1、教学简笔画教学简笔画 目前，世界上一些发达国家，都在竞相探求形象思维。许多科学家开始研究实验一种均衡地运用整个大脑的教育方法，他们认为绘画活动能起者协调大脑平衡的作用，形象思维的增强，能促进分析和推理能力的增强，特别是少儿通过早期绘画训练所获得的知识与经验，可以把智商提高百分之三十。背背 景景简笔画的概念简笔画的概念 简笔画是一种利用简单的点、线、简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。画形式。简笔画的特点简笔画的特点1 1、用简单的线条和图形概括、用简单的线条和图形概
2、括、夸张表现对象。夸张表现对象。2 2、使对象更为生动、简练，富、使对象更为生动、简练，富于幽默感，更好的训练和发挥于幽默感，更好的训练和发挥儿童的想象力，提高对美好事儿童的想象力，提高对美好事物的感受。物的感受。1简笔画简练、概括，是每个教师都能 掌握的一种教学手段。2便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力。4有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。我们为什么要学简笔画我们为什么要学简笔画简笔画的造型方法和规律简笔画的造型方法和规律 简笔画是采用概括性的造型方法，在造型过程中运用点、线、形的组合。1 1、点
3、点：点是最小的造型要素，在视觉上有大小、方圆、：点是最小的造型要素，在视觉上有大小、方圆、三角和不规则等形状。三角和不规则等形状。2 2、线线：线是最富有表现力和最活跃的语言，是画的筋骨、：线是最富有表现力和最活跃的语言，是画的筋骨、画的精髓。画的精髓。3 3、形形：各种线与线的组合构成不同的形，运用不同的形：各种线与线的组合构成不同的形，运用不同的形 进行组合。进行组合。任何复杂的形体均可任何复杂的形体均可分解为简单的几何体分解为简单的几何体第一节第一节 点点 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。点的组合与变化：第二节第二节 线线 线是最富有表现力最活跃的语言，
4、是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。线的性格线的性格 水平线平稳、安定垂直线严肃、庄重十字线肃穆、力量斜 线动感、活跃折 线紧张、剧变放射线扩张、舒展齿 线焦虑、不安波浪线微动、流动弧 线优雅、柔美自由曲线流畅、弹性 线的质感线的质感 不同的线给人的质感是不一样的。线的组合与变化线的组合与变化 第三节第三节 面面（形（形）各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。用简单的几何体去表现复杂的用简单的几何体去表现复杂的物体。物体。象儿童绘画一样用简象儿童绘画一样用简单的形体轻
5、松地去画。单的形体轻松地去画。水平线：使人联想到平原、平面、地平线和人的平躺等等，给人一种安宁、沉稳、舒展和向两边延伸的力感。垂直线：使人联想到笔直的树干、电线杆、纪念碑以及人的立正等，给人以挺拔、刚毅尊严和下垂的力感。斜线：使人联想到倾倒的物体、人的跌倒或前冲，给人以奇突、惊险、倾倒 和运动方向的力感。自由曲线：使人联想到轻烟、浮云、飘带、卷发和人的舞姿，给人以自由、活泼、温柔、流动的运动感。线条线条在绘画中功能强大，而在简笔画中，线条的地位更是举足轻重，因为简笔画中的形绝大部分是靠线条来表现的。所以，画好线条就成为画好简笔画的基础。在简笔画中，线条的基本要求是要灵活、肯定、流畅。不可使用直
6、尺、三角板等器械画直线，也不可使用圆规画圆、弧线。如果再加上行笔的方向和速度。使线条具有不同的性格和情绪它的表现力会更加地丰富。简笔画的造型原理简笔画的造型原理 简笔画就是运用形体构成基本原理，创造简笔画就是运用形体构成基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。由于基本形具有抽象性、简洁性等特点，象。由于基本形具有抽象性、简洁性等特点，它在造型上有很强的概括性和包容性。同一基它在造型上有很强的概括性和包容性。同一基本形，往往可以表现出千姿百态的多种形象。本形，往往可以表现出千姿百态的多种形象。简笔画仅用方形、圆行、三角形、线行，就可简笔画
7、仅用方形、圆行、三角形、线行，就可以创造出大千世界各种物体的形象。以创造出大千世界各种物体的形象。对于所要画的对象的轮廓，要从大眼着眼，去把握对象的形体倾向，舍弃复杂的细节、学会用几何图形去理解它、表现它。1 1、方形、方形:由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正方形或长方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规则的物体，同样可以根据其形象特点分别用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。2 2三角形三角形:由三条主要边线构成外框轮廓的物体。根据其外形特征，可分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形勾勒出它们的形象。三角形平置具有稳定性，倒置或斜置
8、则有运动感。客观世界中的许多物体的形象都呈三角形状态，许多建筑物为了求得稳定，也采用了三角形的构成方式。房顶、山、塔、树冠也可画成三角形。3 3圆形：圆形：有正圆、椭圆、半圆等不同的形态。人和某些动物(鸟、猫、虎、熊、猪、象等)的头部；球类、车轮、某些果子都可以用圆形来表达；鸟的身子、圆桌面、碟子、碗口、瓶口、缸口、蛋等可以用椭圆形来表现。4 4线形：线形：可感知为线形的物体都 可以用线表示。如波浪、烟、云、树冠、卷曲的头发等等。5 5组合形：组合形：结构复杂的物体，都可根据主要部分的形态特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合而成。如一台小收录机就是长方形和圆形的组合。简笔画的主要作用1、丰
9、富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与、丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与 教学过程，幼儿视听结合。教学过程，幼儿视听结合。2、活跃课堂气氛，激发幼儿学习兴趣。、活跃课堂气氛，激发幼儿学习兴趣。3、化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。、化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。4、使幼儿注意力集中，左右脑并用，增强记忆，、使幼儿注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。提高学习效率。5、提高幼儿的审美能力，对幼儿产生潜移默化的美、提高幼儿的审美能力，对幼儿产生潜移默化的美 育作用。育作用。如何学好简笔画如何学好简笔画1、观察：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比
10、较、积累，收集各种物体的形状和特征。如：鞋子、苹果、刺猬、熊猫等特征。2、联想：首先要有图形的概念，再将具体的图形进行联想。例如：以苹果、衣服的形状为主进行联想，并能做到举一反三。3、记忆：通过观察、联想、记忆，注意积累。建议各位老师熟记几种画法。如：天上飞的；地上走的；水里游的；交通工具；建筑物；水果蔬菜草木等。4、实践：绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，方可熟能生巧。简笔画是一项技能训练课，要多看、多想、多练、多用。简笔画是一项技能训练课，要多看、多想、多练、多用。要想快速描绘出栩栩如生的画面，请老师们牢记以下四点要想快速描绘出栩栩如生的画面，请老师们牢记以下四点：形的组合与变化形的组合与变化 练习：请用基本形进行设计同一样物品 我们的设计方法1选择恰当的 表现角度2抓住重要的个性特征3提炼基本的符号语言 OCI ICVOCIICVICVOCI4安排最简的运笔程序您会啦吗天上飞的地上走的水里游的交通工具建筑物水果蔬菜花草树木春夏秋冬
