1、 教学目标教学目标 1 1、对生活中一些常见盐的探究感受日常生活中处处、对生活中一些常见盐的探究感受日常生活中处处 有化学，并逐渐引导到实际生产实践的运用及实际有化学，并逐渐引导到实际生产实践的运用及实际 问题的解决，认识化学与人类的生存环境息息相关，问题的解决，认识化学与人类的生存环境息息相关， 增强环保意识增强环保意识。 2 2、通过对盐的有关实验设计方案及一些物质的鉴别通过对盐的有关实验设计方案及一些物质的鉴别 方法，拓展学习视野，激发学习热情，进一步认识方法，拓展学习视野，激发学习热情，进一步认识 盐与金属、酸、碱、盐之间的内在联系及化学反应盐与金属、酸、碱、盐之间的内在联系及化学反应
2、 发生的规律，提高实际运用知识的能力，培养严谨发生的规律，提高实际运用知识的能力，培养严谨 地科学探究方法。地科学探究方法。 。 精品PPT 氯化钠氯化钠 碳酸氢钠碳酸氢钠 碳酸钙碳酸钙 探究探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法方法 实验现象、结论实验现象、结论 原理原理 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 探究探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法方法 实验现象、结论实验现象、结论 原理原理 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 酚酞试液酚酞试液 显显红色红色的
3、为碳酸钠溶液的为碳酸钠溶液 无色的为氯化钠溶液无色的为氯化钠溶液 探究探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法方法 实验现象、结论实验现象、结论 原理原理 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 pH试纸试纸 pH7 ,碳酸钠溶液碳酸钠溶液 pH=7，氯化钠溶液，氯化钠溶液 探究探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法方法 实验现象、结论实验现象、结论 原理原理 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 稀盐酸稀盐酸 有大量气泡产生的是碳酸钠溶液有大量气泡产生的是碳酸钠溶液 无
4、明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液 探究探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法方法 实验现象、结论实验现象、结论 原理原理 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液 有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液 探究探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法方法 实验现象、结论实验现象、结论 原理原理 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示） 1 5 3 4 2 氯化钙溶液氯化钙溶液 有白色沉淀产生的
5、是碳酸钠溶液有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液 探究探究1:如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液？ 方法方法 实验现象、结论实验现象、结论 原理原理 （用化学方程式表示）（用化学方程式表示） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 酚酞试液酚酞试液 显显红色红色的为碳酸钠溶液的为碳酸钠溶液 无色的为氯化钠溶液无色的为氯化钠溶液 pH试纸试纸 pH7 ,碳酸钠溶液碳酸钠溶液 pH=7，氯化钠溶液，氯化钠溶液 稀盐
