品课件分解者分解者（细菌、真菌等）（细菌、真菌等）消费者消费者（动物等）（动物等）生生 产产 者者（绿色植物等）（绿色植物等）C C6 6H H1212O O6 6+6O+6O
10、2 26CO6CO2 2+6H+6H2 2O O叶绿体叶绿体光能光能生态系统四种成分的相互关系生态系统四种成分的相互关系尸体粪便尸体粪便有机物有机物残枝败叶残枝败叶有机物有机物有机物有机物捕食捕食非非生生物物成成分分光合作用光合作用或化能合或化能合成作用成作用无机物无机物精品课件食物链食物链 生态系统中生态系统中 和和的渠道。的渠道。组成：组成：功能：功能：和和物质循环物质循环能量流动能量流动四、生态系统的营养结构四、生态系统的营养结构食物网食物网 精品课件 在在草草丛中的一只丛中的一只蝗虫蝗虫啃食着嫩嫩的草叶。一啃食着嫩嫩的草叶。一只只青蛙青蛙对它进行突然袭击，把蝗虫吞了下去。正对它进行突然
11、袭击，把蝗虫吞了下去。正当青蛙仰首高兴时，一条当青蛙仰首高兴时，一条蛇蛇从背后来了个伏击，从背后来了个伏击，青蛙措手不及，成了蛇的美餐。蛇吞下青蛙，在青蛙措手不及，成了蛇的美餐。蛇吞下青蛙，在草地上愉快的爬着，却被一只盘旋于天空的草地上愉快的爬着，却被一只盘旋于天空的鹰鹰发发现了，鹰以迅雷不及掩耳之势俯冲下来，抓住了现了，鹰以迅雷不及掩耳之势俯冲下来，抓住了这条蛇，经过短暂的搏斗，鹰取得了胜利，抓走这条蛇，经过短暂的搏斗，鹰取得了胜利，抓走蛇飞走了，蛇又成了鹰的美味佳肴。蛇飞走了，蛇又成了鹰的美味佳肴。危机四伏的草原危机四伏的草原精品课件如果鹰捕食蛙，鹰是第几营养级？如果鹰捕食蛙，鹰是第几营养
12、级？鹰与蛇之间的关系如何？鹰与蛇之间的关系如何？消费级别消费级别=营养级别营养级别-1精品课件 在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错形在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错形成更为复杂的网状营养结构，就叫食物网。成更为复杂的网状营养结构，就叫食物网。精品课件1 1.食物链的起点总是食物链的起点总是生产者生产者，终点是不被，终点是不被其他动物所食的动物。不出现非生物成分其他动物所食的动物。不出现非生物成分和分解者。和分解者。2 2.生产者总是为第一营养级。生产者总是为第一营养级。3 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变各种生物所处的营养级并不是一成不变的。同一种消费者在不同食物链中可以占
13、的。同一种消费者在不同食物链中可以占有不同的营养级。有不同的营养级。4 4.在食物网中，两种生物之间的种间关系在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现多种情况。有可能出现多种情况。食物链和食物网食物链和食物网注意事项注意事项:精品课件生态系统中食物链越多，食物网越复杂生态系统中食物链越多，食物网越复杂,生态系统抵抗外生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。界干扰的能力就越强。生态系统的生态系统的物质循环物质循环和和能量流动能量流动就是沿着这种渠道进行的。就是沿着这种渠道进行的。精品课件 下图是一简单生态系统中的食物网，请回答下图是一简单生态系统中的食物网，请回答下列问题：下列问题：(1)此生态系
14、统中共有此生态系统中共有_条食物链。条食物链。(2)此生态系统中属于第三营养级的生物是此生态系统中属于第三营养级的生物是_，淡水虾与小鱼的关系是，淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是大鱼与小鱼的关系是_。(3)此生态系统中的分解者是此生态系统中的分解者是()A海鸟海鸟 B水绵水绵C水藻水藻 D腐生细菌、真菌腐生细菌、真菌3淡水鱼、小鱼、海鸟淡水鱼、小鱼、海鸟竞争竞争捕食捕食D精品课件(4)若所有的海鸟迁徙到别处，则大鱼数量若所有的海鸟迁徙到别处，则大鱼数量_，水藻数量，水藻数量_，淡水虾数量，淡水虾数量_。(5)若此生态系统中的水绵大量减少，则下列哪一若此生态系统中的水绵大量减少，则下列哪一项会随着发生？项会随着发生？()A水藻大量增多水藻大量增多 B小鱼的数量增多小鱼的数量增多C海鸟的数量减少海鸟的数量减少 D甲壳类的数量增多甲壳类的数量增多增多增多减少减少减少减少A精品课件非生物成分非生物成分生产者生产者消费者消费者分解者分解者捕食关系捕食关系课堂课堂小结小结生态系统的结构生态系统的结构生态系统生态系统的成分的成分 营养结构营养结构 食物链食物链(网）网）精品课件爱拼才会赢！爱拼才会赢！