6、酸稀盐酸 有大量气泡产生的是碳酸钠溶液有大量气泡产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液 氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液 有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液 氯化钙溶液氯化钙溶液 有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液有白色沉淀产生的是碳酸钠溶液 无明显现象的为氯化钠溶液无明显现象的为氯化钠溶液 探究探究2：市售紫葡萄的表皮常附有一种浅蓝：市售紫葡萄的表皮常附有一种浅蓝 绿色的斑点，它是为了防治霉菌而喷撒的农药绿色的斑点，它是为了防治霉菌而喷撒的农药 波尔多液，波尔多液是由硫酸铜溶液和石灰乳波尔多液，波尔多液是
7、由硫酸铜溶液和石灰乳 按一定比例混合而制得，配制时不能用铁制容按一定比例混合而制得，配制时不能用铁制容 器时因为器时因为 （用（用 化学方程式表示）化学方程式表示） CuSO4+Fe = FeSO4 + Cu 碱碱 盐盐 + + 碱碱 盐盐 盐盐 + + 盐盐 盐的化学性质盐的化学性质 盐盐 金属金属 复 分 解 复 分 解 置换置换 盐盐 + + 金属金属 酸酸 盐盐 + + 酸酸 应用一应用一 、一天，某医院来了一急救病人。经了解：、一天，某医院来了一急救病人。经了解： 病症：胃出血病症：胃出血 病因：昨天晚上该病人感觉胃部不适、反酸，于是病因：昨天晚上该病人感觉胃部不适、反酸，于是 他服
8、用了一种主要成分为他服用了一种主要成分为NaHCO3胃药。胃药。 既往病史：患有胃溃疡。既往病史：患有胃溃疡。 盐与医药盐与医药 如果你是该病人的主治医师，请你分析出该病人如果你是该病人的主治医师，请你分析出该病人 胃出血的原因：胃出血的原因：_； 写出化学方程式：写出化学方程式：_ NaHCO3与胃酸反应生成与胃酸反应生成CO2，在溃疡处，在溃疡处， 造成胃穿孔而出血。造成胃穿孔而出血。 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 应用二应用二、 溶于水的钡盐对人体有毒，但是难溶于水的钡盐对人体有毒，但是难 溶与水的某种钡盐不但没有毒，而且还由于溶与水的某种钡盐不但没有毒，而且还由于 它
9、具有不易被它具有不易被X射线透过的特点，在医疗上被射线透过的特点，在医疗上被 用作用作X射线透视肠胃的内服剂射线透视肠胃的内服剂“钡餐”。钡餐”。 那“钡餐”到底是哪种钡盐呢那“钡餐”到底是哪种钡盐呢? BaSO4 盐与医药盐与医药 应用三应用三、有关化肥问题的讨论、有关化肥问题的讨论 （1）碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面）碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面 使用说明：“本产品宜存贮于干燥阴冷处，防使用说明：“本产品宜存贮于干燥阴冷处，防 止受潮，避免曝晒或与碱性物质（如熟石灰）止受潮，避免曝晒或与碱性物质（如熟石灰） 混合使用，以免变质，造成肥效损失。”混合使用，以免变质，造成肥效损失。
10、” 根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的化学性质。根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的化学性质。 _；_ 不稳定，受热易分解不稳定，受热易分解 能与碱性物质反应能与碱性物质反应 盐与农业盐与农业 （2）草木灰中含有碳酸钾（其水溶液能使无色）草木灰中含有碳酸钾（其水溶液能使无色 酚酞试液变为红色）及其他不溶性杂质。从草木酚酞试液变为红色）及其他不溶性杂质。从草木 灰中提取碳酸钾的步骤为灰中提取碳酸钾的步骤为_。 各步操作中都用到的玻璃仪器是各步操作中都用到的玻璃仪器是_。 （3）某农民发现他种植的农作物叶片发黄，容）某农民发现他种植的农作物叶片发黄，容 易倒伏，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合易倒伏，于
11、是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合 施用，以补充植物生长所缺乏的氮元素和钾元施用，以补充植物生长所缺乏的氮元素和钾元 素。则该农民的判断是否正确？素。则该农民的判断是否正确？_。该农。该农 民施用肥料的方法是否合理？其理由是民施用肥料的方法是否合理？其理由是 _。 玻璃棒玻璃棒 溶解、过滤、蒸发溶解、过滤、蒸发 正确正确 不合理。碳酸氢铵能与显碱性的草木灰反应，降低肥效不合理。碳酸氢铵能与显碱性的草木灰反应，降低肥效 盐与农业盐与农业 （4）植物生长需要营养元）植物生长需要营养元 素，右图表示了土壤的素，右图表示了土壤的pH 和植物吸收这些元素的关系。和植物吸收这些元素的关系。 栅栏越宽，营养元素
12、的吸收栅栏越宽，营养元素的吸收 率越高。率越高。 当当pH=4pH=4时，土壤显时，土壤显_性，在这种土壤中植物性，在这种土壤中植物 往往不能正常生长，这是因为往往不能正常生长，这是因为 _ 如果施用一种能使作物根系发达，耐寒耐旱的如果施用一种能使作物根系发达，耐寒耐旱的 肥料，当土壤的肥料，当土壤的pHpH在在_时，植物的吸收时，植物的吸收 率较高。率较高。 酸酸 土壤酸性较强时，氮、磷、钾元素吸收率低。土壤酸性较强时，氮、磷、钾元素吸收率低。 5.67 盐与农业盐与农业 应用四、应用四、某化学试剂厂某化学试剂厂A、B、C、 D四个车间排放的废水中，分别含四个车间排放的废水中，分别含 有氢氧
13、化钠、氯化铁、碳酸钠、盐有氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、盐 酸中的一种。在不加其他试剂的情酸中的一种。在不加其他试剂的情 况下，若控制流量，将它们排入反况下，若控制流量，将它们排入反 应池中，使其恰好完全反应，最后应池中，使其恰好完全反应，最后 可形成不污染环境的废液排入河流。可形成不污染环境的废液排入河流。 已知已知B车间排放的污水车间排放的污水pH7，C车间排放的污水有车间排放的污水有 颜色，反应池颜色，反应池1中有气泡产生，则中有气泡产生，则A车间排放的废水车间排放的废水 中含有中含有_，D车间排放的废水中含有车间排放的废水中含有_。 最后排入河流的废液中含有的离子是最后排入河流的废液中含有
14、的离子是_ 盐酸盐酸 氢氧化钠氢氧化钠 Na+、Cl- 盐与工业盐与工业 应用五应用五、 工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉 末，是制造牙膏的原料之一。某学生设计了一种用沉淀法制备末，是制造牙膏的原料之一。某学生设计了一种用沉淀法制备 碳酸钙的实验方案：碳酸钙的实验方案： 石灰石石灰石 高温高温 生石灰生石灰 加水加水 石灰水石灰水 碳酸钙碳酸钙 碳酸钠溶液碳酸钠溶液 （1）上述方案中还可得到的另外两种生成物是）上述方案中还可得到的另外两种生成物是 。 （2）请你用石灰石做原料（其他试剂自选），设计另一种用沉）请你用石灰石做原料（其他试剂自选），设
15、计另一种用沉 淀法制备碳酸钙的实验方案，用化学方程式表示淀法制备碳酸钙的实验方案，用化学方程式表示 。 CO2、NaOH CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl 你设计的方案优点是：你设计的方案优点是：_ 盐与工业盐与工业 思考：思考： 有有M和和N两种物质，它们都含有氢氧根。如果将两种物质，它们都含有氢氧根。如果将 M,N的混合溶液按下图进行实验。的混合溶液按下图进行实验。 (1) M，N可能是（写化学式）可能是（写化学式） 和和 。 滤液的溶质滤液的溶质是是 ， 步骤反应的化学方程式步骤反应的化学方程式 ， 反应的基本类型是反应的
16、基本类型是 。 NaOH Ca(OH)2 NaOH M+N 混合液混合液 操作操作b 滤液滤液 加适量的碳酸钠溶液加适量的碳酸钠溶液 白色沉淀白色沉淀 氯化钙溶液氯化钙溶液 气体，能灭火气体，能灭火 水水 氯化钠溶液氯化钠溶液 NaOH+HCl=NaCl+H2O 复分解反应复分解反应 加盐酸加盐酸 加适量盐酸加适量盐酸 CO2 CaCO3 Ca(OH)2 NaOH NaOH 盐与工业盐与工业 （2）若有产物）若有产物A ，且它是一种钾肥，则，且它是一种钾肥，则M，N可能是（写化学可能是（写化学 式）式） 和和 。滤液的溶质是。滤液的溶质是 ， ， 操作操作b的名称是的名称是 。 A M+N 混合液混合液 操作操作b 滤液滤液 加适量的碳酸钠溶液加适量的碳酸钠溶液 白色沉淀白色沉淀 氯化钙溶液氯化钙溶液 气体，能灭火气体，能灭火 水水 氯化钠溶液氯化钠溶液 KOH NaOH Ca(OH)2 KOH 过滤过滤 加盐酸加盐酸 加适量盐酸加适量盐酸 工业生产中的盐工业生产中的盐 Ca(OH)2 NaOH KOH KOH
